신한철 의원 발언

의석을 정돈해 주시기 바랍니다. 성원이 되었으므로 제362회 충청남도의회 정례회 제2차 교육위원회 회의를 개의하겠습니다. 존경하는 위원님 여러분! 그리고 남도현 기획국장님을 비롯한 직속기관 관계 공무원 여러분! 추운 날씨에도 건강한 모습으로 다시 뵙게 되어 반갑습니다. 최근 교육 현장은 교권 침해와 학생 안전 문제 그리고 인공지능 등 디지털 전환으로 인한 학교 현장의 부담이 커지고 있습니다. 이러한 어려운 여건 속에서도 묵묵히 학생들을 위해 헌신하시고 계신 교직원 여러분께 깊은 감사의 말씀을 드립니다. 교육청을 비롯한 각 기관과 학교에서 현장의 목소리를 충분히 반영해 교권이 존중받고 모든 학생이 안전하게 배우며 미래 역량을 키워갈 수 있는 교육 환경 조성에 힘써 주시기 바랍니다. 또한 충남교육청의 보통 교부금이 감소함에 따라 기존 사업 추진에 어려움이 예상되는바 교육정책이 적절한 시기에 원활히 추진될 수 있도록 적극 노력해 주시기 바랍니다. 오늘은 의사일정 제1항 2026년도 충청남도교육비특별회계 예산안, 의사일정 제2항 2026년도 충청남도교육청 기금운용계획안, 의사일정 제3항 2025년도 제2회 충청남도교육비특별회계 추가경정예산안, 의사일정 제4항 2025년도 제2회 충청남도교육청 기금운용계획 변경안에 대한 심사가 있겠습니다. 위원님들께서 양해해 주신다면 효율적인 회의 진행을 위하여 의사일정 제1항, 의사일정 제2항, 의사일정 제3항, 의사일정 제4항을 일괄상정 하고자 하는데, 위원님 여러분! 이의 없으십니까?

기획국장 남도현입니다. 존경하는 이상근 위원장님, 그리고 위원님 여러분! 평소 위원님들께서 보내주시는 충남교육에 대한 아낌없는 지원과 애정에 진심으로 감사의 인사를 드립니다. 지금부터 2026년도 충청남도교육비특별회계 예산안과 기금운용계획안 그리고 2025년도 제2회 충청남도교육비특별회계 추가경정예산안과 제2회 기금운용계획 변경안에 대한 제안설명을 드리겠습니다. 먼저 2026년도 충청남도교육비특별회계 예산안입니다. 의석에 놓아드린 예산안 제안설명 자료를 참고해 주시기 바랍니다. 3쪽 재정 여건과 예산편성 방향입니다. 재정 여건은 국내 경제 개선 속도가 더딜 것으로 예상되고 그에 따라 교육재정도 불확실성이 클 것으로 보여집니다. 세입 여건은 최근 3년 연속 국세 수입 실적이 저조해 내국세와 연동되는 교부금의 안정적인 수입이 불투명한 상황입니다. 세출 여건은 인건비, 공공요금 등 경상적 고정비용 증가, 국정 과제 이행과 미래 교육 수요 반영을 위한 재정 지출은 지속적으로 증가하고 있습니다. 이러한 상황에서 내년도 예산편성은 국정 과제와 충남미래교육 2030 정책과제 그리고 주요업무 계획과 연계하여 안전한 일상과 미래를 위해 모두가 협력하는 학교를 만들고자 안전과 미래, 책임과 교육 협력에 중점을 두었습니다. 4쪽 예산 규모입니다. 2026년 예산안 규모는 기금 전입금 799억 원을 포함해 총 4조 6607억 원으로 금년도 본예산보다 8억 원, 0.02% 소폭 증가 했습니다. 5쪽 세입 내역입니다. 재원의 대부분을 차지하고 있는 이전수입은 중앙정부와 지방자치단체의 이전수입, 기타 이전수입 등으로 527억 원이 증가한 4조 5318억 원을 편성하였고, 자체 수입은 교수학습활동 수입, 행정 활동 수입, 자산수입, 이자수입, 기타수입 등으로 21억 원이 감소한 65억 원을 편성하였습니다. 기타는 전년도 이월금과 금융자산 회수로 25억 원이 증가한 425억 원을 편성하였습니다. 내부거래는 통합재정안정화기금과 적정규모학교육성기금 전입금으로 523억 원이 감소한 799억 원을 편성하였습니다. 6쪽 세출 내역입니다. 유아와 초중등 교육은 1662억 원이 감소한 1조 8499억 원을, 평생교육은 81억 원을 편성하였고, 교육 일반에는 2415억 원을 편성하였습니다. 예비비와 기타는 올해와 동일하게 50억 원을 편성하였고, 인건비는 787억 원이 증가한 2조 5562억 원을 편성하였습니다. 7쪽부터 12쪽까지 정책사업별 세출 내역입니다. 7쪽 인적자원운용 부문은 교직원 역량 강화와 인사·복지 사업으로 403억 원을 편성하였고, 교수학습활동지원 부문은 교육과정개발 운영과 학력 신장, 유아·특수교육 여건 개선과 진로·진학 교육을 위해 2890억 원을 편성하였습니다. 8쪽 교육복지 지원 부문은 학비 지원, 방과후학교와 돌봄교실, 농어촌 학교 교육 여건 개선, 교육복지 지원 등을 위해 3557억 원을 편성하였고, 9쪽 보건급식 부문은 학교보건과 산업안전관리, 학교 급식 운영과 환경개선을 위한 사업으로 275억 원을 편성하였으며, 학교재정지원 관리 부문은 학교 운영비와 사학 재정 지원을 위해 7744억 원을 편성하였습니다. 학교시설 교육 여건 개선 부문은 학생 배치 시설과 학교시설 개선을 위한 사업으로 3630억 원을 편성하였고, 10쪽 평생교육 부문은 평생교육 운영과 독서문화 조성을 위해 81억 원으로 편성하였으며, 교육행정일반 부문은 교육행정의 효율성과 수요자 만족도를 높이고 투명하고 신뢰받는 교육행정 실현을 위한 사업으로 1158억 원을 편성하였습니다. 11쪽 기관운영 부문은 기관운영을 위한 기본 경비와 교육행정기관 시설 개선을 위해 916억 원을 편성하였습니다. 재무활동 부문은 민간투자사업비를 상환하기 위한 것으로 341억 원을 편성하였고, 12쪽 예비비와 기타는 예측할 수 없는 예산의 지출 등을 충당하기 위해 50억 원을 편성하였으며, 인건비는 보수 인상률을 반영하여 2조 5562억 원을 편성하였습니다. 이상으로 2026년도 충청남도교육비특별회계 예산안에 대한 제안설명을 마치고 이어서 2026년도 충청남도교육청 기금운용계획안에 대해 제안설명 드리겠습니다. 3쪽 기금 개요입니다. 지방자치법 159조에 의거 우리 교육청에서 관리하고 있는 기금은 총 3개로 통합재정안정화기금, 적정규모학교육성지원기금, 교육시설환경개선기금을 운용하고 있습니다. 4쪽 기금운용계획 총괄입니다. 2026년도 기금운용 총규모는 1955억 원입니다. 기금별로는 통합재정안정화기금 831억 원, 적정규모학교육성지원기금 1091억 원, 교육시설환경개선기금 33억 원을 운용할 계획입니다. 7쪽부터 13쪽 통합재정안정화기금 운용 계획안부터 말씀을 드리겠습니다. 기금 조성 운용 주요 내용입니다. 2025년도 말 조성액은 817억 원이고 2026년도 조성계획은 14억 원입니다. 2026년도 지출 계획은 732억 원으로 2026년도 말 기금 조성액은 99억 원입니다. 11쪽부터 12쪽 수입과 지출 계획입니다. 수입 계획은 2026년도 예치금 회수액 817억 원과 예금이자 수입 14억 원으로 831억 원입니다. 12쪽 지출 계획은 회계연도 간 재정 수입 불균형 해소와 미래 교육 수요에 활용하고자 교육비특별회계로 732억 원을 전출하고 나머지 99억 원은 예치할 예정입니다. 다음은 17쪽부터 23쪽 적정규모학교육성지원기금 운용 계획안에 대해 말씀드리겠습니다. 18쪽 기금 조성 운용 주요 내용입니다. 2025년도 말 조성액은 1056억 원이고, 2026년도 조성계획은 36억 원입니다. 2026년도 지출 계획은 199억 원으로 2026년도 말 기금 조성액은 893억 원입니다. 20쪽부터 22쪽 수입과 지출 계획입니다. 수입 계획은 2026년도 예금이자 수입 28억 원과 예치금 회수액 1056억 원, 전입금 7억 원으로 총 1091억 원입니다. 21쪽 지출 계획은 공주 봉황초 등 42교에 적정규모학교육성지원기금으로 132억 원, 통합학교와 해당 교육지원청의 교육 환경개선과 교육활동 지원을 위해 66억 원을 집행하고 나머지 893억 원은 예치할 예정입니다. 다음은 27쪽부터 31쪽 교육시설환경개선기금 운용 계획안에 대해서 말씀드리겠습니다. 28쪽 기금 조성 운용 주요 내용입니다. 2025년도 말 조성액은 32억 원이고 2026년도 수입 계획은 1억 원입니다. 2026년도 지출 계획은 없으며, 2026년도 말 기금 조성액은 33억 원입니다. 29쪽부터 30쪽 수입과 지출 계획입니다. 30쪽 수입 계획은 2026년도 예금이자 수입 1억 원과 예치금 회수액 32억 원으로 총 33억 원입니다. 지출 계획은 2026년도 집행 없이 33억 원 예치할 예정입니다. 이상으로 2026년도 충청남도교육청 기금운용계획안에 대해서 제안설명을 마치고, 다음은 2025년도 제2회 충청남도 교육비특별회계 추가경정예산안에 대해 제안설명 드리겠습니다. 3쪽입니다. 추경 편성 방향과 중점 사항은 정부 제2회 추경예산 편성에 따라서 교부금 감액분과 제1회 추경 이후 교부된 특별교부금 등 외부 목적 재원, 자체 수입 변동금 등을 세입예산에 반영하였으며, 이월액과 불용액을 최소화하고자 불가피하게 연도 내 집행이 어려운 사업은 감액하는 등 지출 구조조정에 중점을 두었습니다. 4쪽 예산안 규모는 총 4조 9263억 원으로 기정예산 4조 9834억 원 대비 1.1%인 571억 원을 감액하였습니다. 5쪽 추경예산안 세입 내역입니다. 재원의 대부분을 차지하고 있는 이전수입은 중앙정부와 지방자치단체의 이전수입, 기타 이전수입 등으로 기정예산 대비 682억 원이 감소한 4조 7207억 원을 편성하였습니다. 자체 수입은 자산수입, 이자수입, 기타수입 등으로 137억 원이 증가한 272억 원으로 편성하였고, 기타는 보증금 회수 등으로 2억 원이 증가한 463억 원을 편성하였습니다. 내부거래는 기금 전입금으로 28억 원이 감소한 1321억 원을 편성하였습니다. 6쪽 세출 내역입니다. 유아와 초중등 교육은 162억 원이 감소한 2조 1655억 원, 평생교육은 기정예산과 동일한 81억 원, 그리고 교육 일반은 6억 원이 감소한 2331억 원, 예비비와 기타는 28억 원이 증가한 97억 원, 인건비는 431억 원이 감소한 2조 5099억 원을 편성하였습니다. 다음은 7쪽부터 12쪽까지 정책사업별 세출예산 내역입니다. 7쪽 인적자원운용 부문은 16억 원이 감소한 369억 원으로 편성하였으며, 교수학습활동지원 부문은 교육 국제화 특구 운영 등 특별교부금 사업비 반영과 불용이 예상되는 디지털교과서 사용료와 교육시설 사업비 감액 등으로 57억 원이 감소한 3977억 원을 편성하였습니다. 8쪽 교육복지 부문은 교육 급여 등 국고 사업비와 돌봄, 방과후학교 운영 등 특별교부금 사업비 반영에 따라 137억 원이 증가한 3539억 원을 편성하였으며, 9쪽 보건급식 부문은 불용이 예상되는 급식시설 사업비 감액 등으로 11억 원이 감소한 413억 원을 편성하였습니다. 학교재정지원관리 부문은 사립학교 인건비 실소요액 반영 등으로 39억 원이 감소한 7599억 원을 편성하였으며, 학교시설 여건 개선 부문은 이월액 최소화를 위한 학교 신설 등 계속비 조정과 불용이 예상되는 시설사업비 감액 등 총 176억 원이 감소한 5758억 원을 편성하였습니다. 10쪽 평생교육 부문은 기정예산과 동일합니다. 교육행정일반 부문은 재난안전관리 특별교부금 사업 등 반영으로 3억 원이 증가한 774억 원으로 편성하였습니다. 11쪽 기관운영 부문입니다. 부여도서관 재구조화 사업의 지자체 보조금 반영 등으로 26억 원이 증가한 847억 원을 편성하였으며, 재무활동 부문은 임대형민자사업 운영비와 임대료 실소요액 반영으로 35억 원이 감소한 710억 원을 편성하였습니다. 12쪽 예비비와 기타 부문은 전입금 집행잔액 반영 등으로 28억 원이 증가한 97억 원을 편성하였으며, 마지막으로 인건비 부문은 명예퇴직 예상 인원 감소 등 실소요액을 반영해서 431억 원이 감소한 2조 5099억 원을 편성하였습니다. 이상으로 2025년도 제2회 충청남도교육비특별회계 추가경정예산안에 대한 제안설명을 마치고 이어서 2025년도 제2회 충청남도교육청 기금운용계획 변경안에 대해 제안설명 드리겠습니다. 3쪽부터 4쪽 기금운용계획 총괄입니다. 4쪽 2025년도 기금 운용 규모는 총 3433억 원입니다. 기금별로는 통합재정안정화기금 2094억 원, 적정규모학교육성기금 1307억 원, 교육시설환경개선기금 32억 원을 운용할 계획입니다. 7쪽부터 13쪽 통합재정안정화기금 운용계획 변경안에 대해서 말씀드리겠습니다. 8쪽부터 9쪽 기금 조성 운용 주요내용입니다. 기금 조성 재원별 현황은 2024년도 말 조성액 2047억 원에서 2025년도에 이자수입 47억 원을 적립하고 교육비특별회계로 1277억 원을 전출해서 2025년도 말까지 817억 원을 조성할 예정입니다. 11쪽부터 12쪽 자금 운용 계획 변경 내용입니다. 수입 계획은 예금이자 수입 3억 원이 증가해 총 2094억 원으로 변경하고, 12쪽 지출 계획은 증가한 예금이자 수입 3억 원을 예치금으로 편성해서 2094억 원으로 변경할 계획입니다. 17쪽부터 23쪽 적정규모학교육성지원기금 운용계획 변경안에 대해서 말씀드리겠습니다. 18쪽부터 19쪽 기금 조성 운용 주요내용입니다. 기금 조성 재원 현황은 2024년도 말 조성액 800억 원에서 2025년도에 교육비특별회계 전입금 475억 원과 이자수입 28억 원, 기타수입 3억 원을 적립하고 교육비특별회계 등으로 223억 원을 전출하여 2025년도 말 1083억 원을 조성할 예정입니다. 20쪽부터 22쪽 자금 운용 변경 내용입니다. 수입 계획은 변경 내용이 없습니다. 21쪽 지출 계획은 통합학교의 교육 환경 개선과 관할청의 교육활동 지원 등으로 교육비특별회계 전출금으로 편성한 72억 원 중 44억 원만 전출하고 불가피하게 연도 말까지 집행이 어려운 28억 원은 예치금으로 남겨두고자 합니다. 다음 교육시설환경개선기금 운용계획안은 변경 사항이 없으므로 생략하도록 하겠습니다. 이상으로 2025년도 제2회 충청남도교육청 기금운용계획 변경안에 대한 제안설명을 마치겠습니다. 감사합니다.

남도현 기획국장님 수고하셨습니다. 다음은 조성구 수석전문위원님 나오셔서 검토보고 해 주시기 바랍니다.

수석전문위원 조성구입니다. 2026년도 충청남도교육비특별회계 예산안에 대한 검토보고입니다. 1쪽 예산안 총규모입니다. 이번 예산액은 총 4조 6607억 4420만 8000원으로 전년 예산액 대비 7억 7725만 원이 증액되었으나 인건비 상승분과 물가상승률을 고려하면 실질적으로 감액에 해당하는 마이너스 예산이라고 할 수 있습니다. 2쪽부터 23쪽까지는 유인물로 대신하고 24쪽 검토 의견을 말씀드리겠습니다. 예산안을 총괄적으로 살펴볼 때 국정과제 및 충남미래교육 2030과 2026년도 주요업무 계획을 연계한 재원 배분을 통해 지속적인 교육사업을 추진하면서 기초학력 향상 및 AI 기반의 미래 교육 활동 지원 사업을 확대하였으며, 특히 인성교육과 특별교육을 통한 안전한 교육 환경 조성에 중점을 두어 교육 수요자 만족도 개선에 기여할 것으로 판단됩니다. 다만 다음 항목에 대해서 설명이 요구됩니다. 검토보고서 25쪽 세입예산 검토보고입니다. 예산안 33쪽에서 38쪽 특별교부금입니다. 이번 세입예산안을 살펴보면 특별교부금 중 국가 시책 사업 수요 예산은 전년도 대비 38.6% 감액된 368억 7304만 2000원이 편성되었는데 그중 전년도 예산액 대비 5000만 원 이상 감액된 사업에 대해 감액 교부 된 사유와 당초 사업 추진에 문제는 없는지 자세한 설명이 요구됩니다. 예산안 39쪽 증액교부금입니다. 증액교부금은 지방교육재정교부금법에 따라 국가가 고등학교 등의 무상교육에 필요한 비용을 대통령령으로 정하는 바에 따라 교육비특별회계로 전출하는 예산으로 전년도 예산 대비 3142.4% 증액된 199억 7285만 8000원이 계상되었는데 대폭 증액된 사유에 대한 자세한 설명이 요구됩니다. 예산안 53쪽 광역자치단체 전입금입니다. 전년도 예산 대비 1억 3331만 7000원이 순증 되었는데 순증 된 사유와 향후 사업 추진 계획에 대한 자세한 설명이 요구됩니다. 예산안 54쪽에서 66쪽 기초자치단체 전입금입니다. 기타 사업 분야에서 천안 외 3개 지역의 전입금이 전년도 대비 감소되었는데 감액 사유와 감액으로 인해 해당 지역의 교육사업 추진에 어려움이 발생하지 않는지에 대한 구체적인 설명이 요구됩니다. 또한 향후 안정적인 교육경비 확보를 위한 재원 확대 노력과 대책 마련이 필요할 것으로 판단됩니다. 예산안 121쪽 기타 민간융자 원금 회수입니다. 전년도 예산 대비 74.3% 감액된 5억 1100만 원이 계상되었는데 감액된 사유와 자세한 설명이 요구됩니다. 예산안 124쪽 기금 전입금입니다. 정부 긴축재정 기조와 세수 부족으로 인해 지방교육재정교부금이 전년도에 이어 감액 교부 되어 통합재정안정화기금에서 732억, 적정규모학교육성지원기금에서 66억 6251만 8000원, 총합계 798억 6251만 8000원을 교육비특별회계로 전입할 계획인데 향후 지방교육재정교부금이 계속해서 감소할 경우 기금 외에 특별한 세입 재원이 없는 상황에서 세입 보전에 대한 향후 대책 및 재정운용 방향은 무엇인지 자세한 설명이 요구됩니다. 다음은 검토보고서 29쪽 세출예산 검토보고로 예산안 231쪽 고교학점제도 도입 기반 조성입니다. 고교학점제 도입에 따른 고교학점제 단계적 이행 및 현장 안착을 지원하기 위한 사업으로 전년도 예산액 대비 27.9% 감액된 14억 3468만 2000원을 편성하였습니다. 그러나 고교학점제 도입 과정에서 학교 현장의 업무 부담 증가, 학생·학부모의 진로 설계 부담과 사교육 확산 우려 등 다양한 어려움이 제기되고 있고, 향후 정책 보완 및 제도 개편이 불가피한 상황에서 충남교육청이 마련하고 있는 현장 지원 강화 방안 및 추진 대책에 대한 구체적인 설명이 요구됩니다. 예산안 324쪽 충남형 IB학교 운영입니다. 미래형 교육과정 운영과 평가 지원을 위한 충남형 IB학교 운영을 지원하는 사업으로 전년 예산액 대비 8억 5100만 원이 증액 편성 되었는데 현재 IB학교 인증 추진 현황과 IB 교육과정 운영이 대학입시 제도와 연계될 수 있도록 하기 위한 교육청 차원의 지원·협의 노력, 향후 학교 확산 및 교원 전문성 강화 계획 등에 대한 구체적인 설명이 요구됩니다. 예산안 329쪽 학교 체육시설 개방입니다. 충청남도교육청 학교 체육시설 개방 지원 조례 제정에 따라 체육시설을 개방하는 학교의 원활한 시설 운영과 안전한 이용 환경 조성을 위하여 행·재정적으로 지원하는 사업으로 현재 다수의 학교 체육관이 개방되고 있으나 관리 인력 및 시설 유지보수 예산 부족으로 운영에 어려움을 겪고 있어 이를 해소하고 개방률 및 이용 만족도를 높이기 위하여 이번 예산안에 2억 5000만 원 신규 편성 한 것으로 보여지는데 체육시설 개방 전담 인력의 인건비 지원 방식과 학교별 시설 개보수 범위 및 지원 기준, 운영비 배분 계획 등 자세한 설명이 요구됩니다. 예산안 336쪽 학습 지원 대상 학생 지도 관리입니다. 학습 지원 대상 학생의 종합적이고 다중적인 지원을 통한 교육 격차 해소와 학력 회복을 지원하는 사업으로 전년도 예산액 대비 11.7% 증액된 116억 5388만 원을 편성하였으나 지속적인 사업 추진에도 불구하고 기초학력 미달 학생 수 감소로 이어지는 실질적 성과는 제한적인 것으로 보이며, 특히 고등학교는 미도달 비율이 2년 연속 상승하는 등 상위 학교로 갈수록 기초학력 미달 학생이 증가하는 추세에서 충남교육청이 마련하고 있는 기초학력 향상 대책과 추진계획에 대해 보다 구체적인 설명이 요구됩니다. 예산안 465쪽 디지털교과서 개발 및 활용 활성화입니다. 디지털교과서 개발 및 활용 활성화 사업은 교육부에서 추진해 온 디지털교과서 개발, 보급, 연수 및 학교 활용 환경 조성을 지원하기 위한 대표적인 국가 단위 교육정보화 사업으로 전년도 예산액 대비 84.5% 감액된 15억 원을 편성하였습니다. 이는 초·중등교육법 개정으로 디지털교과서가 기존 교과용 도서에서 교육자료로 분류가 변경됨에 따라 정부의 국고 보조 지원이 중단된 결과로 보여지는데 디지털교과서의 법적 지위 변화는 예산 감액이 불가피한 구조적 요인이나 향후 학교 현장의 디지털 기반 수업은 지속 확대 될 것으로 전망되는 만큼 학교별 학습환경 격차 해소 및 교원 활용 역량 제고를 위한 자체적 보완 대책 마련이 요구되는 상황에서 충남교육청이 계획하고 있는 현장 지원 강화 방안 및 향후 추진 대책에 대한 구체적인 설명이 요구됩니다. 예산안 506쪽 현장체험학습 운영 지원입니다. 안전하고 교육적인 현장체험학습 운영을 위한 지원 체계 구축을 위한 사업으로 최근 현장체험학습 중 사고 발생에 대한 법원 판결이 교사의 민형사상 책임을 강화하는 방향으로 이어지면서 학교 현장에서는 현장체험학습 기획과 추진 자체를 기피하는 현상이 이어지는 가운데 안정적인 운영을 지원하기 위해 전년도 예산액 대비 74% 증액된 6680만 원을 편성한 것으로 보이며 금번 현장체험학습 운영 지원 예산 증액은 최근에 현장 위축 분위기 속에서도 학생들의 학습권을 보장하고 안전하고 책임 기반의 체험학습 문화를 정착시키기 위한 정책적 의지가 반영된 것으로 판단되며 향후 교원의 법적·행정적 책임 부담을 완화하기 위한 지원 대책은 무엇인지 구체적인 설명이 요구됩니다. 예산안 583쪽 학생 흡연예방 지도입니다. 충청남도 학생의 흡연예방 환경 조성과 금연교육 지원을 통한 학생 성장발달과 건강증진을 지원하는 사업으로 전년도 예산액 대비 2.5% 증액된 12억 1439만 4000원을 편성하였으나 지속적인 사업 추진에도 불구하고 흡연 학생 수 감소로 이어지는 실질적 성과는 제한적인 것으로 보이며 학생 건강과 직결되는 중요한 사업인 만큼 기존의 캠페인·교육 중심 방식에서 벗어나 전자담배 등 신종 흡연 형태 확산 등을 고려한 보다 실효성 있는 예방 및 지원 대책 마련이 필요하므로 향후 추진 방향과 구체적인 개선 대책에 대한 상세한 설명이 요구됩니다. 예산안 587쪽 인성교육 활성화입니다. 학교, 가정, 마을과 함께 하는 실천 중심 인성교육 활성화를 하기 위한 사업으로 전년도 예산액 대비 244.9% 증액된 18억 4935만 원을 편성하였는데 이는 지역사회와 연계한 인성교육 활성화, 협업과 공감 능력 함양 등 미래 사회가 요구하는 핵심 역량을 갖추는 데 필요한 인성교육의 필요성이 반영된 결과라고 판단됩니다. 금번 예산 증액의 구체적인 사유와 증액분이 실제 학교 현장의 인성교육 프로그램에서 어떻게 운영되고 성과 향상에 어떻게 활용될 예정인지 자세한 설명이 요구됩니다. 예산안 818쪽 사학재정지원입니다. 사립학교의 안정적 운영과 건전한 사학육성 도모 확대를 위해 지원하는 사업으로 전년도 예산액 대비 3% 증액된 2855억 3492만 5000원이 편성되었으나 공립학교 재정 지원은 동 수준 유지 또는 일부 감액된 상황이며 특히 사립학교는 법인이 우선적으로 재정 책임을 부담해야 함에도 불구하고 법인 전입금 부담 회피, 운영 투명성 미흡 사례가 반복되고 있어 이러한 구조가 개선되지 않은 상태에서 예산액이 증액된 사유가 무엇인지 구체적인 설명이 요구되며 또한 최근 일부 지역에서 사학 비리와 회계 부정 사례가 반복적으로 제기되고 있는데 사립학교 재정 지원과 함께 투명성 확보 및 사후관리 강화를 위한 개선방안은 무엇인지 구체적인 설명이 요구됩니다. 예산안 1381쪽에서 1413쪽 계속비사업입니다. 계속비사업은 사업의 완성에 수년을 요하는 경우 필요한 경비의 총액과 연도별 금액에 대해 의회의 의결을 얻어 여러 해에 걸쳐 집행할 수 있는 사업으로 이번 예산안 계속비사업 조서를 살펴보면 부여도서관 재구조화 사업 외에 129개 사업으로 기정예산액 대비 2221억 1449만 5000원 증액된 2조 2321억 6231만 2000원이 계상되었는데 증액된 사유가 무엇인지 설명이 요구됩니다 이상으로 2026년도 충청남도교육비특별회계 예산안 검토를 마치고 이어서 2026년도 충청남도교육청 기금운용계획안에 대한 검토보고입니다. 검토보고서 1쪽에서 10쪽까지는 유인물로 대신하고 11쪽 검토의견을 말씀드리겠습니다. 2026년도 충청남도교육청 기금운용계획안은 통합재정안정화기금 830억 9041만 8000원, 적정규모학교육성지원기금 1091억 3675만 원, 교육시설환경개선기금 33억 735만 5000원 총 1955억 3452만 3000원입니다. 통합재정안정화기금은 세수 부족에 따른 교육재정이 악화될 경우를 대비한 기금으로 기금의 수입이 교육비특별회계 전입금 없이 이자수입에만 의존하고 있어 기금의 안정성과 중장기적인 운용에 위험 요인이 될 수 있는 만큼 이에 대한 보완대책 및 향후 수입 기반 강화에 대한 구체적인 설명이 요구됩니다. 적정규모학교육성지원기금은 적정규모학교 육성을 위하여 통합학교 및 관할청의 교육환경 개선과 교육 경쟁력 강화를 위해 설치한 기금으로 지출 계획의 교육비특별회계 전출금 66억 6251만 8000원의 세부내역에 대한 설명이 요구됩니다. 교육시설환경개선기금은 교육시설의 환경개선에 필요한 재정을 안정적으로 운용하기 위해 설치한 것으로 그린스마트스쿨 사업과 공간혁신 사업 등 노후 교사 환경개선 사업으로 소요됩니다. 교육비특별회계 전출금 없이 예치금으로만 33억 735만 5000원을 지출하였을 때 현재 추진 중인 학교 공간 재구조화 및 교육환경 개선 사업에 차질이 발생하지 않는지에 대한 설명이 요구됩니다. 이상으로 2026년도 충청남도교육청 기금운용계획안 검토보고를 마치고 이어서 2025년 제2회 충청남도교육비특별회계 추가경정예산안에 대한 검토보고입니다. 1쪽 예산안 총규모입니다. 이번 추경예산액은 기정예산액 대비 571억 917만 1000원이 감액된 4조 9263억 4838만 4000원입니다. 2쪽부터 23쪽까지는 유인물로 대신하고 24쪽 검토의견을 말씀드리겠습니다. 추경예산안을 총괄적으로 살펴볼 때 정부 제2회 추경 확정에 따라 보통교부금이 감액 수정 교부 되어 안정적 재정 운용을 위해 실수입액을 정확히 추계·반영하여 지출 구조를 조정하고 이월과 불용액을 최소화하는 등 세입·세출 변동사항을 정리하였습니다. 또한 충남 미래교육 정책과 연계한 교육사업을 지속 추진하고 학생의 교육복지를 위한 방과후학교 및 늘봄프로그램 운영 강화와 수해로 인한 재난복구 사업 추진에 중점을 둔 것으로 보입니다. 다만, 다음 항목에 대한 설명이 요구됩니다. 검토보고서 25쪽 세입예산 검토보고입니다. 예산안 33쪽 보통교부금입니다. 이번 추경예산을 살펴보면 기정예산액 대비 1098억 3832만 2000원이 감액 편성 되었는데 예산액 감소로 인한 주요 교육사업 추진에 차질은 없는지 자세한 설명이 요구됩니다. 예산안 44쪽 유아교육지원특별회계전입금입니다. 어린이집에서 취학 직전 3년의 유아에 대한 공통 교육·보육 과정 운영에 소요되는 비용을 지원하는 사업으로 기정예산액 대비 5.1% 증액된 1519억 9042만 8000원이 편성되었는데 이에 대한 설명이 요구됩니다. 예산안 49쪽 무상교육경비전입금입니다. 기정예산액 대비 100% 증액된 28억 3384만 8000원이 계상되었는데 예산액이 순증된 사유에 대한 자세한 설명이 요구됩니다. 예산안 51쪽에서 53쪽 기초자치단체전입금입니다. 기정예산액 대비 공주 외 3개 지역에서 전입금이 감소되었는데 감액 사유와 감액에 따른 향후 해당 교육사업 추진에 어려움은 없는지 구체적인 설명이 요구됩니다. 예산안 56쪽 기부금입니다. 기부금은 민간으로부터 기부받아 운영하는 재정지원금으로 기정예산액 대비 100% 증액된 24억 1000만 원을 편성하였는데 예산이 순증된 사유에 대한 자세한 설명이 요구됩니다. 예산안 94쪽 과태료입니다. 이번 추경예산을 살펴보면 14개 시군 교육지원청 중 천안 외 4개 지역교육지원청에서 징수한 과태료 세부내역은 무엇이며 나머지 교육지원청의 과태료 수입이 발생하지 않은 이유와 향후 지도점검 계획에 대한 설명이 요구됩니다. 예산안 108쪽에서 111쪽 학교회계전출금반납금수입입니다. 학교회계전출금반납금수입은 학교회계전출금 중 목적사업비 등에 대한 집행잔액 반납금으로 기정예산액 대비 138.8%인 36억 7530만 1000원이 증액되었습니다. 그중 1억 원 이상 잔액 발생 한 사업 14건 28억 923만 5000원에 대한 잔액이 발생한 사유와 당초 사업 추진에 문제는 없었는지, 또한 반납금을 최소화할 수 있는 대책은 무엇인지 설명이 요구됩니다. 다음은 검토보고서 29쪽 세출예산 검토보고입니다. 예산안 183쪽 직업전환교육지원입니다. 특수교육 대상 학생 직업전환교육 지원을 통한 직업역량 강화를 위한 사업으로 기정예산액 대비 38.7% 증액된 3억 5860만 원이 계상되었는데 예산액이 증액된 사유와 증액분의 세부 집행계획에 대한 자세한 설명이 요구됩니다. 예산안 196쪽 디지털교실 구축 지원입니다. 디지털 역량 함양 교육을 위한 체계적인 AI 교육 기반 마련을 위한 사업으로 기정예산액 대비 44.3% 증액된 19억 3400만 원을 편성하였습니다. 본 사업은 디지털교과서가 교과형 도서로 활용될 것으로 보아 사업의 필요성이 높았으나 현재 디지털교과서의 법적 지위가 교육자료로 격하됨에 따라 사용률이 감소할 것으로 예상되는데 향후 사업의 지속 및 추진계획에 대한 구체적인 설명이 요구됩니다. 예산안 266쪽 1형 당뇨 학생 지원체계 구축입니다. 1형 당뇨병 학생 치료비 지원 및 재학교 보건교사 추가 지원을 위한 사업으로 기정예산액 대비 47.9% 증액된 9억 3240만 원을 편성하였습니다. 예산액이 증액된 사유와 향후 1형 당뇨 학생의 학습권 및 건강권 보장을 위한 구체적인 지원방안은 무엇인지 설명이 요구됩니다. 예산안 301쪽 공연예술 복합공간 증축입니다. 예술교과 공연장 구축을 통해 전문 예술인 양성의 충남예술고등학교 운영 목적을 달성하기 위해 추진하는 계속비사업으로 기정예산액 대비 87% 감액된 3049만 원을 편성하였습니다. 사전 기획단계 중 자문 결과에 따라 건축 공법을 변경함에 따라 최초 계획보다 사업 추진이 지연되어 교육과정 운영에 지장을 초래하지 않는지 향후 추진계획에 대한 자세한 설명이 요구됩니다. 예산안 304쪽 가스열펌프 배출가스 저감장치입니다. 기후위기 대응을 위한 온실가스 배출 감축을 목표로 가스열펌프 대기오염물질 저감을 위한 배출가스 저감장치를 부착하기 위한 사업으로 기정예산액 대비 57.1% 감액된 17억 5347만 3000원을 편성하였는데 예산이 대폭 감액된 사유와 향후 대기오염 저감 및 안전 확보 계획에 대한 자세한 설명이 요구됩니다. 이상으로 2025년도 제2회 충청남도교육비특별회계 추가경정예산안 검토보고를 마치고 이어서 2025년도 제2회 충청남도교육청 기금운용계획 변경안에 대한 검토보고입니다. 검토보고서 1쪽에서 4쪽까지는 유인물로 대체하고 5쪽 검토의견을 말씀드리겠습니다. 2025년도 제2회 충청남도교육청 기금운용계획 변경은 기정조성액 3430억 8450만 4000원 대비 2억 9757만 원이 증액된 3433억 8207만 4000원이며 통합재정안정화기금에서 이자수입이 2억 9756만 9000원이 증액되었고 적정규모학교육성지원기금은 2025년도 교특회계 전출금 집행잔액을 감액하여 예치금으로 증액하였을 뿐 기금조성액 변동 내역은 없으며 교육시설환경개선기금에서 이자수입으로 1000원 증액 변경 수립 하였습니다. 이번 기금운용계획의 변경안을 검토한 결과 적정규모학교육성지원기금에서 교육비특별회계로 전출 편성 한 교육지원청 및 통합학교의 연도 말 기금사업 집행잔액 등 27억 8926만 9000원을 감액하여 예치금으로 지출할 계획을 수립한 바 특별한 문제는 없는 것으로 판단되나 집행잔액이 발생한 사유와 이로 인해 통합학교 및 관할청의 교육환경 개선, 교육활동 지원에 차질이 발생하지 않는지에 대한 설명이 요구됩니다. 이상으로 검토보고를 마치겠습니다.

조성구 수석전문위원님 수고하셨습니다. 집행부에서는 수석전문위원 검토보고에 대한 답변 자료가 준비되는 대로 위원님께 배부해 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 충청남도교육청 교육과정평가정보원장 오동규입니다. 먼저 충남교육 발전과 본원을 위해 아낌없는 격려와 지원을 해 주시는 존경하는 이상근 위원장님과 여러 위원님께 진심으로 감사 인사를 드립니다. 지금부터 충청남도교육청 교육과정평가정보원 소관 2026년 충청남도교육비특별회계 세출예산안에 대해 설명드리겠습니다. 제안설명서 111쪽부터 113쪽까지입니다. 2026년 세출예산 규모는 308억 6213만 2000원으로 전년도 본예산 대비 27.7%인 66억 9474만 8000원을 증액 편성 하였습니다. 주요 사업별 편성 현황에 대해 말씀드리겠습니다. 제안설명서 112쪽입니다. 먼저 인적자원운용 부문입니다. 교원 및 지방공무원의 역량 강화와 전문성 신장을 위한 교원정보화 직무연수 등 5개 사업에 대하여 1억 950만 원을 편성하였습니다. 다음은 교수학습활동지원 부문입니다. 충남형 IB학교 운영, 학습종합클리닉센터 운영, 난독증 경계선 지능 프로그램 운영, 온채움 선생님 지원, 기초학력 특별 보충 과정 운영 등 총 35개 사업에 대해 147억 6033만 1000원을 편성하였습니다. 다음은 교육행정일반 부문입니다. 체계적인 연구로 현장 적합성이 높은 교육정책 개선안을 제시하기 위한 교육정책 연구 수행과 미래형 평가 체제 구축, 나이스 및 K-에듀파인시스템 운영 등 17개 사업에 대해 157억 2643만 2000원을 편성하였습니다. 다음은 기관운영 부문으로 기관운영에 필요한 공공요금과 시설관리비 등 2억 6586만 9000원을 편성하였습니다. 이어서 충청남도교육청 교육과정평가정보원 소관 2025년 제2회 충청남도교육비특별회계 추가경정예산안에 대해 설명드리겠습니다. 제안설명서 93쪽, 94쪽입니다. 기관운영비와 학습종합클리닉센터, 기초학력지원센터, 클라우드보완관제 및 위기관리 체계 구축을 위한 특교금 등 1억 8375만 3000원을 증액 편성 하고 K-에듀파인시스템 유지관리 사업 낙찰 차액 8534만 1000원과 충남교육정보시스템 유지관리 사업 낙찰 차액 1080만 원을 감액 편성 하여 총 8761만 2000원의 예산을 증액 편성 하였습니다. 이상으로 충청남도교육청 교육과정평가정보원 소관 2026년 충청남도교육비특별회계 세출예산안과 2025년 제2회 충청남도교육비특별회계 추경예산에 대한 제안설명을 마치겠습니다. 감사합니다.

오동규 원장님 수고하셨습니다. 다음은 심상용 교육연수원장님 제안설명 해 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 충청남도교육청 교육연수원장 심상용입니다. 시대를 읽고 미래를 여는 교육 전문가 배움터 교육연수원을 성원해 주시는 충남의 수도 홍성 출신 이상근 교육위원회 위원장님과 여러 위원님들께 진심으로 감사드립니다. 지금부터 충청남도교육청 교육연수원 소관 교육비특별회계 세출예산안을 주요 사업 중심으로 설명드리겠습니다. 2026년도 충청남도교육비특별회계 예산안 제안설명서 117쪽입니다. 2026년도 교육연수원 세출예산안은 교직원의 전문성 향상과 지속 가능한 미래교육 연수를 위한 예산 운영에 중점을 두어 편성하였으며 전년 대비 10.6% 4억 4739만 6000원을 증액하여 45억 4978만 3000원입니다. 첫째, 제안설명서 118쪽 인적자원운용 부문입니다. 교직생애 단계별 맞춤형 연수 체계화 및 교직원의 전문성 강화 연수 운영에 중점을 두어 교원 연수 운영 사업에 24억 2180만 원, 지방공무원 연수 운영 사업에 12억 5434만 원, 상시형 원격 콘텐츠 연수 및 시대 변화에 대응할 수 있는 지속 가능한 미래교육 연수 운영을 위해 연수 운영 관리 사업에 1억 9845만 원 등 총 38억 7459만 원을 편성하였습니다. 둘째, 교육행정일반 기관운영 부문입니다. 연수생들의 연수환경 최적화를 위해 전산시스템 관리 등의 사업에 8914만 원, 연수원의 안정적인 운영 및 지원을 위해 기관 기본운영비, 기관 시설유지관리에 5억 8504만 원을 편성하였습니다. 다음은 제안설명서 97쪽 2025년도 제2회 충청남도교육비특별회계 추가경정예산안입니다. 2025년도 제2회 추가경정 세출예산안 규모는 45억 7239만 7000원입니다. 연수생들의 현장체험 및 재택연수에 따른 미급식 수익자부담금 감소로 기정예산 대비 0.6% 2565만 원을 감액 편성 하였습니다. 앞으로도 교육연수원은 시대 변화에 대응한 미래교육 실천과 교직원의 전문성 신장을 위한 연수 운영에 최선을 다하겠습니다. 이상으로 충청남도교육청 교육연수원 소관 교육비특별회계 세출예산안에 대한 주요 사업별 예산 설명을 마치겠습니다. 감사합니다.

심상용 원장님 수고하셨습니다. 제안서 시나리오에 충남의 수도 홍성은 없는데 그것까지 말씀해 주셔서 다시 한번 감사하다는 말씀을 드리고,뒤에 설명하시는 원장님께서는 충남의 수도 홍성 안 넣으셔도 괜찮습니다. 다음은 명노병 학생교육문화원장님 제안설명 해 주시기 바랍니다.

학생교육문화원장 명노병입니다. 지금부터 학생교육문화원 소관 2026년도 충청남도교육비특별회계 세출예산안에 대한 설명을 드리겠습니다. 제안설명서 121쪽부터 122쪽입니다. 2026년도 본예산의 규모는 32억 5470만 7000원으로 전년도 본예산 대비 5억 2148만 6000원을 감액 편성 하였습니다. 정책사업별 편성 내역은 유아 및 초중등 교육에 21억 3807만 2000원, 평생교육에 3억 7243만 5000원, 교육일반에 7억 4420만 원을 편성하였습니다. 122쪽 주요 사업 편성 현황을 정책사업별로 간략히 말씀드리겠습니다. 인적자원운용은 교원의 예술교육 수업 역량 강화를 위한 예술 특수분야 직무연수비 2320만원과 직원 자율연수비 등 복지비 1040만 원을 편성하였습니다. 교수학습활동지원은 미디어아트 전시관을 포함한 갤러리온 상설전시관 운영을 위해 콘텐츠제작비 등 5561만 2000원을 편성하였고 초등예술영재교육원 운영비와 에듀테크 기반 온라인 학습 운영비 1억 7129만 9000원을 편성하였습니다. 학생들에게 감동을 주는 예술체험을 위해 전문 예술인 기획공연 12개 작품 운영비에 7억 7000만 원과 농어촌의 문화예술 소외지역으로 찾아가는 문화예술체험한마당 139회 운영비로 3억 3890만 원, 교육과정 지원 예술체험비에 2억 2358만 원을 편성하였으며 미술축제, 연극축제, 음악축제 운영비 6359만 1000원을 편성해 학생들의 다양한 예술적 꿈과 끼를 펼칠 수 있도록 하고자 하였습니다. 평생교육은 저학력 학습자의 초등학력 취득을 위해 성인문해교육 프로그램에 2913만 원을 편성한 것을 포함하여 생애주기별 맞춤형 독서문화 프로그램과 학교·지역사회 연계를 강화한 교육협력 특화 프로그램, 예술 분야 특화자료 확충과 균형 있는 장서 구성을 통해 이용자에게 맞춤형 정보를 제공하고자 7개 사업에 2억 5232만 원을 편성하였습니다. 교육행정일반은 교육 홍보, 사회복무요원 운영, 전산시스템 유지관리 등으로 1억 1633만 9000원을 편성하였고 기관운영 관리는 기본운영비와 시설유지관리를 위해 6억 2781만 1000원을 편성하였습니다. 2025년도 제2회 추가경정예산안은 제안설명서 99쪽과 같이 기정예산과 동일합니다. 앞으로 실효성 있는 예산편성과 집행에 최선을 다하겠다는 말씀을 드리며 이상으로 학생교육원 소관 제안설명을 마치겠습니다. 감사합니다.

명노병 원장님 수고하셨습니다. 명노병 원장님께서는 충남의 수도 홍성은 말씀하지 말라고 그랬더니 진짜 안 하셨는데 예산 심의에는 전혀 영향이 없다라는 말씀도 함께 드리겠습니다. 수고하셨습니다. 다음은 최병묵 평생교육원장님 제안설명 해 주시겠습니다.

안녕하십니까? 평생교육원 원장 최병묵입니다. 평생교육원 소관 2026년도 세출예산안과 2025년도 제2회 추가경정 세출예산안에 대한 제안설명을 드리겠습니다. 먼저 2026년도 예산안은 제안설명서 123쪽부터 126쪽입니다. 예산 규모는 19억 4662만 8000원으로 전년도 대비 4409만 1000원이 증액되었습니다. 사업별 편성은 유아 및 초중등 교육 675만 원, 평생교육 12억 5712만 원, 교육일반 6억 8275만 8000원으로 되었습니다. 주요 사업입니다. 첫째, 인적자원 분야입니다. 지방공무원 역량 강화를 위한 자율연수비 675만 원을 반영하였습니다. 둘째 평생교육 분야는 다문화가정 정착 지원을 위한 프로그램에 6180만 원을 편성하였습니다. 지역 주민의 삶의 질 향상과 학생, 학부모의 성장을 지원하는 평생교육 프로그램 운영에 8억 5039만 8000원을 편성하였고 초등학생 방학 특강 운영비 9684만 9000원을 편성하였습니다. 지역사회 재능 나눔 확산을 위한 봉사단 운영에 1억 2392만 2000원을 반영하였습니다. 인문·독서 문화 확산을 위한 다양한 프로그램 운영에도 3억 8321만 원을 편성하여 교육과 문화가 함께하는 평생학습 기반을 강화하고자 합니다. 셋째, 교육행정일반 분야는 사회복무요원 운영 및 전산시스템 유지관리 등에 7310만 원을 반영하였으며 기관운영 관리에는 청사관리 및 공과금 등으로 4억 3654만 4000원을 반영하였습니다. 또한 노후 강의실 개선 등 시설유지비로 1억 7311만 4000원을 편성하여 학습 안전성 확보와 교육환경 개선에 중점을 두었습니다. 이상으로 2026년도 세출예산안 설명을 마치고 이어서 2025년도 제2회 추가경정예산안을 말씀드리겠습니다. 제안설명서 101쪽부터 104쪽입니다. 추경예산 규모는 19억 5212만 7000원으로 기정예산 대비 1513만 2000원 감액하였습니다. 이는 사회복무요원 미배정으로 인한 인건비 등을 조정한 사항입니다. 이상으로 평생교육원 소관 2026년 예산안 및 2025년 제2회 추가경정예산안에 대한 제안설명을 마치겠습니다. 감사합니다.

최병묵 원장님 수고하셨습니다. 다음은 정희순 충무교육원장님 제안설명 해 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 충무교육원장 정희순입니다. 나라사랑 미래인재 배움터 충무교육원의 교육활동에 항상 깊은 관심과 성원을 아끼지 않으시는 이상근 위원장님을 비롯한 위원님들께 감사드리며 충무교육원 소관 2026년도 본예산안과 2025년도 제2회 추가경정예산안을 주요 사업 중심으로 말씀드리겠습니다. 먼저 2026년도 본예산안을 말씀드리겠습니다. 제안설명서 129쪽부터 130쪽까지입니다. 제안설명서 129쪽입니다. 2026년도 본예산 세출예산 요구액은 2025년 본예산 대비 3884만 5000원을 증액한 11억 4635만 4000원입니다. 제안설명서 130쪽 주요 사업 편성 현황입니다. 먼저 인적자원운용 사업으로 교직원과 교원의 나라사랑 맞춤 연수에 4350만 원을 편성하였습니다. 다음으로 교수학습활동지원 사업으로 8억 106만 4000원을 편성하였습니다. 주요 사업으로 먼저 창의융합인문학기행은 평화와 번영의 미래 세대 육성을 위한 역사의식 함양과 국제관계 이해를 위한 주제별 중국 유적지 탐방 과정으로 고등학교 1학년 110명을 대상으로 운영하며, 3억 8581만 원을 편성하였습니다. 충무교육원 대표 프로그램으로 충무공 이순신 리더십 함양 과정은 충무공 이순신 장군과 성현들의 나라사랑 정신 및 역사의식을 함양하는 과정으로 7200만 원을 편성하였고, 중학생 25명이 독도를 직접 탐방하는 독도탐방과정과 독도서해섬주권과정으로 8059만 8000원을 편성하였습니다. 다음은 교육행정일반으로 1457만 7000원을 편성하였습니다. 마지막 기관운영으로 2억 8721만 3000원을 편성하였습니다. 다음으로 2025년 제2회 추가경정예산안입니다. 제안설명서 109쪽부터 110쪽까지입니다. 109쪽 2025년도 제2회 추가경정예산 세출예산 요구액은 기정예산 11억 2764만 4000원의 4.2%인 4757만 6000원을 감액한 10억 8006만 8000원입니다. 제안설명서 110쪽입니다. 제2회 추가경정예산 주요 사업 편성 현황에서 교수학습활동지원 중 급식비입니다. 우리 원 교직원 및 교육과정 참여 학교 인솔 교직원 수 변경으로 급식비 수익자부담 예산을 기정예산 대비 257만 6000원을 감액하였습니다. 기관운영 중 기관 기본운영비입니다. 전기요금 지출 감소에 따라 기정예산 대비 4500만 원을 감액하였습니다. 앞으로 충무교육원은 나라사랑 미래인재 배움터로서 나라사랑, 리더십 교육과 인성교육에 직원 모두가 최선을 다하겠습니다. 이상으로 충무교육원 소관 제안설명을 마치겠습니다. 감사합니다.

정희순 원장님 수고하셨습니다. 다음은 류동훈 안전수련원장님 제안설명 해 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 충청남도교육청 안전수련원장 류동훈입니다. 충남교육 발전을 위하여 노고가 많으신 존경하는 이상근 위원장님과 위원님들께 깊은 감사를 드리며 안전수련원 소관 2026년도 예산안과 2025년도 제2회 추가경정예산안에 대하여 보고드리겠습니다. 먼저 2026년도 예산안입니다. 제안설명서 133쪽입니다. 우리 원 2026년도 세출예산 요구액은 전년도 본예산 대비 23.1% 증액된 18억 1852만 4000원으로 편성하였습니다. 제안설명서 134쪽 주요 사업별 편성 현황입니다. 먼저 인적자원운용으로 지방공무원 직무 역량 강화를 위한 자율연수경비로 725만 원을 편성하였습니다. 교수학습활동지원 사업입니다. 체험 수련과 생활 밀착형 체험 중심 안전교육 운영을 위하여 민주시민 자질 함양 체험 수련 외 18개 사업에 대하여 8억 3220만 4000원을 편성하였습니다. 편성 내역은 민주시민 자질 함양 체험 수련비로 6392만 5000원, 모험 시설 등 수련 시설 운영비로 7850만 원, 수련지도요원 전문성 강화 연수비 및 인건비로 2억 8544만 7000원을 편성하였고, 소규모 초등학교 학생들의 수련활동 기회 제공과 사회적배려대상자 지원 등을 위하여 어울림캠프 등 특별 수련 운영비로 1억 3048만 원을 편성하였습니다. 그리고 생명을 존중하는 안전교육 강화를 위하여 학생안전체험관 운영 외 4개 사업비로 9637만 2000원을 편성하였습니다. 교육행정일반과 기관운영 사업입니다. 기관 유지관리와 업무 추진을 위하여 총 9억 7907만 원을 편성하였습니다. 특히 안전한 학생 수련활동을 위하여 노후화된 교육환경 개선비로 1억 9417만 원을 편성하였습니다. 다음은 2025년도 제2회 추가경정예산안에 대하여 보고드리겠습니다. 제안설명서 111쪽부터 114쪽까지입니다. 우리 원 2025년도 제2회 추가경정예산 요구액은 14억 4263만 4000원으로 기정예산 대비 5.2%가 감소한 7972만 원을 감액 편성 하였습니다. 이상으로 안전수련원 소관 2026년도 예산안과 2025년도 제2회 추가경정예산안에 대한 제안설명을 마치겠습니다. 감사합니다.

류동훈 원장님 수고하셨습니다. 다음은 황동섭 해양수련원장님 제안설명 해 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 해양수련원장 황동섭입니다. 해양수련원 소관 2026년도 교육비특별회계 예산안에 대하여 말씀드리겠습니다. 제안설명서 137쪽부터 138쪽까지입니다. 137쪽 예산안의 규모는 16억 6893만 2000원으로 2025년도 본예산 대비 2.3% 증가한 3831만 1000원을 증액 편성 하였습니다. 사업별 내역을 말씀드리면 유아 및 초중등 교육에 5억 9459만 5000원, 교육일반에 10억 7433만 7000원으로 편성하였습니다. 138쪽 주요 사업 편성 내역입니다. 인적자원운용에 지방공무원 자율연수비 250만 원, 교수학습활동 지원에 수련활동을 위한 안전시설 지원을 위한 수련 과정 공통운영에 4636만 원, 수련지도요원 인건비에 2억 9403만 7000원, 초중고 해양캠프 외 12개 사업에 2억 5169만 8000원을 편성하였습니다. 교육행정일반의 사회복무요원 운영으로 3300만 원을 편성하였고, 기관운영은 각종 공과금과 청사 관리 등 운영 경비로 10억 4133만 7000원을 편성하였습니다. 이어서 2025년도 제2회 추가경정예산안에 대해 말씀드리겠습니다. 제안설명서 117쪽부터 118쪽까지입니다. 예산의 총규모는 16억 512만 2000원으로 2025년도 기정예산 대비 1.8% 감소한 3004만 4000원을 감액 편성 하였습니다. 118쪽 주요 사업 편성 내역입니다. 교수학습활동지원은 수련지도사 운영 계획의 변경으로 1802만 4000원을 감액하였으며, 스포츠 클라이밍 캠프 참가 학생 급식비 238만 원을 증액하였고, 기관운영은 공공요금 1440만 원을 감액 편성 하였습니다. 이상으로 해양수련원 소관 2026년 예산안과 2025년 제2회 추가경정예산에 대한 제안설명을 마치겠습니다. 감사합니다.

황동섭 원장님 수고하셨습니다. 다음은 이병철 남부평생교육원장님 제안설명해 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 충청남도교육청 남부평생교육원장 이병철입니다. 평소 충남교육과 평생교육 발전을 위하여 큰 관심과 아낌없는 지원을 해 주시는 존경하는 이상근 위원장님과 위원님들께 감사의 말씀을 드립니다. 지금부터 우리 교육원 소관 2026년도 충청남도교육비특별회계 세출예산안에 대한 제안설명을 드리겠습니다. 제안설명서 141쪽입니다. 예산안의 총규모는 10억 2656만 4000원으로 전년도 본예산 10억 340만 7000원 대비 2.3%인 2315만 7000원을 증액 편성 하였습니다. 다음으로 주요 사업을 정책사업별로 말씀드리겠습니다. 제안설명서 142쪽입니다. 먼저 인적자원운용 사업입니다. 직원들의 직무 역량 강화와 자기계발을 위해 자율연수비 500만 원을 편성하였습니다. 다음은 평생교육 사업으로 전년 대비 6.7% 증액된 7억 3768만 6000원을 편성하였습니다. 주요 사업별로는 평생교육 프로그램 운영비 1억 1774만 원, 사회적배려계층 프로그램 운영비 1억 2954만 원, 도서관 자료 확충비 8840만 원 등 총 18개 사업에 예산을 편성하였습니다. 주요 증액 사유는 평생교육 프로그램 운영 횟수 확대를 통한 평생교육 만족도를 제고하고자 강사수당 2000만 원과 장애인 접근성 강화를 위한 장비 구입비 2565만 원 등 4637만 6000원을 증액 편성 하였습니다. 다음은 교육행정일반으로 전년 대비 0.2% 증액된 5191만 2000원을 편성하였으며, 주요 사업별로는 홍보비 200만 원, 전산시스템 유지관리비 4991만 2000원입니다. 마지막 기관운영으로 전년 대비 10% 감액된 2억 3196만 6000원을 편성하였습니다. 감액 사유는 교육환경 시설개선 예산이 교육재정 여건상 전년 대비 2700만 원이 감액 편성 되었습니다. 우리 교육원은 평생교육과 독서진흥 사업에 진력하여 학생과 지역주민이 행복한 삶을 살아갈 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 이상으로 제안설명을 마치겠습니다. 감사합니다.

이병철 원장님 수고하셨습니다. 다음은 조권호 서부평생교육원장님 제안설명 해 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 충청남도교육청 서부평생교육원장 조권호입니다. 평소 서부평생교육원의 발전을 위해 아낌없는 격려와 지원을 보내주시는 이상근 위원장님과 위원님들께 감사의 말씀을 드립니다. 지금부터 충청남도교육청 서부평생교육원 소관 2026년 충청남도교육비특별회계 예산안에 대하여 제안설명 드리겠습니다. 제안설명 자료 145쪽 예산안 규모 및 정책사업별 예산편성 현황입니다. 2026년 세출예산 규모는 11억 6303만 4000원으로 전년도 대비 약 11.4%인 1억 1912만 2000원을 증액 편성 하였습니다. 제안설명 자료 146쪽 주요 사업 편성 현황입니다. 인적자원운용입니다. 일반직공무원의 전문성 향상과 역량 강화를 위하여 404만 원을 편성하였습니다. 다음은 평생교육입니다. 함께 배우고 성장하는 평생교육을 운영하기 위하여 맞춤 자기계발 프로그램, 사회적배려계층 프로그램, 문자해독 프로그램 등에 4억 3019만 원을 편성하였고, 읽고, 생각하며, 성장하는 인문 독서 교육을 운영하기 위하여 찾아가는 독서교실 운영, 독서회 운영, 도서관 자료 확충 등에 3억 9097만 9000원을 편성하는 등 총 25개 사업에 8억 2116만 9000원을 편성하였습니다. 다음은 교육행정일반입니다. 교육행정정보시스템의 안정적 운영과 기관 홍보를 위하여 8273만 원을 편성하였습니다. 마지막으로 기관운영입니다. 기관의 원활한 운영과 쾌적한 교육환경을 조성하기 위하여 2억 5509만 5000원을 편성하였습니다. 2025년 제2회 추가경정예산안은 기존 예산과 변동 없습니다. 이상으로 서부평생교육원 소관 예산에 대한 제안설명을 마치겠습니다. 감사합니다.

조권호 원장님 수고하셨습니다. 다음은 이찬원 과학교육원장님 제안설명 해 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 과학교육원장 이찬원입니다. 평소 각별한 관심으로 과학교육원을 지원해 주시는 이상근 위원장님을 비롯한 교육위원회 위원님들께 깊은 감사 인사를 드립니다. 지금부터 충청남도교육청 과학교육원 소관 2026년도 교육비특별회계 예산안을 주요 사업 중심으로 설명드리겠습니다. 먼저 제안설명서 149쪽 예산안 규모입니다. 과학교육원의 2026년 본예산 편성액은 총 23억 5486만 7000원으로 2025년 본예산 대비 2.1%인 5041만 9000원을 감액 편성 하였습니다. 150쪽 주요 사업 편성 현황입니다. 먼저 인적자원운용으로 미래교육 실천과 지도 역량 강화를 위한 과학교육원 직무연수 운영, 지방공무원 자율연수 지원을 위해 3935만 원을 편성하였습니다. 다음은 교수학습활동지원입니다. 학교 현장 교수학습 자료 지원을 위한 과학기구대여센터 운영비 1194만 원, 지속 가능한 미래를 위한 환경교육지원센터 운영비 8540만 원, 학생들의 자율 동아리 지원과 각종 탐구대회 운영을 위한 과학전람회 외 8개 사업에 3억 8739만 9000원을 편성하였습니다. 또한 다양한 탐구활동과 체험학습 기회 제공으로 과학문화 확산에 기여하기 위해 과학체험관 운영 외 3개 사업에 5억 8707만 원, 수학·융합교육 지원을 위한 센터 운영비 1억 230만 원, 학생들의 과학 영재성과 잠재능력 계발을 위한 영재교육원 운영과 영재탐구교실 사업에 1억 7127만 원을 편성하였습니다. 이어서 교육행정일반입니다. 사회복무요원 운영과 전산시스템 유지관리를 위해 1억 718만 원을 편성하였고, 효율적인 기관운영을 위한 기본운영비 8억 6295만 8000원을 편성하였습니다. 다음은 2025년도 제2회 교육비특별회계 추가경정예산안 내역을 말씀드리겠습니다. 제안설명서 129쪽∼130쪽입니다. 과학교육원의 2025년도 제2회 추가경정예산안 편성액은 32억 9868만 1000원입니다. 첨단융합과학관 구축 사업 종료로 인한 낙찰 차액과 정산을 사유로 기정예산 대비 3.5%인 1억 2000만 원을 감액 편성 하였습니다. 저희 원은 학생들의 무한한 상상력과 창의력을 키우고 미래를 이끌어갈 창의융합 인재를 기르기 위해 필요한 예산을 짜임새 있게 편성하였습니다. 앞으로도 교육 현장의 요구에 귀 기울이고 시대 변화에 발 빠르게 대응하는 과학교육원이 되도록 최선을 다하겠습니다. 이상으로 충청남도교육청 과학교육원 소관 2026년도 교육비특별회계 예산안과 2025년도 제2회 교육비특별회계 추가경정예산안에 대한 제안설명을 마치겠습니다. 감사합니다.

이찬원 원장님 수고하셨습니다. 다음은 이강일 국제교육원장님 제안설명해 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 충청남도교육청 국제교육원장 이강일입니다. 충청남도교육청 국제교육원 소관 2026년도 세출예산안에 대해 설명드리겠습니다. 제안설명서 153쪽부터 154쪽까지입니다. 2026년도 세출예산안 규모는 전년도 본예산 대비 1.8% 증가한 5430만 9000원이 증액되어 31억 2066만 9000원으로 편성하였습니다. 주요 사업별 편성 현황입니다. 제안설명서 154쪽입니다. 먼저 인적자원운용 부문입니다. 초중등 영어 교사의 의사소통 능력과 수업 전문성 향상을 위해 총 12개 사업에 11억 1028만 2000원을 편성하였습니다. 다음은 교수학습활동지원 부문입니다. 원어민 강사 인건비와 초중등학생 외국어 체험 프로그램 총 9개 사업에 6억 7206만 원을 편성하였습니다. 다음은 교육복지 부문입니다. 다문화세계시민교육센터는 입국 초기 이주배경학생을 위한 한국어 학급 운영과 학생, 교원, 보호자 대상 문화 다양성 이해 교육을 위해 7억 2566만 5000원을 편성하였습니다. 다음은 교육행정일반 부문입니다. 사회복무요원 운영과 각종 정보시스템 및 네트워크 장비의 안정적 운영을 위하여 1억 2524만 1000원을 편성하였습니다. 다음은 기관운영 부문입니다. 기관운영에 필요한 각종 공과금, 용역비, 시설 유지관리 예산으로 4억 8742만 1000원을 편성하였습니다. 이어서 충청남도교육청 국제교육원 소관 2025년도 제2회 추가경정예산안에 대해 설명드리겠습니다. 제안설명서 133쪽부터 134쪽입니다. 직속기관 급식비, 원어민 강사 운영비, 한국어 교육 지원 및 다문화 이해 교육, 센터 급식비, 기관 기본운영비 2700만 원을 감액하여 총 1억 162만 7000원을 감액 편성 하였습니다. 앞으로도 국제교육원은 세계를 품고 미래를 여는 교육의 힘으로 모두가 함께 성장하는 글로벌 교육 기반을 꾸준히 만들어 가겠습니다. 이상으로 2026년도 세출예산안 및 2025년도 제2회 추가경정예산안에 대한 제안설명을 마치겠습니다. 감사합니다.

이강일 원장님 수고하셨습니다. 다음은 양은주 유아교육원장님 제안설명해 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 충청남도교육청 유아교육원장 양은주입니다. 충남교육 발전과 특별히 충남 유아교육 발전에 많은 관심과 아낌없는 격려를 보내주시고 함께 동행해 주시는 이상근 위원장님과 모든 교육위원님께 감사 인사 드립니다. 충남교육청 유아교육원 소관 2026년도 교육비특별회계 세출예산안 및 2025년도 제2회 추가경정 세출예산안에 대한 제안설명 드리겠습니다. 먼저 2026년도 교육비특별회계 세출예산안입니다. 제안설명서 157쪽과 158쪽입니다. 2026년도 예산안 총규모는 26억 633만 6000원으로 전년도 본예산 25억 442만 3000원 대비 1억 191만 3000원으로 4.1% 증액 편성 하였습니다. 다양한 체험교육 운영으로 유아의 전인적 성장 발달 지원을 위한 예산 운영에 중점을 두어 편성하였습니다. 주요 사업 편성 현황을 말씀드리겠습니다. 인적자원운용 사업입니다. 미래교육과 성장을 위한 교원 지원으로 유치원 교육과정 연수, 유치원관리자 직무연수, 교직생애 단계별 연수, 교원 자율연수 지원으로 5699만 원을 편성하였습니다. 교수학습활동지원 사업입니다. 놀이와 배움이 함께하는 유아 지원으로 유아교육원은 유아체험교육, 토요가족체험, 특수·다문화 교육대상 유아 특별 체험교육 및 유치원과 초등학교, 유치원과 어린이집 이음 놀이자람 체험교육 등 체험 프로그램 운영, 교육 인력 운영 및 보건실 운영, 시간제기간제교사 운영으로 8억 1316만 2000원을 편성하였고, 안전체험 프로그램 운영 등 북부체험교육원 운영 4억 5957만 3000원, 미래생태환경체험 프로그램 운영 등 남부체험교육원 운영 3억 6584만 원으로 편성하였습니다. 동화발표대회 운영과 유치원 학부모 연수, 학부모 상담 지원과 유아 정서행동발달 지원으로 8985만 원을 편성하였고, 교육과정과 연계한 놀이 중심 유아교육 자료 5220만 원, 유치원 평가 운영 및 급식비로 1억 1150만 5000원을 편성하였습니다. 교육행정일반 사업입니다. 전산장비 운영 등 전산시스템 유지관리비 2391만 4000원을 편성하였고, 기관운영으로 기관 기본운영비 6억 2259만 2000원, 기관 시설 유지관리비 1071만 원을 편성하였습니다. 다음으로 2025년 제2회 교육비특별회계 추가경정 세출예산안에 대한 제안설명 드리겠습니다. 제안 설명서는 137쪽과 138쪽입니다. 예산안 총규모는 25억 413만 6000원으로 기정예산 25억 1572만 6000원 대비 1159만 원 0.5% 감액 편성 하였습니다. 감액 편성 된 주요 사업 편성 현황은 교수학습활동지원 사업의 급식 운영으로 유아체험 프로그램 취소 등 참여 유아 수 변동에 따라 급식비 1159만 원 감액 편성 하였습니다. 앞으로도 충남교육청 유아교육원은 교사와 유아·보호자의 행복한 배움과 성장을 위해 최선을 다해 노력하겠습니다. 이상으로 충청남도교육청 유아교육원 2026년도 교육비특별회계 세출예산안과 2025년도 제2회 교육비특별회계 추가경정 세출예산안에 대한 제안설명을 마치겠습니다. 참고로 유아교육원 본원은 홍성에 위치해 있고요, 아산과 서천에 자리 잡고 있습니다. 잘 부탁드리겠습니다. 감사합니다.

양은주 원장님 수고하셨습니다. 감기 때문에 컨디션 안 좋으신데도 불구하고 제안설명 해 주셔서 감사합니다. 또 홍성에 자리 잡고 있다라는 점도 예산안 심의 때 잘 반영하도록 하겠습니다. 마지막으로 우리 고은자 원장님, 오랫동안 기다리셨습니다. 진로융합교육원장님 제안설명 해 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 진로융합교육원 원장 고은자입니다. 먼저 충남 진로교육 발전을 위해 아낌없는 지원과 지도를 해 주시는 존경하는 이상근 위원장님과 여러 위원님들께 감사의 인사를 드립니다. 지금부터 진로융합교육원 소관 2026년도 세출예산 및 2025년도 제2회 추가경정 세출예산안에 대해 말씀드리겠습니다. 먼저 2026년도 교육비특별회계 세출예산입니다. 제안설명서 159쪽부터 162쪽입니다. 2026년도 세출예산 규모는 40억 1918만 8000원으로 전년도 본예산 대비 4억 7542만 6000원인 13.4%를 증액하였습니다. 주요 정책사업별로 말씀드리겠습니다. 제안설명서 161쪽 하단과 162쪽입니다. 먼저 인적자원운용 부문은 625만 원을 편성하였습니다. 이는 지방공무원의 자기계발을 통한 직무 역량 강화를 위한 자율연수비로 전년도와 동일하게 편성하였습니다. 다음은 교수학습활동지원 부문으로 34억 2696만 원을 편성하였습니다. 전년도 대비 21.9% 증가하였습니다. 미래사회 변화에 대응하기 위한 진로융합활동 주제관 고도화 사업, 진로교육 기반 구축을 위한 시도교육청 분담금 등을 증액 편성 하였기 때문에 해당 부문의 예산 규모가 증가하였습니다. 다음은 교육행정일반 부문으로 3580만 원을 편성하였습니다. 전년도 대비 74.9% 감소하였습니다. 전산시스템 클라우드를 교육과정평가정보원에 이전하여 민간 클라우드 임차비를 감액 편성 하였기에 해당 부문의 예산 규모가 감소하였습니다. 다음은 기관운영 부문으로 본원 운영을 위해 전년 대비 5.9% 감소한 5억 5017만 8000원을 편성하였습니다. 다음으로 2025년도 제2회 추가경정 세출예산입니다. 제안설명서 139쪽부터 142쪽입니다. 2025년도 제2회 추경 세출예산 규모는 36억 9298만 1000원으로 기정예산 대비 0.3% 감소한 970만 4000원을 감액 편성 하였습니다. 공공요금 절약 및 비교 견적 차액 발생 등으로 소요예산을 절감함에 따라 해당 부문의 예산 규모가 감소하게 되었음을 말씀드립니다. 이상으로 2026년도 교육비특별회계 세출예산과 2025년도 제2회 추가경정 세출예산에 대한 제안설명을 마치겠습니다. 감사합니다.

고은자 원장님 수고하셨습니다. 고은자 원장님 설명을 끝으로 13개 직속기관 제안설명을 모두 들으셨습니다. 지금 시간이 12시 9분입니다. 위원님과 원장님들 또 직원분들의 점심식사를 위해서 잠시 정회코자 하는데, 이의 없으십니까? 그러면 자료 요구를 먼저 하시고 점심식사를 하시겠습니다. 자료 요구 하실 위원님 자료 요구 해 주시기 바랍니다. 방한일 위원님 먼저 말씀해 주시기 바랍니다.

예산 출신 방한일 위원입니다. 예산편성 준비하느라고 고생 많으셨다는 말씀 드리고요, 교육연수원 중에 맞춤형 연수에 많은 프로그램이 있거든요. 각 과정 중에 인성교육 과목 편성 현황 좀 자료 부탁드리고요, 학생교육문화원은 예술교육에 각 과정이 많이 있더라고요. 그 과정 중에 인성교육 교과목이 몇 과목이 들어있는지 그것 자료 좀 주시고요, 과학교육원은 교원 전문성 신장 관련해가지고 인성 관련 직무연수 과정 현황 자료 좀 부탁드리겠습니다. 또 직속기관별 학생 대상 프로그램이 있는데 본 위원이 자료를 살펴본 것 중에 시군교육지원청별로 쏠림현상이 있어요. 그래서 그 현황, 연수원에 들어온 그 자료 중에 교육받은 것 중에 시군교육지원청에 학생 참여율, 몇 과정에 몇 명 들어 왔다고 퍼센티지로 나오면 한눈에 다 알아볼 수 있죠. 어느 지원청이 많이 오고 적게 참여했나. 또 시군교육지원청별 참여율 편차에 대한 문제점, 개선방안 이 부분도 함께 부탁드리겠습니다. 이상입니다.

방한일 위원님 수고하셨습니다. 이지윤 위원님 자료 요청 해 주시기 바랍니다.

이지윤 위원입니다. 원장님들 설명하시느라 고생 많으셨고요, 전체 기관 관련해서는 내년도 사업 중에 일몰사업이 있으면 사유랑 같이 정리해 주시면 감사하겠고요. 그리고 최근 3년간 2023, 2024, 올해까지 연도별…… 도서관이 있는 기관에만 해당이 됩니다. 연도별 도서관 장서 보유 현황 그리고 해당 연도 관련해서 도서 구입 수, 장서 수, 신규 도서 구입 수 그리고 목록은 별첨으로 해 주시고요. 그리고 3년간 대출 이용자 수랑 대출 권수 정리해 주시면 감사하겠습니다. 그리고 평가정보원에서 정보영재원 운영하고 계신데 내년도 운영비 관련해서 수업시수 변경으로 조정이 되더라고요, 원장님? 그 수업시수 변경에 따른 세부내역 변동사항 정리해 주시면 감사하겠고요. 이상입니다.

수고하셨습니다. 집행부께서는 방한일 위원님과 이지윤 위원님께서 말씀하신 자료 준비해 주시면 감사하겠습니다. 점심식사를 위해서 잠시 정회를 선포합니다.

천안 출신 김선태 위원입니다. 하여튼 어려운 재정 여건 속에서도 이렇게 예산 확보를 위해서 애써 주심에 대해서 수고 많으셨다는 말씀 먼저 드리고요, 일단은 관련된 부분은 국장님이 안 계시기 때문에 여기서 따로 여쭤볼 수 있는 상황은 아닌 것 같긴 해요. 그럼에도 불구하고 이것저것 보니까 법정 전입금이라든가 이자수입 이런 부분들이 추계대로 제대로 될 수 있을까 좀 걱정은 됩니다. 이런 부분들은 본청 질의 때 다시 한번 짚어보는 걸로 하고요. 본격적인 질의를 드리기 전에 우리 예산안 제안설명서 있잖아요. (책자를 들어 보이며) 이 책자, 제안설명서 책자를 잘 만들어 주셨는데 한번 제안을 드리고 싶은 게 세출 관련해서 주요 사업 편성 현황 해가지고 이렇게 쭉 써주시는데 여기에, 물론 여기 세부 사업 내역서 보면 다 나오긴 하지만 거기에도 한눈에 볼 수 있게끔 비고란 같은 걸 잘 활용하면 어떨까 싶어요. 비고란이 다 비어 있잖아요. 예를 들어서 112페이지 보시면 첫 번째 기관 비고란이 비어 있는데 －제안 사항인데－ 예를 들어서 추경 같은 경우는 최초 제2회 추경, 정리추경 같은 경우는 연초의 예산하고 얼마나 이게 감이 됐는지 증됐는지 비교가 될 수 있게끔 비고란에 연초 예산을 함께 써주면 좋을 것 같다는 생각이 들고, 그다음에 본예산 같은 경우는 직전 연도 정리추경 때 금액하고 이 사업이 얼마나 더 증이 됐는지 함께 써주시면 한눈에 볼 수 있을 것 같아서 그거는 제안을 드리겠습니다. 책자 만들 때 한번 검토를 해 주셨으면 좋겠다는 생각이 들고요. 교육문화원…….

학생교육문화원장 명노병입니다.

악기뱅크사업 있잖아요. 이게 지금 잘 되고 있어요, 예산은 한 8000만 원 정도 잡혀있는 것 같은데.

예, 잘 되고 있습니다. 저희가 악기뱅크사업이 악기로 따지면 한 2320대 정도이고요, 학교로 주는 게 한 155교 정도가 됩니다. 그러면 1년 정도 학교에서 1인 1학기 배울 수 있는 시간을 갖고 필요하다고 요청을 하면 강사도 지원해 주고 있고 또 더 필요하다는 악기를 매년 추가로 구입을 하고 있습니다. 이번 예산에 들어가 있는 게 약간 다른 게요, 그동안에는 도에서 재배정 예산을 받아서 했는데 이번에는 재배정 없이 저희 예산에 편성을 하게끔 돼 있어서 좀 증액된 부분이 있습니다.

학생 오케스트라 이런 사업과는 관계가 없나요?

그거 하고는 관계없습니다. 1학생 1전통악기 연주하기 이런 사업과 관련이 있습니다.

오케스트라 사업은 어디서 하는 거예요?

오케스트라는 학생연주단하고 관련이 있습니다.

소관 부서가, 오케스트라 한다 그러면…….

소관 부서 말고, 지금 말씀하신 오케스트라라고 하면 저희가 학생연주단을 운영하는 게 있습니다.

우리 원에서 하는 거예요?

예, 우리 원에서 하고 있는 겁니다. 우리 원에서 하는 학생연주단이라는 이름을 걸고 4개 영역의 오케스트라 국악, 관현악, 풍물, 뮤지컬 이렇게 4개 분야의 학생들을 학생연주단으로 모집을 해서 초등학교 4학년부터 고등학교까지 하는데 그중에 오케스트라라고 하는 오케스트라단이 있습니다.

그 영역이 있고?

예, 그렇습니다.

학교에서 하는 사업은 아니고 우리 원에서?

학교는 아닙니다. 음악에 재질이 있는 학생들이 여기에 들어올 때 간단한 실기시험을 거쳐서…….

지금 오케스트라 활동하고 있어요?

하고 있습니다.

요즘 악기 구매한 것들은 순환율이라고 해야 되나, 사용률…….

아까 그거하고 이거하고는 좀 다릅니다. 아까 1학생 1전통악기는 밖으로 학교에서 요구하면 빌려주는 거고요, 쉽게 얘기하면.

우리가 매입해서 빌려주는 거고?

예, 그렇습니다.

그러면 오케스트라 학생들은 뭘로 연주해요?

지금 오케스트라에 저희가 한 35명 정도 학생이 있는데요, 아이들마다 다루는 악기가…….

그러니까 그 악기는 본인 거?

그렇습니다.

본인이 휴대해서 갖고 온다?

예, 본인이 갖고 옵니다.

알겠습니다. 우리 지역에서 학생 오케스트라 연주를 위해서 악기를 많이 구입하는데 그 악기들이 활용이 안 되고 창고에서 그냥 방치돼 있다 이런 민원 제보가 있길래 우리 원하고 관계가 있나 싶어서.

그게 그래서 도에서도 창고에서 그냥 사장되어 있는 학교를 한번 조사를 해서 학교에 따라서는 어떤 학교에서 막 활동성 있게 하다가 선생님이 바뀌거나 하면서 조금 약간 활용이 덜 되고 하는 부분이 있거든요.

그건 오케스트라가 아니라 우리가 대여해 주는…….

그거하고는 별개입니다.

대여해 준 악기가 활용이 안 된다 이렇게.

예.

그런 거 체크해 보셔요, 주로 활용이 잘 되는지?

지금 저희가 하고 있는 것은 부족하다는 악기를 다시 더 신청을 받으면 추가로…….

재배정을 이렇게?

그런 식이고요.

관리는 학교에서?

빌려준 학교에서.

우리는 사서 주고 관리는 학교에서 한다?

1년 후에 갖고 와서 다른 학교로 또 주고요.

1년 후 반납?

예.

그러면 1년 동안 잘 쓰는지는 우리가 체크까지는…….

아닙니다. 그 중간에 강사도 저희가 지원해 준다는 말씀을 드렸고, 고장이나 이런 거 있으면 저희가 수선까지도 해 주고 있습니다.

그러니까 실질적으로 그게 창고에 방치되고 그럴 일은 없다?

저희 거는 그런 거 없습니다.

우리 거 말고 다른 데에 다른 게 있을 수 있어요?

(웃으며) 개별 학교에서 하고 있는 것까지는 모르겠습니다. 개별 학교별로도 지금 말씀하시는 거는 옛날에 무슨 합주부니 이런 데 있을 때 아마 사놓은 학교는 있을 수 있는데…….

학교 자체적으로 구입할 수 있다?

예, 그거하고 저희가 하는 거하고는 약간 다르다고 생각해 주셔야 될 것 같습니다.

알겠습니다. 평생교육원 관련해서 존경하는 신한철 위원님께서 말씀 주셨지만 전반적으로 평생교육원의 위치가 약간은 농촌 지역에 있어서 굉장히 역할이 커요. 그래서 저번에도 우리 평생교육 축제 때 가봤을 때 굉장히 잘 되고 있는 걸 봤고, 그런데 아무래도 여러 가지 시설이라든가 이런 부분들이 노후화돼서 어려움이 좀 있는 것 같은데 그런 거에 대한 어떤 지속적인 추진을 하고 계신가요?

평생교육원장 최병묵입니다. 지금 지난번에 한 번 해서 개별적으로 지역에 있는 김선태 위원님하고 신한철 위원님께도 다 보고를 드렸고요, 그래서 그거는 지금 현재 계속 도교육청이랑 협의해서, 시간의 문제지 반드시 해야 된다. 누가 와도 해야 된다, 그래야지 그 기관이 더 살 수 있고 기관 운용이 잘 된다 이렇게 계속 지속하고 있습니다.

의지를 가지고 잘 추진하시고요, 그다음에 다른 기관하고 약간 겹치는 부분도, 뭐라고 해야 되나요, 프로그램이 약간 겹치는 부분도 없지 않아 있는 것 같아요. 예를 들어서 학생교육문화원 같은 경우하고 문예교육이라든가 서로 겹치는 부분들이 좀 있긴 있는 것 같아요. 그런 것들은 대상이나 이런 부분에서 확연히 차이가 있는 거예요, 아니면 선택과 집중을 통해서 몰아서 할 수 있는 건지.

그래서 그 겹치는 부분이 올해까지 있었습니다. 뭐냐하면 저희 원도 초등반이 있었고 학생교육문화원도……. 학생교육문화원은 중등반이 있을 겁니다. (학생교육문화원장에게) 초등이죠?

초등.

초등이었고요, 저희도 있었고. 그러다가 중등이 저희만 있었습니다, 학생교육문화원은 없었고. 그래서 이번에 저희가 앞으로 초등은 없애고, 초등이 점점 줄어들더라고요, 문예하시는 어른들이. 그래서 저희는 아예 이참에 내년부터…… 이제 초등이 이번에 졸업을 합니다. 그 어르신들이 중학교 오면 내년에 1학년, 다음 연도에 1·2학년 그다음 연도에 3·4학년 해서 저희는 중복되는 걸 피하려고 합니다, 다른 기관하고.

효율적으로 운영될 수 있게끔 또 지역에 맞게끔 그렇다고 해서 무조건 중복된다고 다 나쁜 건 아니니까, 지역에 맞게끔 탄력적으로 잘 고민하시면 적은 예산을 좀 더 효율적으로 쓸 수 있지 않을까 그런 취지에서 말씀드렸고, 다른 기관도 마찬가지겠지만 도서관을 같이 운영하는 이런 부분들은 늘 제가 관심 가지고 있는 지역 서점 활용 이 부분은 꼭 좀 챙겨주시고, 이거는 제가 의원 생활 하는 내내 수시로 잘 체크하겠습니다.

예, 알겠습니다.

의지를 가지고 해 주시기 바라겠고, 저도 최근에 인터넷이 익숙하다 보니까 인터넷 다 누르려고 하다가 ‘아참, 이렇게 하면 안 되지’ 해가지고 지역 서점에 전화나 카톡 드려가지고 이 책이 필요하니까 좀 구해달라 했더니 또다시 답이 오더라고요, 2∼3일 있다 오시라고. 그리고 가서 결제하고 받아오고 했는데 조금은 수고롭지만 그렇게 이런 것들이 다 운동화 되면, 운동같이 이렇게 일어난다고 그러면 아마 큰 효과가 있을 것 같다. 그리고 또 그 지역서점협의회하고도 상의 꼭 해 달라는 그런 말씀을 다시 한번 드릴게요. 충무교육원 관련해서 국궁 사업은 지금 어떻게 진행되고 있어요?

충무교육원장 정희순입니다. 국궁 프로그램이고요, 단독 수업으로 충무 활쏘기 교육 프로그램이 이번 연도 13기 기수 운영했고요, 나머지 이순신 리더십 함양 과정 속에 한 2시간 정도 아이들 활 쏘는 프로그램으로 지원하는…….

장소는요?

국궁장이 임시 국궁장이 있고요, 내년에 지을 예정입니다.

우리 교육원 내에?

예.

국궁장이 따로 있어요?

예, 산 쪽에 있습니다.

현충사 안에도 있더구먼, 거기하고는 전혀 별개인가요?

예, 현충사에도 생가 주변에 있거든요.

그런데 예산 이 정도면 충분해요, 3200?

수업에 필요한 예산이고요, 예, 충분합니다.

그래요, 하여튼 아이들한테 이게 굉장히 좋은 교육이 될 것 같아요.

맞습니다.

여러 가지 집중력 함양이라든가 우리 전통 무예…….

자기 절제, 나라사랑, 인내심.

굉장히 도움이 될 사업 같아서 잘하신다는 말씀드리고.

감사합니다.

안전수련원도 국궁 관련된 게 있어요, 보니까 이 사업이.

예, 있습니다. 안전수련원 류동훈입니다.

충무교육원하고는 어떤가요, 차별화가 돼요?

차별화보다는요, 저희들은 1박 2일 기본과정으로 들어오는 학생들을 위해서, 대부분 초등학교 위주로 저희들이 운영하고 있습니다.

그런데 안전 수련하고 국궁하고 뭔가 좀 연관이 있나요, 사업이?

저희가 안전 체험 활동하고 학생 수련 활동 두 가지를 하고 있는데요, 학생 수련 활동 중에 전통놀이나 체험도 있기 때문에 그 프로그램의 일환으로 하고 있습니다.

안전하고 수련하고 두 개를 봐야겠네요.

예.

수련 쪽의 국궁이다?

예, 맞습니다.

알겠습니다. 해양수련원…….

해양수련원장 황동섭입니다.

특수학교 학생들 보니까 금액이 44만 원이에요. 이게 어떤 사업이고, 이게 효과가 있는 거예요?

해양 캠프인데요, 사실은 여러 가지 사업들이 있는데 학생들이 오전에 와서 오리엔테이션을 하고 오후에 바다에 가서 해양 체험을 하고 들어오는 거기 때문에 아마 그런 정도면 식수나 간식 같은 거 제공이고요. 숙박이나 급식비 이런 부분은 학교에서 지원되는 거 저희가 1식 지원하고 이렇게 되기 때문에 직원들도 바로 가까이 있어서 출장은 달지만 여비 같은 거는 필요가 없는 사업이라서 충분합니다.

아무래도 특수학교 학생들한테는 해양 캠프가 아무리 일반적인 아이들보다 훨씬 더 큰 효과가 있을 것 같긴 해요, 나름대로 그 사업의 효과가. 그러니까 특수학교 관련된 이런 캠프 예산들은 좀 더 많이 확보해서 더 기회가 많이 갈 수 있게끔 신경을 써 주시기 바라겠고.

예, 더 신경 쓰도록 하겠습니다.

또 밑에 보니까 특수학교 육상 캠프가 있는데 이건 해양수련원하고 관계가 있나요, 육상이?

지난번에도 질문을 한 번 주셨었는데요, 주포 교육가족 체험장이라고 그래서 야영장이 있습니다. 그쪽에서 사실은 안전수련원과 또 다른 게 뭐냐라고 가끔 질문을 주셨는데 저희는 학생 요구 사항들이 안전수련원에서 캠프 운영을 다 못 하고 있고 요구들이 많아서 저희도 그렇게 하고 있습니다. 사실은 그전에는 2박 3일 코스로 해양 체험을 한 다음에, 해양 체험만 2박 3일 하면 사실 지쳐서 못 하거든요. 그런데 그때 지금 청파초등학교 뒤 보령시청의 땅을 임대해서 저희가 캠프를 운영했는데 만족도가 좋아서 저희 교육가족 체험장이 ’24년부터 개장을 했고 그래서 그쪽에서 별도로 운영을 하고 있습니다.

수상과 육상을 같이 아우르는 그런 체험을 할 수 있다?

예, 그렇습니다.

바닷가에서 많이 떨어졌어요, 거기는?

거기가 바닷가에서 한 16∼17㎞ 정도 됩니다.

16㎞, 꽤 머네요?

예.

알겠습니다. 그다음에 과학교육원요.

과학교육원장 이찬원입니다.

여기서 실시하는 환경교육 이거는 구체적으로 어떤 건가요? 환경교육?

저희 원에서 환경교육에 중점을 두고 여러 가지 프로그램을 운영을 하고 있습니다. 학생들을 위한 환경 체험 교육 그리고 학부모님들을 위한 환경교육 그리고 지역사회와 연계한 탄소중립을 위한 그런 사업도 전개하고 있습니다.

그래요, 하여튼 과학 발전도 중요하고 환경도 다 중요한데 우리 과학교육원하고 컨셉이 좀 맞나요, 환경 교육하고?

환경교육도 하나의 과학이라고 생각을 합니다.

뭐 다 과학이죠, 과학으로 따지면. 그런데 이게 우리 부서에서, 항상 모든 게 보면 선택과 집중이잖아요. 우리 부서에서 하는 게 맞는지 싶어서, 사업이 잘 되고 있는지 싶어서. 환경도 과학이고 우리 원에서 이게 충분히 성과를 내고 있다?

예, 그렇습니다.

알겠습니다. 체험 프로그램 관련해서 아무래도 과학 같은 경우 우리 아이들이 체험을 좀 많이, 체험 프로그램을 많이 하는 게 되게 중요할 것 같긴 해요. 지금 체험 프로그램 운영 1억 5000만 원인데 이거 말고도 다양한 게 있나요, 그런 예산이?

저희 과학교육원에서 운영하는 프로그램이 크게 네 가지가 있습니다. 학교 참여형 체험 프로그램이 있고요, 학교 지원형 체험 프로그램 그리고 개인 참여형 체험 프로그램이 있습니다. 그리고 네 번째는 동행형 체험 프로그램까지 운영을 하고 있습니다.

만약에 선진지 연수 같은 거 그런 것도 있나요?

선진지 연수는 없습니다.

그런 거는 시도를 해 보신 거예요, 아니면 예산이 없어서 그런 거예요.

예산이 없어서 진행을 못하고 있습니다.

아무래도 아이들이 어디 전문 연구실에서 연구하는 것보다는 과학에 대해서 뭔가 새로운 동기부여라든가 체험이 되게 중요할 것 같은데 최근에 보니까 우리 대통령께서 UAE도 방문하셔가지고 활동하는 거 보니까 두바이가 AI 쪽에서 굉장히 앞서가더라고요. 예를 들어서 경찰서를 갔는데 거기는 사람 경찰이 없고 벌써 로보캅이 근무를 하는 이 정도로 세상이 그렇게 확 바뀌고 있단 말이죠. 그런데 학생들한테 그런 거를 체험할 수 있다고 그러면 정말 세상이 많이 바뀌 빠르게 바뀌고 이미 AI 시대가 바로 와 있구나 이런 거에 대한 굉장히 큰 교육적인 효과가 있을 것 같아요. 그런데 금액은 많이 들겠지만 그걸 듣고 ‘아, 우리 학생들이 그런 걸 조기에 체험할 수 있다고 그러면 얼마나 좋을까’ 그런 생각을 해 봤습니다.

저희 과학교육원 내에도 인공지능배움터나 로봇배움터가 있어서 어떤 첨단 프로그램을 학생들이 학습을 하고 있습니다.

그러니까 그 현장에 가서 느끼는 거는 다를 거 아니에요. 하여튼 저는 ‘아, 그렇게 하면 정말 좋겠다’라는 그런 생각을 했다는 말씀을 드리고, 우리 원에서도 그런 것들을 예산 확보를 해서 한번 같이 노력해 보자 이런 취지로 말씀드리는 거니까 그렇게 이해해 주시고요.

예, 감사합니다. 노력하겠습니다.

마지막으로 유아교육원도 마찬가지로 발표라든가 아이들 체험이라든가 이런 것들이 굉장히 중요할 것 같긴 해요. 우리 동화발표대회 예산도 잡으셨지만 그런 대회를 좀 더 많이 유치해서 학생들이 대회를 통해서 뭔가 자존감을 느끼고 자신감이 생길 수 있게끔 더 노력해 달라 이렇게 당부의 말씀을 드리겠습니다.

잘 알겠습니다.

이상입니다.

김선태 위원님 수고하셨습니다. 우리 김선태 위원님께서 예산안 제안설명서에 조금 더 친절한 예산안 제안설명서가 됐으면 좋겠다라고 말씀 하시면서 비고란을 잘 활용을 해서 위원님들께서 예산을 비교할 수 있도록, 원활하도록 이렇게 친절한 예산 제안설명서가 됐으면 좋겠다라고 하는 말씀을 해 주셨고요. 이 부분은 우리 예산팀장님 계시니까 잘 숙지하셨을 거라고 생각이 듭니다. 학생교육문화원의 악기뱅크사업 사장되는 악기가 없도록 관리도 당부를 하셨고요, 평생교육원 같은 경우는 위치가 농촌 쪽에 있기 때문에 역할이 중요하다라는 말씀 하시면서 노후화 개선도 관심을 가지시고 예산을 확보해 달라고 하는 그런 차원에서 말씀을 해 주신 것 같습니다. 또 타 기관과 프로그램 중복성에 대해서도 우리 김선태 위원님께서 우려의 말씀을 해 주셨고, 지역에 맞게끔 탄력적으로 잘 운영을 해 달라라고 하는 당부 말씀이 있으셨습니다. 또 지역 서점 활성화에 있어서 지속적으로 우리 김선태 위원님께서 관심이 있으시기 때문에 이 부분은 지역 서점 활성화에서 최선을 다해 달라고 하는 말씀이 있으셨으니까 꼭 지켜줬으면 좋겠다라는 말씀을 드립니다. 충무교육원 국궁 사업 관련해서 질의해 주셨는데요, 어떤 예산의 적정성이라든지 그리고 또 안전수련원에 국궁 사업 역시 있는데 이런 부분이 충무교육원과 차별성이 있는지에 대해서도 질의를 해 주셨습니다. 해양수련원 같은 경우 특수학급 사업에 있어서 44만 원 해양 캠프가 진행이 되고 있는데 예산 증액을 해서 특수학급 학생들을 위한 해양 수련 프로그램을 더 강화했으면 좋겠다라는 말씀을 해 주셨습니다. 과학교육원에 있어서 환경교육이 과연 과학교육원의 주 목적과 연계성이 있을까라고 하는 측면에서 말씀을 해 주셨는데 물론 환경이 과학교육원과도 연계가 있겠죠. 환경이 과학이고 과학이 환경일 수도 있겠지만 우리 김선태 위원님께서 말씀하신 취지는 급변하는 이 세상에 이런 부분에 있어서 우리 학생들이 잘 대응할 수 있도록 선제적 대응을 했으면 좋겠다라고 하는 말씀을 두바이로 예를 들어서 해 주셨습니다. 그리고 체험 과학 프로그램에 있어서는 예산이 부족해서 선진 연수를 못 하신다고 하셨는데 이런 부분도 예산을 좀 확보를 하셔서 두바이도 한번 가보고 미국도 가보고 일본도 가보고 이런 것들이 확대가 되면 정말로 좋겠다라는 생각을 해 봅니다. 저희 의회도 김선태 위원님을 위주로 해서 적극적으로 지원을 해 드리겠다라는 말씀을 드리겠습니다. 우리 유아교육원은 발표라든지 체험 프로그램을 더 강화해 주십사라고 하는 김선태 위원님의 질의가 있으셨습니다. 김선태 위원님 수고하셨습니다. 다음 이지윤 위원님 질의해 주시겠습니다.

아산 출신 이지윤 위원입니다. 자료 요구 주신 거 잘 봤는데 제가 예산서 보다 보니까 국제교육원도 도서관 있지 않나요? 국제교육원장님.

저희가 도서관이라기보다는……. 국제교육원장 이강일입니다. 저희가 이용하고 있는 행정자료실이 3층에 있긴 하거든요. 그래서 연수 들어오는 선생님들께서 공용으로 사용을 하고 있고요, 그리고 교직원들도 함께 사용하는 …….

예, 그거 외에 영어도서관도 있지 않으세요?

그 영어도서관 말씀 드리는 건데요, 저희가 그거를 개방형으로는 활용하고 있지는 않습니다.

개방형으로 진행하시지는 않고 이 프로그램을 들으러 오는 학생들 대상…….

학생들은 없습니다.

없어요?

예, 그러니까 저희가 찾아가는 영어도서관 프로그램도 있고 찾아오는 영어도서관 프로그램도 있는데 그것은 저희가 지정 도서를 초등학생에게 정해주고 중학생에게도 정해줘서 미리 학교로 보내서 아이들이 읽고 와서 참여하는 그런 프로그램입니다.

그러면 그 도서를 어쨌든 매년 구입을 하시는 거잖아요, 그 프로그램에 필요한 도서. 이건 대여나 이런 개념이 아니기 때문에 별도로 자료 제출을 안 했다는 말씀이신 거죠?

예.

알겠습니다. 그러면 국제교육원장님.

예.

교직원분들이나 이런 분들이 쓰는 자료실 형태의 도서관은 있다는 말씀이신 거고?

그거를 제가 영어 도서관 말씀 주신 게 바로 그 행정자료실이라고 보면 될 것 같습니다.

행정자료실. 그러면 교직원분들이 그 안에서 읽을 수 있는 도서가 있나요, 직원분들이.

저희가 북카페나 행정자료실, 영어도서관 안에 자료가 있긴 있습니다.

그런데 그 장서 수가 많지는 않은 거죠?

예, 많지 않고 또 이게 개방형이 아니기 때문에.

개방형은 지금 여쭤보지 않는 거고, 어쨌든 직원분들이 쓰실 수 있는 도서관은 있는 거고, 장서 수 대략 얼마 정도 돼요, 거기는.

…….

아시게 되면 말씀 주세요.

예.

연수원장님!

교육연수원장 심상용입니다.

연수원에도 직원분들이 사용하시는 도서관 있는 거죠?

예, 그렇습니다.

규모가 크진 않을 걸로 예상이 되는데.

그렇습니다. 자료 필요하시면 저희가 준비해서…….

원장님, 혹시 장서 수는 확인이 필요하신 걸까요? 사실 규모가 궁금해서, 자료실 규모가 어느 정도인지.

지금 제가 말씀드리기는…….

알겠습니다. 그리고 평가정보원 문헌정보 자료실은 원래 개별적으로 있던 건가요, 아니면…….

교육과정평가정보원장 오동규입니다.

본청 행정자료실 같이 쓰고 있던 건가요?

저희들이 별도로 있었는데요, 이번 ’25년 7월 달에 저희가 증축을 하면서 본청에 있는 행정자료실이 왔습니다. 오게 되면서 저희 자료실 없어지고 통합돼서…….

평가정보원 안으로 온 거예요? 본청에…….

건물은 저희 안으로 와 있는데 본청에서 운영하고 있습니다.

그러면 본청 자료실이기 때문에 어느 정도 규모는 되겠네요, 다른 직속기관 다른 기관보다는.

그렇죠. 다른 기관보다는 될 거로 예상합니다.

사실 제가 왜 이걸 여쭤보냐면, 그 외에 혹시 개별 직원분들 이용하시는 자료실 또 구비되신 곳 있나요? 개방형 말고 따로는 없으시죠? 사실 제가 이렇게 예산서를 보다 보니까 학생교육문화원에 내 직장 사랑하기 예산이 있더라고요, 원장님.

예, 그렇습니다.

직원분들, 신입 직원분들이나 그 이상 오래 재직하신 분들 대상으로 직급은 상관없이 다 이용하실 수 있게 하는 예산인 거죠?

내 직장 사랑하기가 도서 이쪽하고는…….○이지윤 위원 상관없다는.

어떻게 보면 저는 복지 일환으로 읽히기는 하는데…….

예, 복지의 일환이라고 생각하시면 좋습니다.

화합 차원에서 워크숍 비용으로도 활용하시고 이런 거죠?

작년에 저희가 처음 예산을 편성할 때, 사실은 다른 기관에서는 이게 예산을 편성하고 쓴 게 아니었는데 저희 예산을 편성할 때 그때 위원장님이 어디 좋은 데 경양식집 가서 고기라도 썰어가면서 직원을 위해 줬으면 좋겠다 하는 말씀들 주셨거든요. 작년 수준하고 똑같이 올해 반영을 한 거고요, 사실은 그거를 갖고 직원 간의 어떤 단합이나 화합이나 이런 차원에서 편성한 예산입니다.

사실 전체 직속기관 예산을 봤을 때 학생교육문화원처럼 내 직장 사랑하기를 딱 명시해서 직원분들 복지를 위해서 담은 예산은 없더라고요. 다른 원장님들도 아시겠지만. 그래서 직원분들 도서관을 왜 여쭤봤냐면 우리가 프로그램 운영하는 것도 중요하기는 하지만, 우리 예산 상황 어렵다는 건 다 알고 있습니다만 이런 직원분들을 위한 도서 공간 아니면 정보를 나눌 수 있는 작은 공간을 큰 예산이 아니더라도 조금씩 마련해 주시면 우리가 소속감도 더 느낄 수 있고 문화원장님이 말씀하신 대로 단합력도 넓힐 수 있는 계기가 되지 않을까 싶어서 －저는 사실 평가정보원 문헌정보실이 없어져서 좀 아쉽기는 하지만, 본청 자료실이 더 크다고 하니까－ 이런 것들이 어떻게 보면 원장님들이 조금씩 배려해서 챙길 수 있는 각 기관의 복지문화 형성이 아닐까 싶긴 합니다. 그래서 이게 뭐 꼭 자료실에 장서가 많고 적고를 떠나서 우리 기관에는 이런 공간이 마련돼 있다라는 걸 한번 고민을 같이 해 봤주셨으면 좋겠고요. 연수원장님! 장서 수가 확인되셨나 봅니다.

교육연수원장 심상용입니다. 저희 연수원에서는 장서가 1만 2000권 정도 되고요. 그래서 직원들과 연수생들이 활용하고 있고 직원들 대상으로 ‘한 달에 한 번씩 책 한 권 차 한 잔’이라는 프로그램을 또 운영하고 있습니다.

멋지십니다, 원장님.

감사합니다.

이렇게 예산의 상황이 조금 넉넉하다면 우리가 딱 배정을 해서 프로그램을 운영하면 좋겠지만 여력이 안 된다면 지금 연수원 사례처럼 간단한 티타임이라도 같이 나눌 수 있는 거를, 원장님들이 리더시니까 고민을 한 번씩 해 주셨으면 좋겠다는 제안의 말씀을 드려봅니다. 그리고 개방형 도서관 같은 경우도 대부분 학생교육문화연구원, 평생교육원 위주로 개방을 하고 계시고 장서 수도 상당히 많은 것으로 판단이 되는데 사실 요새 원장님들 다 같이 고민하고 계시긴 하지만 문해력이라든지 아니면 독서를 하는 학생 수가 많이 줄고 있잖아요, 주민분들도 마찬가지시고. 그래서 도서관을 조금 더 이용하시는 분들이 사실 수치적으로는 일부 기관은 줄어드는 경우도 있는 걸로 파악이 되거든요? 그래서 약간 도서관 홍보도 같이 병행해 주시면 어떨까라는 말씀을 드려봅니다. 그리고 평생교육원장님께 다른 주제로 질의드리겠습니다.

평생교육원 원장 최병묵입니다.

평생교육원장님, 예를 들어서 지금 사업 추진 하는 대상 중에 지역 주민이라고 표기된 대상에 지역은 어디까지 한정을 하고 있습니까, 평생교육원은?

저희는 북부 권역이라고 해서요, 천안, 아산, 공주 이렇게 하고 있습니다.

천안, 아산, 공주시고, 남부평생교육원장님!

예, 남부평생원장 이병철입니다.

남부 지역 주민으로 표기돼 있는 대상은 논산을 비롯해서 어디입니까?

논산, 계룡, 금산, 부여, 서천, 청양입니다. 6개 시군입니다.

서부평생교육원장님!

예, 서부평생교육원장 조권호입니다.

같은 질문드리겠습니다. 서부지역 대상이면…….

서산, 태안, 당진, 보령, 홍성, 예산 이렇게.

예산까지 하시는 거죠?

예.

공통적으로 지금 평생교육원에서 독서교육을 주도적으로 이끌고 계신데 평생교육원장님께 대표로 질의를 드릴게요. 예를 들면 지금 도서관 배달 서비스가 있습니다.

예, 책 배달 서비스 말씀…….

그렇죠, 책 배달 서비스를 하시는데 이 사업 대상은 관내 학교, 일부 학교에 대해서 지원한다고 써놓으셨는데 이 관내는, 관내까지 해당되는 건 천안입니까?

관내는 다 해당이 됩니다.

북부 권역이 다 해당이 되나요?

예.

그런데 지금 이 예산으로 봤을 때는 관내 초중고 포함해서 40학급으로 제가 이해가 되는데, 맞죠?

예, 그렇습니다.

그런데 북부 권역에서 아까 말씀 주신 천안, 아산, 공주 이 전체를 놓고 봤을 때 지원하거나 이 사업 대상지가 되는 곳은 접근성이 좋은 곳보다는 접근성이 상대적으로 어려운 곳에 책을 배달해 주시려고 하는 취지로 읽히는데, 맞죠?

예, 그렇습니다. 저희가 주로 하는 데가 일반 학교도 물론 위원님이 얘기하신 대로 접근성이 어려운 학교가 주 대상이고요, 아까 신한철 위원님한테도 얘기했던 지역아동센터 그런 데가 있습니다. 그런 데는 저희한테 요청만 하면 아니면 또 어린이집이 있습니다. 그러니까 지금 저희가 여기 예산이 한 1100만 원 정도 있거든요? 그런데 이거 갖고 솔직히 현재는 부족합니다. 그래서 결국은 하다 보니 이번에도 9월부터 다른 예산으로 해서 올해 벌써 300만 원 추가로 더 집행을 했습니다. 그래서 이 이용률은 굉장히 높고 반응도 좋습니다.

사실 저도 수요가 높을 거라고 생각하고 평생교육원에서 권역에 해당되는 곳이 천안, 아산, 공주라고 하신다면 이 책 배달 예산으로는 사실 수요가 많은 걸 감당하기 어려울 수도 있다는 생각이 들고 늘봄학교 독서교실 같은 경우에도 관내 초 20학급이면 사실상 지원할 수 있는 대상이 턱없이 부족하다는 생각이 들긴 해요, 원장님.

좀 아까 말씀드렸듯이요, 저 1100만 원 갖고 하는 건 턱 없이 부족한 건 맞습니다.

그렇죠?

맞고요, 아까 얘기했듯이 올해 300만 원 또 집행을 했고 지금 저희가 전체적인 예산 상황을 보다 보니까 특정 이 사업에 많이 배정을 못 하다 보니 이런 상황이 나왔거든요.

이런 경우에는 우선순위가 어떻게 정해지나요?

그러니까 아까 얘기한 대로 일단은 가장 좋은 게 소외계층이라고 판단되는 곳, 그러니까 어린이집, 접근성이 우리한테 용이하지 않은 곳들…….

자연부락에 있거나 조금…….

그런 데를, 학교도 그런 학교 위주입니다. 그러니까 가깝게 신흥초나 신계초 이런 학교가 아니고요, 먼 학교 대상입니다.

알겠습니다, 원장님. 남부평생교육원도 재능나눔 배달 강좌가 남부 권역 단체 40기관 해서 전체 찾아가는 프로그램이랑 찾아와서 진행하는 프로그램이 대부분 남부 권역에서 선정해서 진행하는 프로그램을 많이 하고 계시잖아요, 원장님?

이 사업은 특수학급 아이들에 대해서 재능나눔자가 재능을 기부해서 강사 수당이 아닌 시간당 3만 원 정도 이렇게 해서 하는 사업입니다. 특수학습 위주입니다.

특수학급 위주로 운영되고 있고, 그러면 독서교실 같은 경우에도 찾아가는 학교는 초등학교는 20교에 해당되고 중학교는 4개교 운영해서 총 24개교…….

이것은 읽어주는 게 아니고 어떠한 책을, 그림책이라든지 만화라든지 강사가 학교로 찾아가서 읽어주면서 “얘들아 이건 왜 이랬을까?” 하면서 독서토론 식으로 하는…….

원장님이 구연을 잘 하시네요. 제가 갑자기 동심으로 돌아가는 듯한, 깜짝 놀랐습니다. 그렇게 강사분이 읽어주신다는 말씀이시죠?

예, 찾아가는 겁니다.

그런데 이것도 같은 질의로 관통하는 얘기인데 사실 초등학교 20개교, 중학교 4개교면 1년 동안 총 24개교만 지원을 받을 수 있는 거잖아요, 이 찾아가는 독서교실 같은 경우에는. 그렇죠, 원장님? 이럴 경우에는 남부평생교육원은 어떻게 선정하시는지가 사실 궁금하거든요. 왜냐하면 남부권에서도 말씀하신 대로 논산, 계룡, 부여, 서천 이곳에 굉장히 많은 초중학교들이 있고 수요가 있는 곳이 분명히 있을 텐데 이럴 경우에는 평생교육원처럼 접근성으로 따지시는지 아니면 그냥 선착순으로 배정을 받아서 진행을 하시는지가 궁금합니다.

지역의 의견을 듣습니다.

지역의 의견을 어떻게 수렴합니까?

우리가 이런 사업을 하고자 하는데 지역에서, 지역도 지역청이라든지 지역도서관이 있잖아요? 그걸 타서 협의를 합니다.

그러면 매월 방문하는 시기에 맞춰서, 예를 들면 계룡 지역 어느 학교를 먼저 가고 이런 걸 우선순위를 정하신다는 거죠, 내부 논의를 거쳐서?

6개월 동안 상반기·하반기 나눠서 대상을 정하고 있습니다.

알겠습니다, 원장님. 서부평생교육원장님!

서부평생교육원장 조권호입니다.

사실 서부권도 범위가 워낙 넓기도 하고 제가 예산서 보다 보니까 웹툰창작체험관이라든지 다우리문화교실 같은 경우에는 서부 지역에서 15개교, 20개교 대상 학교가 정해져 있지 않습니까? 서부평생교육원도 대상지를, 예를 들면 지난해에는 어느 지역이 지원을 받았는데 내년도에는 어느 지역이 지원받고 이렇게 우선순위 지역을 정해서 하시는지 아니면 선착순으로 지원을 받아서 진행하시는지요.

우리 교육원에서는 해마다 매년 학교 수, 우리가 지원하는 데가 6개 지역이잖아요?

예.

6개 지역 학교 수 비율로 해가지고 정해서 공문 안내 합니다.

아, 매년 비율이 정해져 있습니까?

예. 그렇게 하면 만약에 A라는 지역에서 우리가 정해준 비율만큼 채우지 않을 경우는 또 넘쳐나는 지역 있잖아요?

예, 그렇죠.

그런 지역에서 보충하는 걸로, 그런 식으로 운영하고 있습니다.

그러면 그 지역 안에서는 우선순위를 어떻게 정하세요? 예를 들면 홍성·예산에서 올해 찾아가는 독서교실을 10개교를 지원하려고 하는데.

금년도에 신청했던, 혜택을 받았던 학교는 제외하고서 나머지 학교를 대상으로 하고 그런 식으로 하고 있습니다.

사실 그래서 제가 평생교육원 독서교실 사업들은 너무나 훌륭하고 계속 유지되어야 되는 사업인데 지역별, 학교별, 접근성이 좋은 학교는 교육원으로 찾아와서 다른 프로그램을 이용할 수 있겠죠. 그런데 평생교육원 말고도 남부나 서부 같은 경우에는, 서부는 또 도서지역도 있고 하니까 그런 경우에 일부 학교에서는 우선순위로 지원받을 수 있는 배려나 고민이 필요하지 않을까 해서 제안의 말씀 드려보는 거고요. 적어도 찾아가는 형태는 각 원장님들이 말씀하셨지만 지역별 비중도 한번 고민을 해 주시고 지원받았던 학교들이 좀 많았던 곳은 한 번 더 고민을 해 보시고 지원을 상대적으로 덜 받는 학교들 중심으로 배정을 해 주시면 어떨까. 왜냐하면 우리가 예산이 많으면 좋지만 예산이 한정적인 상황에서 기회를 주어야 되는 거기 때문에 그 부분을 원장님들께서 고민해 봐주셨으면 좋겠다는 말씀 드립니다. 평생교육원장님이 대표로 말씀해 주시겠습니까?

좋은 의견 주셨고요. 저희 원장님 세 분도 똑같이 고민하고 있습니다. 앞으로도 더 소외되지 않도록 노력하겠습니다.

챙겨 주시기 바라겠습니다. 그리고 충무교육원장님!

충무교육원장 정희순입니다.

매년 독도체험 교육 진행하시느라 고생 많으시다는 말씀 드리고 그리고 제가 하나 더 제안드리고 싶은 말씀은 그동안 많이 나왔던 부분이긴 한데, 우리 독도만큼이나 충남에서 중요한 가치를 가지고 있는 섬이 또 격렬비열도 아니겠습니까? 독도 교육 진행하시면서 혹시 격렬비열도 교육도 같이 진행하시거나 하신 적 있을까요?

예, 저희 프로그램에 ‘독도·서해 섬 주권 과정’이라는 수업이 있어요. 거기서 독도 관련 특강하고 격렬비열도도 언급하고요. 그다음에 VR을 통해서 가상 독도로 가본 것처럼 역사까지 해서 독도하고 격렬비열도도 다 VR에 실었어요. 그래서 그걸 보고 그다음에 독도체험관이 있잖아요? 거기에도 격렬비열도에 대한 모형이 있고 실시간 영상이 있고 또 지도도 있고 그래서 다시 한번 또 수업을 합니다. 현재 하고 있고요, 내년에는 좀 더 중요시 돼가지고 좀 더 많은 수업을 할 예정입니다.

사실 충무교육원에서 이 같은 교육을 해 주시기 때문에 독도나 격렬비열도의 중요성에 대해서 학생들이 더 많이 학습을 할 수가 있다고 생각하고 적어도 충무교육원을 방문한 학생들만큼은 독도와 격렬비열도에 대해서는 잊지 않고 항상 기억할 수 있도록 교육과정을 더 잘 챙겨주시길 말씀드리겠습니다.

알겠습니다. 좀 더 확대해서 하겠습니다.

그리고 과학교육원장님!

과학교육원장 이찬원입니다.

예산서를 보다 보니까 338페이지에 과학기구대여센터 운영비가 내년도에 좀 줄어든 걸로 보이는데 이게 증감사유 보니까 과학기구 구입 수량을 조정해서 한 750만 원을 내년도에 감액하셨더라고요. 그렇죠? 338페이지 하단에 있습니다.

예, 감액시켰습니다.

이게 유초중고등학교 대상으로 희망교에 한해서 과학기구가 부족한 경우에 과학교육원에서 지원을 해 주시는 사업인 거죠?

예, 그렇습니다. 교육 현장에 계신 선생님들의 실험 중심의 탐구활동 수업을 지원하기 위해서 과학기구대여센터를 운영하고 있습니다.

이게 올해는 2000만 원가량이었는데 사실상 750만 원 줄었으면 거의 한 40% 준 건데…….

신규 기구를 구입하려고…….

구입비에 대한 거예요

예, 구입비를 삭감했습니다. 15종에서 10종으로 5개 종류를 줄이는 바람에 예산이 줄어들었습니다.

줄어든 기구나 품목에 대해서는 줄어들었다고 해서 과학기구나 아니면 대여에 대해서는 문제가 없는 상황인가요?

큰 문제가 없기 때문에 줄인 겁니다.

알겠습니다, 원장님. 그리고 기록원추진단장님 와 계신 걸로 알고 있는데…….

기록원 이숙향입니다.

단장님, 지금 준비하시느라 너무 고생많다는 말씀 드리고요, 제가 463페이지 보다 보니까 전시 프로그램 운영 및 홍보가 돼 있는데 이게 사실 앞에 홍보비용도 따로 별도로 잡혀있기는 하더라고요. 차이가 있습니까? 영상물 제작비가 따로 있긴 한데.

예, 말씀드리겠습니다. 홍보영상물 제작비는 기록원의 설립 취지 또 기록원의 기능, 전시 교육 프로그램 등에 대한 도민과 교육 가족에게 시각적으로 알기 쉽게 홍보하기 위해서 개원 초기에 기관 이미지 제고를 위한 사업으로 홍보영상물 제작을 위한 2200만 원 편성을 한 사업이 되겠고요. 그리고 두 번째 말씀 주신 전시 프로그램 운영 및 홍보라고 되어 있습니다. 이것은 기록원이 학교와 지역사회로 직접 찾아가서 전시 체험을 운영함으로써 기록원에 대한 접근성을 높이고 참여를 확대하는 사업이 되겠습니다.

그러면 전시 프로그램 같은 경우에는 기록원이 가지고 있는 기록물에 대해서 학교에 전시를 하는 예산으로 판단을 하면 될까요?

맞습니다.

그러면 이게 대략 몇 개교를 방문할 수 있는 예산이에요?

저희가 총 6회를 순회 전시 하는 프로그램을 잡고 있는데요. 이거는 학교가 될 수도 있고 지역사회 지역교육청이나 지역도서관도 될 수가 있습니다.

사실 기록이 너무 중요하다는 건 다 공감하고 계실 거고 학생과 지역사회에서 충남 교육의 역사를 단편적으로나마 볼 수 있는 계기가 될 수 있을 거라고 생각을 해서 단장님, 계속 준비하시는 과정에서 이 부분도 잘 챙겨주셔서 내년에 기록원이 문을 열 때 사업이 안정적으로 진행될 수 있도록 올해부터 잘 준비를 해 주시길 말씀드리겠습니다.

알겠습니다. 감사합니다.

이상 질의 마치겠습니다.

이지윤 위원님 수고하셨습니다. 이지윤 위원님께서 국제교육원을 비롯해서 도서관에 대해서 질의를 많이 해 주셨습니다. 질의의 핵심은 직원분들을 위한 공간 조성을 해 주셨으면 좋겠다라고 하는 관점에서 말씀을 해 주셨고요, 이런 부분들은 우리 원장님들께서 얼마나 직원들을 사랑하느냐 사랑하지 않느냐에서 결과물이 나올 거라고 봅니다. 이지윤 위원님께서 말씀하신 이런 부분은 잘 실천되도록 노력해 주시면 좋겠다는 말씀을 드리고, 개방형 도서관 같은 경우는 독서 인구가 증가토록 홍보를 더 강화해달라는 말씀도 곁들여 주셨습니다. 평생교육원에 관련해서는 남부·서부 다 함께 찾아가는 서비스가 지역별 형평성이라든지 소외된 지역 학교가 없도록 만전을 기해달라고 하는 말씀을 해 주셨습니다. 충무교육원장님께는 독도교육만큼 우리 서해의 격렬비열도 교육도 강화를 해달라고 하는 말씀을 해 주셨고, 과학교육원은 과학기구 예산이 좀 감액됐는데 문제는 없는지에 대해서 질의를 해 주셨습니다. 기록원추진단장님도 함께 나오셨는데 기록의 중요성을 이지윤 위원님께서 강조해 주셨고 사업의 안정성이 잘 이루어질 수 있게끔 해달라고 하는 말씀 해 주셨습니다. 또 홍보 예산도 곁들여서 말씀해 주셨는데 적절성, 효율성, 중복성 관점에서 봐주시면 좋겠다라는 말씀을 드립니다. 이지윤 위원님 수고하셨습니다. 다음 유성재 위원님 질의하시겠습니까?

예, 천안 출신 유성재 위원입니다. 2026년도 예산안 준비하시느라고 애 많이 쓰셨다는 말씀 드리고요. 우선 먼저 시작하기 전에 제가 지역에서 있다 보니 전화를 받은 내용이 좀 있어서 그 부분을 먼저 말씀을 드리고 시작하도록 하겠습니다. 내년에 지방선거가 2026년 6월 3일에 있는데요, 내년에는 또 교육감 선거도 있습니다. 그래서 저에게 전화를 주신 분들이 하는 얘기가 교육감 나오시는 분들이 예산 반영에 그러한 부분이 있으면 안 되겠다 그런 얘기를 해 주셔서 참고로 말씀을 드리고요. 나중에 그러한 부분들이 또 문제가 되지 않도록 미리 말씀을 드리겠습니다. 그러면 질의를 드리도록 하겠습니다. 먼저 교육과정평가원 오동규 원장님께 질의를 드릴게요.

교육과정평가정보원장 오동규입니다.

저는 주로 사업설명서 내용을 보고 질문을 드렸거든요. 우선 첫 번째 질문은 초등 교육과정 개발 운영 및 중등 교육과정 개발 운영에 대한 예산이 나와 있더라고요. 이 내용이 18쪽하고 20쪽에 나와 있는 내용이거든요. 초등 교육과정 또는 중등 교육과정 개발이라고 했는데 주로 어떤 내용인가 말씀해 주시죠.

먼저 27쪽에 있는 초등 사회과 지역화 교재부터 말씀을 드리면 될까요?

뭐 그냥 편하게 말씀하시면 되겠습니다. 교육과정 개발에 대한 내용이니까요.

이 초등 사회과 지역화 교재는 저희들이 매년 4학년 지역화 교재를 개발해가지고 학교에다가 보급을 해 주고 있거든요. 충청남도의 일반 교과서는 전국을 대상으로 사회과 교과가 나오는데 ‘충청남도의 생활’이라는 교재 명에 따라서 충청남도에서 이루어지는 사회과 부교재라고 보시면 되겠습니다.

부교재요?

예.

개발하시는 분들은 연구사님들이나 장학사님들이 하시는 건가요?

선생님을 중심으로 하시고요, 학교의 교원분들을 중심으로 지역화 교재를 만들고 있습니다.

그러면 1년 동안 프로젝트를 하나 정해서 하시는 거죠?

매년 그 교재를 가지고…….

중등도 마찬가지인가요?

중등 교재는 없고요. 지금 초등에 대한 부분 말씀드린 거고…….

중등 교육과정 개발 및 운영이라고 해서 사업설명서 20쪽에는 별도로 중등 교육과정 개발 및 운영에 대한 예산이 여기 편성돼 있어서.

30쪽이요?

20쪽입니다, 사업설명서.

사업설명서 20쪽 말씀하시는 건가요?

예, 제가 지금 사업설명서 가지고 질의를 드리고 있습니다. 다른 원장님들도 참고해 주세요.

이 부분은 저희들 교과서 자유발행제와 관련해가지고 연수를 하는 겁니다.

연수, 개발이 아니라요?

예, 다른 걸 개발하는 게 아니고…….

그런데 여기 지금 보기에는 개발로 써있어서.

이게 지금 목 자체가 산출 내역이 연수로 되어 있거든요?

예, 그래서 여기 제목은 중등 교육과정…….

제목은 예산 맨 처음에 잡혀있는 제목이기 때문에 바꾸지는 못하고 그 안에서 하는 세부사업으로는 큰 제목이기 때문에 그렇게 돼 있습니다.

예, 알겠습니다. 그러면 중등 같은 경우는 내용이 어떤 내용이시라고요?

저희가 중등 교육과정 개발 및 운영으로 큰 제목이 있지만 여기서 하는 사업은 저희가 잡혀있는 것이 교과서 자유발행제 연수에 대한 부분만 있습니다.

예, 알겠습니다. 그 부분은 그렇게 넘어가고요, 그다음에 33쪽에 보면 학습지원대상 학생 지도 관리라고 해서 여러 가지 사업이 있잖아요?

예.

학습종합클리닉, 기초학력 특별 보충 과정, 난독증 경계선 지능 프로그램 운영, 기초학력 보장 이끎학교, 기초학력진단보정시스템, 학습지원 담당 교원 연수 지원 이렇게 굉장히 다양하잖아요?

예, 맞습니다.

여기뿐만이 아니라 마을학교공동체 거기도 이런 지원이 있고 또 학교 내에서도 있고 굉장히 다양하게 여러 프로그램이 있잖아요. 그런데 교육과정평가원에서도 마찬가지로 이런 프로그램이 있는데 차별성이 어떤 차별성이 있는지.

이거는 ’22년도에 기초학력보장법이라는 것이 나왔습니다. 위원님도 잘 아시겠지만 그때 법이 나왔거든요, 그거에 맞춰가지고 교육부에서도 기초학력 보장 종합계획이란 걸 수립하고 시도교육청에서 기초학력과 관련된 종합 추진에 의해서 추진하고 있는 사항입니다. 그래서 이걸 여러 번 위원님들이 말씀해 주신 기초학력 미달 학생들 얘기를 많이 해 주셨는데요, 저희가 기초학력 진단검사를 하는 이유가 여기 학습지원대상 학생을 선발하기 위한 부분이거든요. 그래서 그거와 관련된 핵심적인 사업들을 가지고 있는 거고요.

그게 선발에 관련된.

선발하고 그 학생들 지원하기 위한 것들에 대한 방법이고 이게 교육부의 특교사업들이 많이 있습니다. 그래서…….

특교사업비로 많이 됐나요?

특교사업들이 많이 지원되는 부분이 전국적으로 시도교육청이 유사하게 지원하고 있는 방안입니다.

그게 타 시도교육청은 어떤지 모르겠는데 충남 같은 경우 학교마다 굉장히 많이 중첩되고 그래서 지금 말씀을 드린 겁니다.

그런 부분들은 중첩이 안 되게 학생들의 기초학력에 대한 부분들을 올릴 수 있도록 그 부분에 맞춰가지고 운영하도록 하겠습니다.

그래서 여기에 예산도 굉장히 막대하게 들어가고 그러는데 실제적으로 이 부분이 굉장히 어려운 부분이고 그래서 항상 여러 위원님들께서…….

예, 맞습니다. 늘상 기초학력 미달자가 없으면 좋겠지만 현실적으로 그렇지 못한 부분이 있기 때문에요. 그런 부분들 위원님 말씀처럼 지도하도록 하겠습니다.

그다음에 38쪽에요, 학력 향상 지원 여기도 마찬가지로 여러 프로그램이 있잖아요?

예, 그렇습니다. 여기도 앞에 있는 부분과 연계된 부분들이고요, 여기에 학교 안에서 교실에서 지원하는 것 그다음에 학교에서 지원하는 것 그다음에 그 지역에서 지원하는 그러한 3단계 방침에 따라서 각각 투입되는 인력들이 다릅니다. 그래서 그런 부분들에 대한 지원비가 포함되어 있습니다.

사업 내용에 보니까 예비교사와 함께하는 꿈키움교실 운영이라는 프로그램이 있더라고요.

예, 그렇습니다.

예비교사들…….

대학생들, 사범대학교 다니고 있는, 공주교대, 공주대학교 학생들 토대로 운영하고 있습니다.

이게 한 몇 개 시군에 운영되나요?

학교 안에서 해당되는 인원들을 선발해가지고 지원하고 있습니다.

알겠습니다. 그다음에 보니까 라온배움교실 운영이 있더라고요. 여기 보니까 178개 지역아동센터하고도 연계된 프로그램인데요, 40쪽에 나와 있는 지역아동센터하고 연계해서 하는 거죠?

예, 그렇습니다. 이거는 기본적인 것도 학교 안에서 또 지역교육청에서는 하는 부분도 있고요, 마침 지역에 있는 시군별 지역아동센터하고 연계해서 거기에 맞춤형으로 지원하고 있습니다.

지역아동센터하고 연계되는 것은 교육과정평가원에서만 관여하나요, 아니면 또 다른 데에서도 하고 있나요?

저희가 그 부분까지는 지금 확인이…….

알겠습니다. 54쪽에 충남교육미디어센터 운영이라고 있거든요. 그게 학생들 영상제작이라든가 그런 거에 관심이 있는 그런 학생들을 지원해 주는 프로그램인 것 같은데요.

예, 맞습니다. 학생들이 찾아오는 것이 있고 또 저희가 직접 가가지고 하는 부분이 있고요, 저희 본원 안에 영상미디어센터가 있습니다. 그래서 그 안에서 학교에 있는 인터넷 방송실이라고 이해하시면 될 것 같은데요, 그러한 시설 안에서 아이들이 영상 장비를 사용해가지고 영상을 만드는 과정을 체험하는 그런 과정입니다.

교육과정평가원이 굉장히 중요한 역할을 하고 특히 학교 선생님들의 평가 이 부분이 굉장히 중요하다라고 저는 생각을 하거든요. 그래서 옛날에는 교육과정평가원에서 평가자료도 만들고, 만들어서 배포하고 그러는데 지금도 마찬가지 역할을 하고 있나요?

지금도 저희가 CBT, 그러니까 컴퓨터베이스테스트에 대한 부분 문항들을 개발해가지고 학교로 보급해 주고 있고요. 또 내년 같은 경우는 서·논술형 평가들을 일반화해야 되는 부분이 있기 때문에 그러한 부분에 대해서 같이 연구하고 학교들과 함께 실험하고 있습니다.

작년엔가 제가 방문했을 때 선생님들이 이쪽 부분에 많이 연구를 하기 위해서 해외연수 갈 수 있는 기회를 좀 달라고 말씀을 하시는데 혹시 지금 계획하고 계신 거 있으세요?

그 부분은 제가 지금 위원님께 처음 들었고요, 지난번 말씀하신 것처럼 IB 교육과정 관련해가지고 위원님 말씀처럼 일본 우수한 학교의 선진사례를 배우도록 그런 부분들은 준비하고 있습니다.

그다음에 제가 근무할 때 보면 에듀파인, 나이스라는 그 시스템은 제대로 옛날처럼 그대로 잘 작동되고 있나요?

그거는 국가에서 운영하고 있는 부분인데요, 그래서 저희 원에 그 관련된 시설장비들이 와 있고 그 부분들은 저희가 잘 운영하고 있습니다.

예, 감사하겠습니다. 마치겠습니다. 그리고 교육과정평가원은 제가 생각하기에 굉장히 아주 핵심적인, 여러 원장님들도 마찬가지지만 그중에서도 학교 선생님들을 잘 지원하는 그러한 역할이라고 생각하거든요.

늘 위원님들의 관심과 지원에 감사드리겠습니다.

감사합니다. 그다음에는 심상용 원장님께 질문드리겠습니다.

교육연수원장 심상용입니다.

88쪽 교육연수원의 핵심이 선생님들 연수잖아요, 교육연수.

예, 그렇습니다.

집합 연수하고 온라인 연수가 있는데 집합 연수는 1년에 대충 어느 정도나, 초중 몇 분 정도나 참여하셔요?

집합 연수의 종류가 여러 종류가 있습니다. 연수원에 가서 직접 연수를 받는 집합 연수의 형태가 있고 수요자 설계형 직무연수라는 프로그램이 있고요, 또 퇴근길연수라든가 찾아가는 연수 그런 걸 다 합쳐서 한 7000명 정도 참여하고 있습니다.

집합 연수요?

예.

초중고 합쳐서요?

예, 그렇습니다. 전체 교원이 한 2만 4000∼5000명 정도 되니까 비율로 따지면 한…….

2만 4000∼5000명, 그 선생님들이요?

예, 기간제까지 포함해서 그렇게 보면 한 35% 정도가 되지 않을까 싶습니다.

집합 연수 참여율이 그 정도 되시나요?

예, 그렇습니다.

많이 하시네요. 그다음에 온라인 연수 하시는데 예전에 제가 온라인 연수 시스템이 제대로 작동이 안 돼가지고 그랬던 기억들이 있는데 지금은 잘 작동되나요?

위원님 현직에 계실 때보다는 지금 이제 많이 개선이 되고 있고, 여러 가지 기능이 개선되고 방법도 다양하게 돼 있고 또 실시간 화상 연수도 하고 있고 그래서 지금은 많이 참여들 하고 있고, 또 법정 직무연수라든가 그런 거를 원격 콘텐츠 연수로 운영하고 있습니다.

선생님들 연수는 정말 굉장히 중요하다라고 생각하고요. 선생님들이 필요한 연수를 잘 할 수 있도록 해마다 선생님들한테 받고 그러시는 거죠?

예, 그렇습니다.

받아서 또 개설도 하시고요?

예, 저희들이 매년 의견 수렴을 통해서 개선을 하고 있습니다.

예, 감사하고요, 마치도록 하겠습니다.

감사합니다.

그다음에 학생교육문화원 명노병 원장님께 질의하겠습니다.

학생교육문화원 명노병입니다.

124쪽에 보면요, 예술 프로그램 운영을 다양하게 하시더라고요. 그중에서 학생 예술 교실 운영 하는 이 부분에 대해서 설명 좀 해 주세요.

이거는 배려 계층 학생들을 위해서 운영하는 사업이고요, 8개 정도 강좌를 운영하고 있습니다. 그래서 원하는 쪽 강좌로 그렇게 요구하는 학교에 나가고 있습니다.

여기 참여하는 학생들이 1년에 대략 어느 정도.

학생 수로는 몇 명 정도인지 그거는 조금 이따 말씀드리겠습니다.

예, 알겠습니다. 그다음에 풍물·바이올린·미술 등 8강좌, 32회씩 이렇게 운영한다고 그러셨는데요, 이게 주로 도내 초중고 배려 학생을 대상으로 하네요?

예, 그렇습니다.

저소득, 다문화, 장애학생. 굉장히 의미 있는 프로그램인 것 같습니다.

위원님, 인원은 한 115명 정도 그렇게 되고 있습니다.

그 정도밖에 안 돼요?

예.

굉장히 그 대상 학생들은 엄청나게…….

이게 배려 계층이나 다문화 쪽 학생들이기 때문에 전체 대상으로 보면 그렇게 크게 대상자가 많은 거는 아닙니다.

그리고 지역적으로도 저쪽 멀리 있는 학생들은 참여하기 어렵겠고…….

그렇습니다. 멀리는 어렵고 천안 쪽 안에서 많이 운영되고 있습니다.

천안에도 여기 대상 학생들이 훨씬 더 많을 것 같은데.

예, 전체 학교를 다 하는 거는 아니고요, 학교도 일부 선정된 학교를 들어가니까 또 그렇습니다.

예, 감사합니다. 이렇게 질문을 마치도록 하겠습니다, 명노병 원장님께는요. 그다음에 평생교육원 최병묵 원장님께 질의드리겠습니다.

평생교육원장 최병묵입니다.

168쪽 보면요, 평생교육원 프로그램 중에서 다문화 교육 운영을 하고 있더라고요. 그거를 제가 눈여겨서 봤는데요, 성인 대상 다문화 교육하고 학생 대상 다문화 교육을 하는데 그 부분에 대해서 소개 좀 부탁드리겠습니다.

일단 성인 대상 다문화 교육 먼저 말씀드리면요, 여기 한국에 기초 생활 정착을 위한 다문화가정 한 40명 내외로 그래서 한국어 교육하고 그거 따라서 한국 체험 문화 그다음에 정보화 교육 이거를 좀 하는 사업이고요. 그다음에 학생 대상 다문화 교육 사업은요, 저희가 학교로 찾아가는 그러니까 다문화 강사 양성을 합니다. 다문화 강사 양성을 해서 학교로 저희가 보내는 사업입니다.

40명 정도라고 하셨죠?

예, 일단 성인은 40명 정도 되고요, 학급 수로는 한 360학급 정도 됩니다.

360학급이요?

예.

360학급이 어떻게 되나요?

일단 한 교당 6학급을 우리가 지원하거든요. 보통 예정이 그렇습니다. 그러니까 한 분이 가서 하루에 한 6개 정도 학급을 도는 겁니다, 시간을 해서.

40명이라는 거는, 그러면 선생님들 얘기하는 거예요?

아닙니다. 40명은 어른, 성인들 얘기하는 거고요, 저희가 아까 두 번째 꼭지에 아이들을 위한 다문화 강사를 우리가 파견을 해서 강사분들이 －아까 말한－ 360학급에 가서 직접 다문화 아이들과 놀이든 문화든 이거를 전달하는 사업입니다.

그러면 위에 설명했던 거하고 밑에 설명했던 거는 별도…….

별도입니다.

알겠습니다. 알겠고요, 그다음에 명노병 원장님께 하나 더 질문을 드리겠는데 성인 문해교육 프로그램 이게 천안 천중에는 방송통신중학교가 있고 천안중앙고등학교는 방송통신고등학교가 있잖아요. 그거 하고는 별도로 성인 문해교육 프로그램이잖아요.

예.

그러니까 중학교 과정도 아닌 그 이전에.

쉽게 말씀드리면 초등학교 못 나오신 분들, 한글 미해득 하신 어르신들을 1·2·3 단계로 나눠서 3년 동안 가르칩니다. 그래서 각 단계 1단계가 끝나면 2단계, 2단계 끝나면 3단계 해서 3년 동안 이수를 하시면 초등학교 이수 자격을 주고 중등 검정고시를 치를 수 있는 자격이 주어집니다.

저도 졸업식 날 갔는데 연세 드신 분들이…….

예, 인상 깊게 보고 가시는 걸로 저도 뵀습니다.

굉장히 아주 좋은 프로그램 같습니다.

지금 저희가 운영하는 프로그램 중에서 이게 2011년부터 운영을 했는데요, 햇수가 오래되다 보니까 지금은 60대 중반부터 80대 중반까지 이렇게 구성이 돼 있으시거든요. 통상 한 15명 이쪽저쪽이신데 아프셔서 중간에 조금 쉬어가시는 분들도 몇 분 계시고, 통상 한 15명 이쪽저쪽 이 정도로 졸업을 하셔요. 그러면 3년 동안 되게 어렵게 다니신 거라서 분위기 자체가 가슴 찡하게 그렇게 느끼면서 볼 수밖에 없는 그런 졸업식이 되고 있습니다.

감사합니다. 그다음에 최병묵 원장님, 또 아까…….

평생교육원장 최병묵입니다.

지역아동센터 지원 프로그램 거기에 대해서 소개 좀 부탁드리겠습니다.

아마 위원님께서 자료를 보시면 지금 예산이 대폭 많이 깎였어요. 저희가 조정을 했습니다. 이게 왜냐하면 이 사업 자체가 지자체랑 그동안 중복으로 하고 있던 사업입니다. 그러니까 지역아동센터에 저희가 아동센터에서 하는 방과 후 활동 이런 교육을 하는 강사를 보내는 사업입니다. 그런데 이제 중복되는 사업을 제외하다 보니 이번에 많이 조정이 됐습니다.

그러면 여기 못 하시게 되는 거예요?

아닙니다. 자료를 보시면 저희가 지금 기관도 원래 열다섯……. 그 기관에서 50% 정도 기관을 줄였거든요. 그러니까 사업은 존속합니다. 왜냐하면 그걸 통째로 우리가, 어느 기관은 좋아하는 데가 있고 －중복해서－ 또 어느 기관은 아예 가도 별거 아니다라는 기관이 있고 그걸 다 나름대로 저희가 분석해서 이렇게 정리한 겁니다.

지자체 말씀을 하셨는데 지자체하고 이거 협력을 해서 거기서 예산을 받아내시나요?

아닙니다. 저희 자체적으로 강사를 양성해서 가지고 있는 인력풀이 있습니다. 인력풀이 A라는 기관에서 어떤 강사를 원한다 하면 그 강사를 저희가 파견해 주는 형태입니다.

예, 알겠습니다. 저 이제 20분이 넘어가지고요, 여기서 첫 번째 질문은 마치도록 하겠습니다. 다시 두 번째 때 다음 원장님들은 드리도록 하겠습니다. 이상 마치도록 하겠습니다.

유성재 위원님께서 하실 말씀이 많은데 20분 딱 지켜주셨습니다. 유성재 위원님께서는 예산안과는 별도로 교육감 후보자들이 어떤 예산을 요구하거나 또 예산 통과를 요구하거나 이런 부분들이 없도록 각별하게 신경을 써 달라, 밖에서 그런 이야기가 들리고 있다라고 하는 부분에 대해서 말씀을 해 주셨으니까 이 부분들 우리 직속기관장님들께서도 각별하게 유의해 주시면 감사하겠습니다. 교육과정평가정보원장님께는 초등·중등 교육과정 개발 관련 예산에 대해서 질의를 해 주셨습니다. 무엇보다도 기초학력 미달자 예산이 막대함에도 불구하고 실질적으로 효율성이 떨어진다고 하는 측면에서 말씀을 해 주셨기 때문에 기초학력 미달자 예산이 이번에 잘 통과가 될지 걱정스럽습니다. 이 부분에 대해서 각별하게 신경을 써주시고, 무엇보다도 평가원의 평가 역할이 굉장히 중요하다 한 부분을 강조하셨기 때문에 유념해 주시기 바랍니다. 교육연수원 교원 직무연수에 대해서 굉장히 중요하다라고 말씀하셨고 집합 연수와 온라인 연수가 잘 작동하는지 부분에 대해서 말씀해 주셨습니다. 학생교육문화원은 학생 예술 교실 운영 관련 예산에 대해서 질의를 해 주셨고, 평생교육원은 다문화 교육 운영 예산에 대해서 질의를 해 주셨습니다. 유성재 위원님 수고하셨고요, 보충 질의 시간에 계속 해 주시기 바랍니다. 1시간 40분 정도가 경과한 것 같습니다. 우리 위원님들의 그리고 또 원장님들의 휴식을 위해서 잠시 정회코자 하는데, 이의 없으십니까? 잠시 정회를 선포합니다.

예산 출신 방한일 위원입니다. 간단간단하게 궁금한 거 몇 가지만 질의하겠습니다. 먼저 사업설명서 30쪽에 미래형 교육과정 운영 관련해서 예산이 늘어났네요, 많이.

교육과정평가정보원장 오동규입니다.

특별한 사유 좀 있어요?

저희가 충남형 IB학교 운영 관련해가지고 이번에 예산이 증액됐는데요, 이번에 4개 학교가 인증 학교가 됐습니다. 그래서 이 학교하고 또 후보 학교가 증가되면서 내년에 학교 운영비 이런 부분들 관련해서 6억 정도가 지금 증액이 됐고요. 그다음에 아이벡(IBEC)이라고 해가지고 IBO에서 인정하는 자격을 갖는 연계된 IB 교원 양성 프로그램이 있는데요, 이게 올해 같은 경우 8명이었는데 내년에 40명 정도 확대하고 있기 때문에 거기에서도 또 예산이 확대돼가지고 다른 사업들은 다 저희들이 감액이 됐는데 이 부분이 좀 증가됐다는 말씀 드리겠습니다.

예, 또 하나는 에듀파인 시스템 인프라 유지 해가지고 이게 한 51억이 늘어났는데, 이건 뭐 특교로 내려온 거예요?

특교로 내려온 부분들이고요, 저희가 k-에듀파인 운영 환경 고도화 및 재해복구 체계 구축 이런 부분이 있는데 아마 지난번 언론에도 보셨듯이 9월에 국가정보자원 관련 화재 사고 나면서 이런 국가에서 관리하고 있는 주요 정보 시스템에 대해서 재해복구 차원에서 이 사업도 만들기 시작했고요, 저희들이 3년간 141억인데 내년에는 56억 5900만 원 정도 편성이 되도록 이렇게 돼 있는, 분담금 형태로 돼 있고 그다음에 나이스 시스템 관리 사업비가 5억 600만 원이 증액됐고요. 이것도 분담금에 대한 부분이고 또 교육행정 데이터 통합 관리 시스템이 저희가 ’24년 12월에 시스템을 구축했는데 보통 1년 정도 무상 유지보수 기간인데요, 내년 되면 유지보수 기간이 끝나기 때문에 유지보수 비용으로 6억 4000만 원 신규 편성을 했습니다.

예, 알겠습니다. 다음은 학생교육문화원 예산이 5억 정도 이렇게 감액됐는데 이 사유가 뭐예요?

전체 예산 중에서는 한 5억 정도 감액이 됐는데요, 저희가 대공연장에 있는 시스템이나 시설이 많습니다. 라이트를 예전에는 그냥 한 색깔로 나오는 구형 라이트였는데 이거는 색깔을 같이 변화를 줄 수 있는 라이트하고 그 라이트를 관리하는 디머라고 하는 게 있습니다. 이것이 합쳐서 한 8억 정도 예산으로 작년에 공사가 있었습니다. 올해는 그게 빠지니까 금액이 조금 줄어들었습니다.

다음은 우리 각 원에서 업무 추진하는 데 효율성 관련해가지고 분석 결과를 보니까 총 337개 프로그램을 운영했어요. 그런데 학생 참여가 24만 3000명으로 충남도 교육청 학생 인구 24만 8000명 대비 상당히 학생 한 명이 한 번씩은 참여한 것으로 이렇게 보여지는데 그중에서 기관 간의 상대적으로 효율성을 분석해 보니까 제일 잘 운영된 곳이 서부평생교육원이고요, 두 번째가 남부평생교육원이고 세 번째가 진로융합교육원이거든요. 서부평생교육원장님, 이게 비결이 뭐라고 생각하세요?

서부평생교육원장 조권호입니다. 우리 서부평생교육원에서는 찾아가는 독서교실을 운영하고 있거든요, 그래서 책나래 진로 독서교실, 속닥속닥 아침독서교실, 동화 체험 인성교육 이렇게 세 가지를 집중적으로 운영하고 있는데 이 중에서 아침 시간대 한 30분씩 학교를 직접 찾아가서 방송을 통해가지고서 독서 프로그램을 읽어주는 그런 프로그램이 있습니다. 전 학생을 대상으로 하다 보니까 그 이용자가 많이 표시된 걸로 이렇게 나타난 것 같습니다.

상당히 아주 고무적인 것으로 타 원장님들께서는 서부평생이나 남부평생이나 진로융합교육원이 왜 잘 되는지를 살펴봐서 효율성을 극대화시키는 그런 부분도 한번 관심 좀 가져주셔야 될 것 같아요. 물론 노력들은 다 열심히 하시는데 상대적으로 좀 체크를 해 보니까 그런 부분이 나타나서 한번 제가 질의 드렸고요. 다음은 두 번째로 참여율을 높이거나 홍보를 여러 각도에서 접근해야 될 필요성이 있어요. 직속기관에서 이렇게 직접 작성한 개선 과제 중에 보니까 공통 문제가 홍보가 미흡하다는 부분하고요, 그다음에 예산 대비 실적이 불균형하다 또 시설 공간 한계의 어려움도 있었고요, 기관 간의 역할 중복되는 이런 부분도 있었습니다. 그래서 앞으로는 SNS라든가 유튜브라든가 지역 언론, 학부모 커뮤니티를 활용한 다채널 홍보가 필요하다는 그런 부분하고 또 하나는 접근 취약 지역 이동 그러니까 교육원이 좀 거리나 여러 가지로 그런 부분이 있을 때 접근하기 어려우니까 떨어지는 그런 부분도 한계로 지적되는 것 같아요. 그래서 앞으로는 공모 중심의 모집 방식에서 벗어나서 SNS라든가 유튜브라든가 다채널 홍보 체계를 구축해서 학생들이 많이 참여해가지고 사업의 효과를 높일 필요성이 있다. 여러모로 공감하시죠? 그것 좀 함께 고민해 달라는 말씀 드리고요. 또 하나는 직속기관 수의계약 부분을 살펴보니까 다 아시는 바와 같이 추정가액 2000만 원 이하 또 2000만 원 초과에서 1억 원 이하의 경우에는 소기업이나 소상공인 등과 체결하는 계약으로 1인 수의계약을 예외적으로 허용하는 그런 부분도 있긴 있는데 이런 부분을 벗어나서 하는 부분들이 왕왕 지적되고 있거든요. 그게 뭐냐, 문제점은 지방계약법 시행령 25조제1항5호에 따른 한도 금액 2000만 원 이하를 초월한 계약이 모두 1인 수의계약으로 체결하고, 2000만 원 초과 1억 원 이하는 집행 기준에 따라서 2인 이상 견적 제출이 필수이나 1인 견적으로 집행하는 것이 상당히 지적되고 있어요. 그래서 이런 부분도 원장님들께서는 좀 살펴주셔가지고 이런 일이 앞으로는 일어나지 않도록, 1인 견적, 2인 견적 반드시 받아야 되는데 1인 견적으로 그냥 쉽게 쉽게, 그러니까 이런 부분들은 어떻게 보면 사실은 그렇지 않을지라도 제3의 눈으로 볼 때는 의심의 여지가 있다. 그렇죠? 그런 부분은 공감이 가는 부분이죠. 그래서 그런 부분에 대해서 우리 원장님들께서 좀 살펴달라는 말씀 드리고요. 그 하나의 예를 들면 이런 겁니다. 25조제1항4호 자 목에 보면 “특정인의 기술 품질이나 경험 자격이 필요한 행사 계약은 특정인만 가능하며 경쟁이 사실상 불가능한 경우를 전제로 한다. 기획 공연은 포레스텔라, 힙합 페스타 등 동일 유사 공연이 타 단체에 의해서 재현 가능하므로 수의계약 예외 사유로 이런 부분은 보기는 어렵다”는 그런 조항이 있어요. 그래서 수의계약 사유서에 객관적이고 그런 저작권 등록증이라든가 특허증 등 이런 부분을 첨부할 필요가 있다. 앞으로는 이런 부분을 개선해야 된다는 내용이 되겠습니다. 앞으로 이런 부분도 좀 잘 살펴주시고요. 그동안 우리 충남교육 발전을 위해서 일선에서 고생하시는 여러분에게 늘 감사하다는 말씀 드리고요, 또 하나는 외부 강사는 감사 때 본 위원이 여러 가지 건의의 말씀을 드렸는데요, 내년에도 그런 부분들 잘 살펴달라는 말씀을 드리고, 앞에서 언급했다시피 제 추가 자료 요구한 것 중에 학생 프로그램 시군별 참여율이 시군별로 자료를 보니까 어느 시군 교육청은 0인 부분도 있고요, 어느 몇 개 시군은 아주 상당히 참여율이 높은 부분도 있어요. 그래서 이런 부분에 대해서 우리 원장님들께서 전혀 안 오는 그런 지원청에 대해서는 서로 협조 체계를 유지해서, 학생들이 이런 교육에 참여 않는다면 그만큼 학생들에게 불이익이 갈 수가 있거든요. 이게 관심 부족인지, 그런 부분은 한번 우리 원장님들께서 체크해 주셔가지고 그러한 형평성 내지는 예산, 예산은 그래도 어느 정도 집행이 되면서 앞에서 언급했던 서부 뭐……. 앞에서 제가 언급드렸던 서부평생교육원이라든가 남부평생교육원이라든가 진로융합교육원 이런 부분들 같이 대비되는 상황이거든요. 지원청별로도 너무 편차가 나지 않도록 참여율을 높이는 부분 함께 고민 좀 해 달라는 그런 말씀을 드리겠습니다. 해 주실 수 있죠? 관심 좀 가져주시기 바라겠습니다. 이상입니다.

방한일 위원님 수고하셨습니다. 우리 방한일 위원님께서 교육과정평가정보원 미래형 교육과정 증액 사유에 대해서 질의를 해 주셨고, 에듀파인 시스템 예산 관련 질의 함께 해 주셨습니다. 학생교육문화원은 5억 감액이 된 사유에 대해서 질의를 해 주셨고 또 직속기관 모두 해당되는 부분인데 효율성 관련 분석을 해 봤더니 서부평생교육원, 남부평생교육원, 진로융합교육원이 비교적 잘했다라고 하는 말씀 하셨고, 타 기관도 함께 효율성 높여달라는 말씀이 있으셨습니다. 또 직속기관 공통으로 홍보가 부족하다고 하는 지적의 말씀 해 주셨고, 예산 대비 효율성 또 예산의 중복성 이런 부분에 대해서도 말씀을 해 주셨습니다. 잘 유념해 주시기 바랍니다. 또 각종 프로그램에 있어서 학생 참여율 제고에 각별하게 신경을 써달라라고 하는 말씀 있으셨습니다. 또 직속기관 예산집행 시 수의계약 적법성을 지켜달라 강조하셨습니다. 또 외부 강사 늘 말씀하신 거와 같이 도내 강사로 인력풀을 잘 구성해서 활용을 해 달라고 하는 말씀 있으셨습니다. 학생 프로그램 그 참여율을 어떤 프로그램이든지 간에 높여 달라는 이런 말씀은 우리 원장님들께서 다시 한번 잘 체크를 한번 해 주시기 바랍니다. 우리 방한일 위원님 수고하셨고, 다음은 이용국 위원님 질의해 주시겠습니다.

서산 출신 이용국입니다. 먼저 존경하는 방한일 위원님께서 질의하신 내용이랑 조금 중복되는 부분 있다는 점 미리 말씀을 드릴게요. 우리 예산실에서 ’26년도 예산안에 대해서 분석했던 결과를 보고 몇 가지 말씀드리겠습니다. 그런데 내용이 뻔해요. 우리 직속기관에서 예산 대비 사업에 효과가 있느냐 없느냐 이런 건데 방금 말씀 주신 것처럼 서평원하고 남부평생원, 진로융합교육원은 상대적으로 효과가 높고 나머지는 좀 저조하다, 이유는 조금 전에 말씀드렸고, 그런데 우리 위원님께서 학생 대상으로 해서 참여율 관련해가지고 자료를 주신 게 있더라고요. 그래서 이걸 봤어요. 봤는데 내용이 거의 왜 그런지를 알겠더라고요. 제가 행감 때도 그렇고 예전부터 말씀드렸던 내용입니다. 근처 인근 지역 학생들만 참여하니까 예산 대비 효율성이 별로 없다, 이게 답을 내린 결론입니다. 그래서 행감 때도 예산을 따로 확보하셔가지고 임차 버스를 이용을 해서 학생들을 더 다양하게 더 많이 수용해야 된다 이 말과 맥이 이어진다고 볼 수 있습니다. 그래서 지금 당장은 예산을 세워 확보하기 어려우시겠지만 때가 되면 꾸준하게 예산 확보를 하셔가지고 학생들이 더 많이 경험하게 할 수 있게 해야 된다 이게 핵심입니다. 그리고 또 하나 이어서 홍보에 대해서 말씀을 드릴게요. 그동안 제가 받은 자료에는 공문, SNS밖에 없었습니다. 그렇죠? 그래서 이번 예산안에 각 직속기관들 홍보비가 있나 없나를 봤어요, 제가. 그런데 홍보비가 책정돼 있는 데가 학생교육문화원, 남부평생교육원 그다음에 진로융합교육원 이렇게 홍보비가 돼 있어요. 혹시 다른 데 또 있는 데 있으십니까? 있으세요?

교육연수원도 홍보비 매년 책정되고 있습니다.

연수원도요?

예.

평생교육원도 있습니다.

평생교육원도 있어요?

예, 있습니다.

차라리 없다고 하는 게 나을 뻔하셨어요. 왜 그러냐면 이거 사업설명서 다 보세요. 학생들을 위한 기관이 언론사에다 36만 원씩 열두 번 주는 게 홍보입니까? 보세요! 홍보비가 없는 직속기관도 제가 볼 때는 적극적이지 않다라는 생각도 들고, 홍보비가 있더라도 이게 과연 학생들과 학교와 학부모들을 위한 홍보비로 써야 될 텐데 언론사에다가 우리 기관 이거 하고 있습니다, 우리 기관 이렇습니다라고 홍보하는 게 과연 효과가 있을 것이냐에 대한 말씀을 드리는 거고, 기록원은 누구한테 물어보죠?

기록원 이숙향 팀장입니다.

오셨어요? 인사를 못 드렸네요. (자료를 들어 보이며) 여기도 없고 안 보이셔갖고 제가 못 봤습니다. 기록원 홍보 2200만 원은 꼭 해야 되는 겁니까?

2200만 원에 대한 홍보영상물 제작입니다. 저희 기록원이 2026년 1월 1일 자로 신설이 되기 때문에 기록원의 설립 취지와 기능, 전시 교육 프로그램 등을 도민과 교육가족에게 시각적으로 알리기 쉽게 하기 위해서 개원 초기에 저희 기록원 이미지 제고를 위한 홍보영상물 제작으로…….

영상물 만들어서 어떻게 하실 거예요? 그거 어떻게 홍보하실 거예요?

방문하는 학생, 교직원, 도민들을 상대로 홍보영상을…….

그거 원에다 틀어 놓으실 거예요?

그 방법으로 할 계획으로 되어 있고요, 저희가 또 개원식을 계획하고 있습니다. 그때에도 오시는 내빈과 교육가족 여러분들께 홍보영상을 보여드리고자 하는 그런 기획이 되겠습니다.

기록원의 의미가 우리 충남교육의 어떤 역사 이런 것들을 기록해 놓는 그런 공간이지 않습니까? 그렇죠, 큰 틀에서.

예, 맞습니다.

그런데 굳이 그것 영상물을 만들어 가지고…… 그거를 배포할 건지 원에 틀어 놓을 건지 지금 답변으로서는 어떤 명확하게 계획이 없는 것 같은데.

기록원에서 기록원 홍보영상을 위한 걸로 배포 계획은 아직 없습니다.

그러니까요. 아무튼 이처럼 각 기관의 홍보를 제대로 하셔가지고 해야 되는데 지금 분석 현황에도 나왔듯이 홍보를 다양하게 해서 다양한 학생들이 경험을 해야 된다, 그래야 원에 효과가 있다, 이게 간결한 핵심인데 원에서 적극적으로 홍보 예산을 확보해서 다양하게 아이디어를 짜내서 홍보를 해 주셔야 된다 이 말씀을 드리겠습니다. 다들 공감하실&n bsp;겁니다. 그다음에 사업설명서를 한번 볼게요. 25페이지, 교육과정평가정보원장님! 인정도서 개발보급이 있습니다.

교육과정평가정보원장 오동규입니다.

충남교육청에서 인정도서를 개발한 적이 있나요, 제작한 적이?

인정도서가 교육청에서 하는 게 아니고요, 학교에서 필요할 때 요청을 하면 저희가 심의를 하는 겁니다.

심의비가 얼마예요? 혹시 500만 원인가 얼마 되지 않나요?

이게 권별로, 지금 저희가 심의운영비에 학교에서 제출해서 내는 것이 7권 할 때 한 6500 정도로 예상하고 있습니다.

7권에 6500?

예.

그러면 1권 단위로 하는 학교가 있을 텐데, 그런데 학교가 인정도서를 만드는 케이스가 얼마나 돼요?

그런데 특성화고등학교라든지 이런 곳들은 별도의 교과서가 부족합니다. 그래서 학교 자체에서 교과서를 개발하고 있습니다. 마이스터고등학교 같은 경우는 대부분이…….

특성화고등학교 말고 그냥 일반 학교에서.

일반 학교에서 사례가요, 고교학점 이후로 각종 교과서 개발, 보조교과서 개발들을 하고 있습니다. 그런데 그렇게 많은 사례가 있진 않습니다.

저는 일반 학교에서 인정도서를 만드는 케이스가 거의 없다고 보거든요? 그게…….

저희가 이번에도 인정도서를 하나 개발해가지고 하고 있는 게 ‘사고의 힘’이라는 교과서를 개발했거든요.

그게 학교에서 하는 거예요?

이게 정규 교육과정이 아니라 보충 과정으로 인정교과서를 하고 있습니다.

그러니까요. 학교에서 만들려면 선생님들이 시간과 노력을 짜내고 해서 도서를 출판하면 우리 원에서 심의를 해가지고 인정도서 인정해 주는 거 아닙니까?

예, 그렇습니다.

맞잖아요. 그런데 그런 도서를 만드는 게 학교에서 쉬운 일이냔 얘기죠, 이게. 거의 없을 텐데?

지금까지는 계속 요구사항이 있어가지고 하고 있었고요, 말씀처럼 계속 수량은 줄어들고 있기 때문에 저희들도 이번에 감액을 하는 부분이거든요. 학교에서 요구가 되는 사항이 줄고 있기 때문에요.

줄고 있어서?

예.

그런데 제가 아는 바로는 학교에서 정규 교재 말고 또 외부기관에서, 출판사에서 만드는 인증 그런 것도 쓸 수 있고.

그런 것도 쓸 수 있습니다. 다 쓸 수 있습니다.

사서 쓸 수도 있고 할 수 있는데 다 쓸 수 있는데, 인증만 되면. 그런데 인증을 받기 위한 인증비라든가 이런 게 학교에서 부담이 된다더라 이런 얘기가 있어요. 그러면 학교에서 일반 사서 쓸 때는 학교운영비로 쓸 수 있겠지만 제작하는 비용이라든가 이런 걸 비교해 봤을 때 더 많이 들어갈 것 아닙니까? 그렇죠?

예, 그럴 가능성도 있고요, 그래서 일반 학교가 다 하는 것이 아니라 특정한 학교 그러니까 자율형 공립고라든지 아니면 대학과 연계해가지고 특정의 교과서를 개발한다든지 특별한 사정에 의해서 하는 부분이기 때문에 이게 일반 현장에서 해당되는 그 교재가 없기 때문에 별도로 만드는 거라 이해해 주시면 되겠습니다.

그 말씀도 동의하는데 제가 말씀드린 일반 학교라는 거는 그냥 순수한 일반 학교에서 어떤 지자체의 특성, 현실 그다음 학생 맞춤, 지역특화 학교 특색에 맞게끔 선생님들이 아이디어를 쥐어짜서 만들어 놓은 데가 있어요. 있으니까 여쭤보는 거예요, 특성화 학교 말고. 있는데, 인증받기 위한 비용 이런 것들이 부담이 돼서 지금 한 해는 우리가 쥐어짜서 하는데 다음 해 연도나 다다음 해 연도나 뭔가 계획을 또 하고 싶어 해요, 학교에서. 그러면 그럴 경우에는 어떻게 되냐는 얘기를 물어보는 거예요.

저희가 인증비가 450만 원 정도 심의비로 받거든요.

그렇죠, 450만 원?

예.

그게 한 500만 원 돈 되네요. 맞죠?

예, 그 부분 저희들이 심의 운영 할 때 심의 비용을, 지금 요청한 부분들이 그런 인증 비용에 대한 부분들을 저희가 지원해 주려고 하는 거고요. 개발 비용은 학교에서 하는 겁니다.

개발 비용은 자체적으로 선생님들이 알아서 하실 텐데 그런데 일부 들어가는 비용하고 그냥 출판사에서 나온 거를 구입하는 비용하고 비교하면 비교가 얼른 될 텐데, 그러면 지금 원에서는 인증받기 위한 비용은 대준다 이렇게 이해하면 돼요?

예, 그렇게 이해하시면 되겠습니다. 그 심의 비용을 이번에 요구하는 겁니다.

그러니까 심의 비용을 올린 건데 이 올린 거의 내용이 인정도서라서 제가 잘 몰라가지고 여쭤보는 거예요. 그러니까 학교에서 인정도서를 만들었는데…….

요청하면.

요청하면 인증비를 대준다 이렇게 이해하면 되죠?

예.

매년 상관없이?

예, 그렇죠.

상관없죠?

올해 같은 경우 19건 했고요, 내년에 그 비용 관련해가지고 저희가 요청을 한 겁니다.

알겠습니다. 그다음에 온채움선생님 지원, 온채움선생님이 간단하게 수업시간에 보조선생님 역할을 해 주시는 거죠?

예, 온채움 선생님이 기초학력 미달 학생들 관련해가지고 학교 내에서 맞춤형으로 아이와 함께 보조교사 역할을 하는 겁니다.

보조교사 역할을 해 주시는 거잖아요?

예.

조금 학업에 따라오지 못하는 학생들이거나 이런 친구들를 위해서.

이건 전 세계 공통적으로 부족한 아이들을 별도로 운영하고 있습니다.

이게 학교가 감이나 증 되는 게 없어요? 똑같아요 이렇게?

저희가 이걸 희망을 받아가지고 하고 있거든요.

그러니까 작년이랑 예산 똑같이 세우고 있어서 물어보는 거예요, 작년이랑 올해랑 똑같냐고요.

이것도 전년보다 좀 줄었는데요, 지금도 인원을 비교해가지고 현재 예산을 이 정도 맞춘 부분입니다.

아니, 내년 거 지금 조사 안 됐을 거 아니에요?

예측 인원이 어차피 기초학력 미달 학생에 따른 지원 대상자들은 내년에 나오거든요. 그런데 저희들이 올해 9월 달에 이미 발표된 인원이 있기 때문에 그걸 토대로 해가지고 예년 인원과 맞춰서 산정해가지고 지금 예산을 잡았습니다.

’25년과 ’26년 인원이 거의 동일해요?

그 학생이 동일하진 않지만요, 지원 학교에서 일부 차이는 있을 수 있습니다. 그럼에도 그 인원은 정확하지 않기 때문에 전년도 예산 대비 이 부분은 감액 안 시키고 전년도 예산만큼 저희가 확보하려고 한 부분입니다.

일선 학교에서도 그런 친구들을 위해서 다른 교육 프로그램들 여러 가지 하고 있잖아요, 지금?

예.

하고 있는데 우리 원에서도 이걸 또 한다? 그리고…….

이거는…….

그런데 해야 되는 건데 줄어들고 있지 않겠느냐라는 게 핵심이에요, 그런 대상자들이.

학생들이요?

예.

학생들이 줄어들면 좋겠는데요, 어느 정도 일정한 인원이 전국적으로 비슷하게 그 인원들이 유지되고 있는 것도 사실이거든요. 그리고 그 인원들이 지난해 코로나 시기에 많이 좀 있었고요, 최근에는 그 당시보다는 대상자들도 점차적으로 줄어들고 있는 것도 사실입니다.

이게 기간제선생님 어떻게 운영되고 계시죠? 이게 700만 원으로 돼 있으신데.

예, 700만 원이고요.

1년에 700만 원인가요?

예.

그러면 어떻게 구성이 되는 거예요, 운영이? 1년에 700이면 당연히 방학 때는 안 하실 테고.

제가 시간 수당으로 3만 5000원인 걸로 알고 있는데요, 이 부분 확인 좀 하겠습니다.

나중에 확인해서 알려주셔요. 좀 이따가 마지막에 원장님 답변 주시고요, 그다음에 유아교육원장님!

유아교육원장 양은주입니다.

유치원 학부모 연수 있지 않습니까?

예.

유치원 학부모 연수는 매년 하던 거죠?

예.

무슨 연수를 하시죠?

유아들의 발달 관련된 그런 연수도 있고요, 요즘에 심리정서 관련된 여러 가지 프로그램을 운영하고 있을 때 기질검사, 발달검사 등등에 관련된 아이들의 발달 상황이나 이런 걸 관찰할 수 있는 그런 연수들이 진행되고 있습니다.

참여는 충남으로 다 열어놓고 충남에 있는 학부모님들이 오시는 건가요?

예, 충남에 있는 모든 학부모 대상입니다. 유치원과 어린이집 그 외에 또 신청한 학부모를 대상으로 하고 있습니다.

참여율은 좀 괜찮으세요?

참여율이…….

멀리 계신 분들은 안 오실 것 같은데.

점차적으로 이게 줄어들고 있어서 그 부분을 나누어서, 예전에는 본원에서 주로 많이 추진을 했는데요, 홍성에서 추진을 했는데 지금은 아산에 있는 북부체험교육원과 또 서천에 있는 남부체험교육원으로 나누어서 실시를 하고 있고요. 그래서 현재 저희가 학부모들의 참여도라든지 또 학부모들이 원하시는 부분이 무엇인지를 파악하기 위해서 사실은 지금 11월 달과 12월 달 모니터단을 모집했습니다. 모니터단을 모집했는데 지금 한 60여 명 정도의 신청자가 있어서 그들과 함께 프로그램도 어떤 걸로 진행하면 좋을지 또 학부모들이 요구하는 체험 프로그램은 무엇일지 이런 것들을 지금 구상하고 있습니다.

잘해 주시고요. 그다음 하나 더, 지금 성연어린이실내체육센터는 어떻게 운영하실 거죠?

성연어린이실내체육센터는 사실은 지금 서산교육지원청의 장학사 위주로 이루어지고 있는데요, 서부체험교육원 분원으로, 본원의 유아교육원의 분원으로 설립을 할 예정으로 추진했었던 부분인데 지금 예산이 부족한 상황으로 추진이 늦어지고 있어요. 그래서 3개의 모듈러실을 올해 안으로 거기 완성을 짓고 거기에 시설 주무관과 행정 인력을 지원해서 주말 프로그램까지 운영하려고 하고 있습니다.

그런데 예산에는 반영이 안 되어 있어요.

이 예산은 본원에서 할 수 없는 게요, 지원청 사업으로 되어 있습니다.

그러면 내년 예산에 지원청 사업으로 들어가 있어요?

예, 그렇습니다.

아직 분원 설립이 안 되어 그렇습니까?

예, 서부체험교육원 분원으로 설립이 되고 개원을 해야 저희에게 들어옵니다.

개원을 해야 들어오고 알겠습니다. 이해됐습니다. 그다음에 진로융합교육원이요, 하나만 여쭤볼게요.

원장 고은자입니다.

440페이지인데요, 꿈디딤은 뭐고 꿈이음은 뭐고 꿈돋움은 뭐고 꿈드림은 뭡니까, 이거? 도저히 알 수가 없습니다. 아, 같은 내용인데…….

어려우시죠, 위원님?

외워지지가 않아요.

이게 대상에 따라 이름이 구분돼 있는데요, 저희 진로융합교육원에서 첫째 대상으로 하는 학생들은 중1 학생들입니다. 전부 다 오는 거 아시죠, 2만 명 정도. 그 학생들을 기본으로 하는 것은 꿈디딤입니다.

그러니까 사업설명서 보면 이해는 돼요. 그런데 굳이 이렇게 해야 되는지를 여쭤보는 거고.

그래도 구분이 되게 개원할 때 개원 멤버인 연구사님들께서 심혈을 기울여 대상 학생에게 맞는 이름을 짓다 보니까 이렇게, 또 순우리말을 쓰게 됐고요.

그러면 중학교 2학년은 뭐예요?

중학교 2학년들은 심화 프로그램인데요, 꿈돋움.

중학교 1학년이 지금 꿈디딤이고…….

디딤이고요, 2∼3학년들은 심화 프로그램이 있거든요. 그리고 꿈드림은…….

꿈드림이 중3이고.

아니요, 도약계층 아이들이 있어요. 그래서 그런 구별이 있는데 지금 한 3년 동안 계속 해 왔거든요. 이번에 위원님께서 말씀하신 거 잘 반영해서 다음에는 더 좋은 이름으로 개명을 해 보도록 하겠습니다.

좀 알아듣기 좋은 말을 좀…….

개명을 잘 해 보도록 하겠습니다.

왜냐하면 지금 진로융합활동 프로그램 사업비가 작년에 비해서 한 3억 가량, 한 2억 8000 정도 증액이 됐는데 내용을 잘 보다 보니, 물론 대상 학교도 늘어난 부분도 있고 프로그램이 좀 바뀐 것도 있는데 이렇게 보니 이게 알 수가 없어가지고 한번 여쭤본 겁니다.

좀 더 쉽게 수정·보완을 하도록 하겠습니다. 그런데 ’26년도는 이미 주요업무 계획이 나왔거든요.

그러니까요.

그래서 ’27년도에 반영하도록 하고.

제가 외울게요, 어쩔 수 없죠, 뭐.

또 위원님께 감사드리는 건 아까도 효율적인 운영에 대해서 말씀해 주셨는데 정말 아이들이 올 수 있는 임차 부분을 적극적으로 저희들한테 반영할 수 있도록 해 주셨기 때문에 이렇게 많은 아이들이 왔다는 거 말씀드리면서 감사의 말씀을 드립니다.

제가 하나만 딱 집어서 말씀드려볼까요? 제가 아까 보다가 기가 막힌 거를, 어디냐면요, 국제교육원이었던 것 같은데? (자료를 들어 보이며) 지금 보면 50%가 거의 천안, 아산이에요, 여기 참여 학생들. 이 자료 혹시 다들 갖고 계십니까? 다른 원들도 안 갖고 계시죠? 본인 원들 것만 있으시죠? 여기, 국제교육원 초등학생 영어 일일캠프. 서산 0, 당진 0, 예산 0. 초등학생이 서산, 당진에 얼마나 많은지 아시죠? 갑자기 이 얘기하니까 무거워지네, 또. (자료를 들어 보이며) 이거를 한번 다 보세요, 진짜로. 원들 다 보셔서, 이건 말이 안 됩니다. 한번 개선을 하셔야 되고 제가 끊임없이 얘기할 거예요. 지금 사업별로 통학차량 임차 버스를 임대 요청 하시는 데도 있으실 테고 연 계획 잡아서 1월 달에 몇 명, 2월에 몇 명 이렇게 프로그램 잡아서 임차 버스 계획하신 원도 있으실 테고 학생 중심의 학생이 참여하는 거에서는 꼭 예산 확보 하셔서 운행하여 이렇게 손 닿지 않는 곳의 학생들도 체험을 시켜줄 수 있도록 해 주시기 바랍니다. 저는 찾아가는 것보다 이게 옳다고 봅니다. 원에 직접 데리고 오는 거, 찾아가는 것보다. 그래도 안 되면 찾아가는 거지만 찾아가는 것보다 임차 버스 2개를 선택하자면 저는 버스를 선택해서 아이들 원에 데리고 오는 게 맞다고 봅니다. 그렇게 해서 －아까 홍보비도 말씀드렸지만－ 진짜 원에서 학생들 위주로 이렇게 홍보를 잘해 주셔서 관심 있는 아이들 눈높이에 학부모 눈높이에 맞춰 주셔가지고 각자 원에서 홍보를 많이 하셔서 우리 직속기관이 조금 더 나아지는 ’26년 그런 한 해가 되기를 바라면서 1차 질문과 2차 질문 마치는 과정속에 원장님 답변 한번 듣도록 하겠습니다.

교육과정평가정보원장 오동규입니다. 아까 말씀 못 드린 내용이 있어가지고요, 온채움선생님 관련해가지고 설명서에 나와 있듯이 250만 원에서 시작하고요, 2만 5000원에서 최대 3만 5000원까지 저희들이 지급할 수 있는 걸로 되어 있습니다.

그러니까요. 이거 자세하게 써주셨으면 볼 텐데, 제가 말씀 안 드렸을 텐데, 그냥 이거에 대한 제 궁금증은 학교에서도 학생들을 지도하기 위해서 많은 프로그램들을 따로 운영하고 있을 테고, 가면 갈수록 더할 텐데 그러면 그 학생들은 줄어들 텐데 작년과 내년이 똑같아진다는 뭐 이런…….

저희들이 이전 인원을 보면 ’24년엔 490명이었는데요, 올해 같은 경우는 355명이고요.

그러니까요.

그거에 올해 비율로 따져가지고 말씀처럼 인원이 어느 정도 주는지를 예측할 수 있으면 그 부분에 맞춰서 하겠는데 그 부분까지 고려가 안 됐고요. 그래서 올해 인원을 대상으로 예측을 해서 한 거고 또 예산이 2만 5000원에서 3만 5000원 이 사이에 있는 부분이기 때문에 그걸 고려해서 올해 예산으로 이렇게 감액 없이 현액을 유지하고 있습니다.

그러면 작년에 집행 금액은 다…….

작년에는 예산이 굉장히 많았었고요, 49억 원 정도 예산 했는데 올해 같은 경우는 25억 원으로 주는 바람에 그 인원들 희망조사를 해가지고 희망하는 학교에서 받아가지고 했습니다.

알겠습니다. 이상 질문 마치겠습니다. 예산서 하시느라고 고생 많으셨다는 말씀 드리겠습니다. 이상입니다.

이용국 위원님 수고하셨습니다. 이용국 위원님께서 직속기관 예산 대비 사업의 효율성에 대해서 언급을 해 주셨는데 학생 참여율이 저조한 이유는 인근 학생만 참여하는 부분이 있기 때문에 이런 부분들이 직속기관의 예산 대비 효율성이 떨어진다라고 말씀을 해 주셨습니다. 이 부분은 이용국 위원님께서 지난번 행감에서도 말씀하신 내용이기 때문에 직속기관장님들께서는 각별하게 내용들을 한번 검토해 주실 필요가 있다라는 말씀을 드리겠습니다. 또 직속기관 홍보비의 적정성에 대해서 문제가 있지 않는가라고 질의를 주시면서 특히 우리 기록원 홍보 예산에 대해서도 말씀을 해 주셨는데 기록원은 개원 초기이기 때문에 관련해서 홍보영상물 제작을 하려고 예산을 편성했다라고 말씀하셨습니다. 이용국 위원님의 질의 내용을 잘 숙지하시고 이런 홍보영상물을 제작했으면 어떻게 활용할 것인지에 대해서도 많은 고민을 해 주시기 바랍니다. 교육과정평가정보원은 인정도서 사업 관련 예산이 적정한가에 대해서 질의를 해 주셨는데 특히 인증 비용에 대해서 부담을 갖는 학교도 있다 이런 부분도 한번 잘 숙지해 주시기 바랍니다. 또 온채움선생님 지원 예산 관련 질의를 해 주셨고요. 또 유아교육원장님께는 유치원 학부모 연수 예산 관련 질의를 해 주셨습니다. 참여율이 저조하지 않도록 더 노력이 필요하다라고 말씀을 해 주셨습니다. 또 이용국 위원님의 지역구이신 성연어린이실내체육센터 운영 방식에 대해서 질의를 해 주셨고요. 마지막으로 진로융합교육원은 꿈디딤, 꿈이음, 꿈돋움 용어 이해에 어려움이 있다라는 지적의 말씀에 개명을 하겠다라고 말씀을 해 주셨습니다. 위원장은 별로 어렵지 않다라고 보는데 이용국 부위원장님이 어렵다라고 말씀하셔서, 그러면 어느 쪽을 따르실 겁니까? 사실 저희가 가끔 가다가 집행부의 설명을 들을 때 용어의 어려움성이 있습니다. 또 지금은 원장님께서 순우리말로 이렇게 말씀해 주셔서 참 좋았는데 정말 이상한 사업에 이상한 외국어를 붙여가지고 하는 부분도 있거든요. 용어의 선택도 굉장히 중요하다는 거를 이용국 위원님께서 말씀을 해 주셨으니까 각별하게 유념을 해 주시기 바랍니다. 국제교육원 초등학생 영어캠프를 예를 들어서 말씀해 주셨는데 우리 모든 직속기관에서 사업을 할 때 학생 참여가 지역적 참여 편차가 크지 않도록 이 부분들은 예산 확보를 잘 해 주시고 이용국 위원님 질의에 잘 대응을 해 주시기 바랍니다. 이용국 위원님의 질의가 끝나셨기 때문에 위원님들 본 질의는 다 하셨습니다. 본 질의는 이것으로 마치도록 하고, 보충질의가 필요하신 위원님들께서는 한 10분 정도 보충 질의를 해 주시겠습니다. 먼저 신한철 위원님 하시겠습니까?

천안 출신 유성재 위원입니다. 질의 드리겠습니다. 다음은 충무교육원 정희순 원장님께 질의드리겠습니다.

충무교육원장 정희순입니다.

208쪽에 학생수련과정 운영 지원이 있거든요, 그중에서 여러 프로그램이 있는데요, 인문역사탐방과정이 있거든요. 그거에 대해서 좀 설명을 간단하게 부탁드리겠습니다.

학교에서 요청한 역사적 인물을 정해서 그 역사적 위인의 삶과 그들이 처했던 시대 상황을 탐구하면서 1시간은 그렇게 강의를 진행하고요, 총 3시간인데 나머지 2시간은 그때 어떤 특정한 사건이나 그 사건에 대한 그 인물의 감정, 생각 그런 것들을 상상해서 글로 또는 그림으로 표현해 보는 시간을 갖고 마지막 시간에는 아이들 조별 수업을 통해서 하는데요, 마지막 시간에는 발표로 마무리하는 수업입니다.

그러면 이게 1일 과정인가요?

예, 1일 과정입니다. 3시간 진행합니다.

3시간. 1년에 참여하는 학생들이 몇 명 정도 나 되나요?

저희가 이번 연도는 20기를 했고요, 한 기수당 평균 25명이에요. 그래서 한 500명 정도 했습니다.

이 프로그램이 저는 좋은 프로그램으로 이렇게 생각이 되거든요.

만족도가 거의 100점 나와요.

그리고 인문역사탐방과정에서 특별하게 강조하고 계실 그런 내용이 있으면 소개 부탁드리겠습니다.

그 인물은 저희가 정하는 게 아니고 학교에서 그 지역에 맞는 인물들이 있어요. 홍성 같으면 김좌진, 예산 같으면 윤봉길 의사님이 계시잖아요. 그런데 그렇지 않은 경우는 보통 이순신 장군하고 유관순 열사를 많이 지정·요청해서 저희가 수업을 하거든요.

여기 참여하는 학생들은 초중고 학생들인가요?

초 고학년하고요, 중·고를 열었지만 거의 초가 많고요, 중학생 일부에다 고는 없습니다. 그러니까 아마도 학교에 역사 선생님이 계시는 곳은 잘 신청 안 하고 초등학교가 역사 선생님이 없잖아요. 그래서 초등학교에서 많이 신청해서 운영하고 있습니다.

운영하는 시기는 학기 중에 하나요?

예.

이런 프로그램 좀 학생들이 많이 참여했으면…….

내년에는 5기수 더 늘렸습니다.

예, 알겠습니다. 이렇게 마치도록 하겠습니다.

감사합니다.

그다음에 안전수련원 류동훈 원장님께 질의드리겠습니다.

안전수련원 류동훈입니다.

228쪽요. 228쪽에 안전수련원이 안전에 관련해서 굉장히 중요한 의미를 가지고 있는데 초중고 학생들이 연간 참여하는 학생 총수가 어느 정도 되나요?

저희들이 연간 학생 수련 활동은 한 3500에서 4000명 정도가 들어오고요, 그다음에 안전 체험 활동은 8000명 정도가 들어옵니다. 그래서 연간 1만 2000명 정도 들어옵니다.

그러면 여기 학생들 참여를 더 높일 수 있는 방안에 대해서 생각해 보셨나요?

지금 현재로서는 학생 수련 활동 중에서 부여 세도면에 부여 교육가족체험장이 있는데요, 그 옆에 폐교인 부여인세초등학교가 있습니다. 그 인세초를 활용해 갖고 학생들이 실내에서 체육이나 수련 활동을 할 수 있는 체험센터 이거를 지금 구상을 하고 있고요 －중장기 과제로－ 또 하나는 예산이 허락이 되면 이동형, 소규모 학교나 접근이 어려운 그런 지역의 학생들을 위해서 이동형 학생 안전 체험 차량 이거를 저희들이 제작해서 활용하는 방안을 고민하고 있습니다.

차량 제작하는 데 예산이 또 많이 들어가겠네요.

지금 전국에서 네 군데가 이동형 버스를 하고 있거든요. 그런데 저희들이 알아봤더니 대당 한 6억∼7억 정도 소요된다고 보고 있습니다.

제가 생각하기에는 학생들이 여기 참여하게 되면 생활기록부라든가 그런 데 기재가 되나요?

거기는 확인을 해 봐야 되겠습니다.

그렇고, 그다음에 제가 생각하기에는 인증제라든지 그런 것들을 고안을 하셔서 상징적으로 해서 학생들에게 좀 더 참여할 수 있는 기회를 하면 어떨까 그런 생각을 합니다.

위원님께서 좋은 제안 주셔갖고요, 고민해 보겠습니다.

예, 알겠습니다. 그다음에는 해양수련원 황동섭 원장님께 질의드리겠습니다.

해양수련원 원장 황동섭입니다.

254쪽이거든요. 254쪽에 보면 작년에 비해서 약간 좀 감액이 된 거 아까 봤는데, 그게 아니었나? 254페이지 수련 과정 공통 운영이 있잖아요.

예.

그 부분에 대해서 설명 좀 부탁드리겠습니다.

이거는 수련을 하기 위해서 선박 계류장이라든지 수련 프로그램 개발을 위한 수련지도요원들 연수나 교육 그리고 수련 활동을 위한 피복 지원 이렇게 운영이 되고 있습니다. 그러니까 안전한 수련 활동을 위해서 우리가 안전시설을 지원한다고 보시면 되겠습니다.

수련 과정 공통 운영이요?

예.

그래요. 그런데 예산이 작년에 비해서 좀 감액이 됐는데요, 그 이유는 상관이 없나요, 진행하는데?

수련 과정 공통 운영 쪽에는 감액이 된 게 아니고요, 여기에 사실은 수련지도사 인건비가 돼 있었는데 금년도 3월에 수련지도사 공무직 1명을 추가로 임용하기로 했다가 도교육청에서 교육연구사를 배정해서 －그 금액이 한 2900 정도 되거든요－ 그래서 그 금액이 감액이 된 것이고, 사실은 저희가 학생들 참여를 더 늘리기 위해서 모험형 교육활동이라든지 학교 밖 청소년 캠프라든지 이렇게 해서 저희가 추가로 내년에는 더 운영할 계획입니다.

지금 말씀하시기를 학교 밖 청소년 캠프 있잖아요. 이런 거는 어떤 방법으로 학교 밖 청소년 아이들이 참여하는지요?

저희가 금년도 10월 달에 보령시 청소년지원센터하고 업무 협약을 맺어서 그쪽에서 우리 지역에 있기 때문에 이런 시설을 활용해서 체험 활동을 했으면 좋겠다라고 의견이 들어와서 저희가 검토를 했고, 또 지역에 있는 공공기관으로서 같이 공유하고자 해서 그렇게 업무 협약을 하기도 했습니다.

그러면 업무 협약을 보령시하고만 한 거죠?

보령시 청소년센터하고 업무 협약을 했습니다..

그러니까 한정돼 있는 거죠, 보령시 학생들로?

현재는 그렇게 돼 있고요…….

학교 밖 청소년.

예.

예, 알겠습니다. 그다음에는 남부평생교육원 이병철 원장님께 질의하겠습니다.

남부평생교육원 이병철입니다.

274쪽예요, 다문화 교육 운영을 제가 봤거든요. 그중에서 재능 나눔 배달 강좌라고 있는데 이 부분에 대해서 설명 부탁드리겠습니다.

274쪽이죠?

예, 274쪽에 나와 있는 건데요.

다문화 교육요, 다문화가정에 저희가 찾아가는 교육입니다. 90가정 정도의 학생들이 한 132명 정도가 됩니다. 그래서 자녀 한글, 샘, 수학, 책 읽어주기, 학습상담 등 방문 학습 지도 하는 것입니다.

그러면 여기에 참여하는 재능을 가지고 있는 분들은 주로 어느 분들이신가요?

고등학교 이상을 대상으로 해서 수당이 강사료를 기준으로 주는 게 아니고 관내는 2만 원, 관외에서 오면 3만 원인데요, 그 강사의 자격을 그렇게 심하게 규제하지는 않습니다, 재능 기부이기 때문에.

재능 기부는 사실 온전히 그냥 봉사 개념으로 앞으로 가야 되지 않을까 저는 그런 생각을 하고 있거든요, 전체적으로. 그런 차원에서 말씀을 드렸고요. 여기서 재능이라고 말씀을 하시니까 대학생들이라든지 일반인들 그런 분들이 다양하게 이렇게 참여를 하시는 거죠?

대학생들도 참여 대상이 되고요, 관내에서 국어라든지 기초적인 학습 지원 능력 있는 사람을 뽑아서 하는 것입니다. 실제로 강사라고 보기는 좀 어렵습니다.

그러면 여기 재능 나눔에 참여하시는 분들은 몇 분 정도나 되세요?

44명이 하고 있습니다.

44명, 대상 학생들은 한 몇 명 정도나 되고요?

90가정이 한 132명 됩니다. 연인원 되면 한 3000명 이상 됩니다.

연인원 3000명이요?

예.

굉장히 좋은 프로그램인 것 같고 더 확산해 주시면 감사하겠습니다.

예, 그렇게 하도록 하겠습니다.

예, 알겠습니다. 다음은 서부평생교육원 조권호 원장님께 질의드리겠습니다.

서부평생교육원 조권호입니다.

독서교실 운영, 313쪽에 나와 있는 거거든요. 아까 말씀은 하셨는데 313쪽, 찾아가서 방송으로 독서하신다고 그랬잖아요. 그거를 구체적으로 좀 더 말씀 부탁드리겠습니다.

이것은 우리가 학교에서 신청을 받아가지고서 강사를 학교에 파견합니다. 파견해가지고 아침 8시 30분에서 9시까지 30분간 학교하고 협의된 인성교육 관련 책자를 가지고서 전문 강사가 책을 읽어주는 그런 프로그램이 되겠습니다.

초중고 다 여기에 해당되요?

초등학교를 대상으로 하고 있습니다.

그러면 이 프로그램에 참여한 학교 수는요?

학교 수는 정확히 제가 파악을 못 했는데요, 이따가…….

그러면 주 몇 회 이런 식으로 되나요?

선정이 되면 교당 20회 강사를 지원하고 있습니다.

한 학기당 그런 건가요?

예, 학교당.

학기? 한 학기에 쭉 이렇게 진행이 되시나요?

이거는 상반기하고 하반기 이렇게 나눠서 진행되기 때문에 상반기는 3월부터 6월까지, 하반기는 9월부터 12월까지 이렇게 운영하고 있습니다.

저는 질문을 드리고 싶은 게 20회 정도면 어느 정도 지속성이 있는 걸로 보는데 여기에 대한 사후에 데이터 같은 거 받아보신 적 있나요, 사후평가 같은 거.

그거는 사업이 종료되면 사후평가 해서 그다음 연도 사업에 반영하고 있습니다.

지금 몇 년째 하시는 거예요, 이 프로그램을.

그것까지는 제가 확인이 안 됐는데요, 정확하게 파악해서 따로 설명 말씀 드리겠습니다.

좋은 아이디어이신 것 같고요, 그래서 초등학생들한테 신선한 것 같습니다. 요즘에 아이들 책 같은 거 잘 안 읽고 그러는데 방송을 통해서 이렇게 또 해 주시고 그러니까요, 좋은 아이디어이신 것 같습니다.

점차 확대하도록 하겠습니다.

예, 감사합니다. 그다음에는 과학교육원 이찬원 원장님께 질의드리겠습니다.

과학교육원장 이찬원입니다.

342쪽이에요, 과학교육원에서 과학교육 강화를 위해서 굉장히 노력을 하시고 과학 저변 확대를 위해서 많은 노력을 하고 계심에 감사드립니다. 과학교육원에서 가장 핵심적으로 해야 되는 일이 뭐라고 생각하시나요?