이정범 의원 발언

안녕하십니까? 학생수련원장 최영미입니다. 학생들의 탐험활동, 체험활동 등을 통해 자기 성장으로 빛나는 청소년을 육성하여 충북교육 발전에 이바지할 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 위원님들의 애정 어린 관심과 지원을 부탁드리겠습니다. 감사합니다.

존경하는 이정범 위원장님과 위원님 여러분! 안녕하십니까? 이번에 새로 부임한 충청북도교육연구정보원장 이찬동입니다. 늘 교육 발전을 위해 헌신해 주시고 우리 교육연구정보원에 대한 깊은 관심과 성원을 보내 주신 데 대하여 깊은 감사를 드립니다. 저희 연구정보원은 학생과 교직원을 대상으로 한 정보와 미디어 이해를 위한 교육과 연수, 교육 연구와 학교의 정보화 기반 인프라 지원을 수행하는 기관입니다. 앞으로 위원님들의 고견을 잘 새기며 현장 중심의 실효성 있는 정책과 급변하는 교육환경에 대응할 수 있도록 중장기적인 관점에서 미래를 대비한 정책 발굴과 추진에 최선의 노력을 다하겠습니다. 위원님들의 성원을 부탁드립니다. 감사합니다.

해양교육원장 박종한입니다. 우리 충북 도내 학생들이 바다체험을 하면서 호연지기와 자기 성장 기회가 될 수 있도록 해양체험 교육활동에 최선의 노력을 다하겠습니다. 위원님들의 많은 관심과 사랑 부탁드리겠습니다. 감사합니다.

안녕하십니까? 충청북도자연과학교육원장 지성훈입니다. 지속가능한 공감·동행 충북교육 지원을 위해 힘쓰시는 이정범 위원장님을 비롯한 교육위원님들께 감사의 말씀을 올립니다. 2025년 자연과학교육원 상반기 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 일반현황은 보고서 3쪽부터 5쪽을 참조해 주시기 바랍니다. 보고서 6쪽입니다. 본원의 운영 방향은 자연과 어울림, 지속가능한 창의융합 미래교육으로 공감과 협력의 창의융합형 인재를 기르는 데 있습니다. 다음은 보고서 15쪽입니다. 2025년 상반기 주요업무 추진과제별 예산 현황입니다. 미래를 이끄는 기초·첨단 과학교육 등 20개 추진과제를 성실히 추진하고 총예산 41억 1,160여만 원 중 약 50%에 달하는 20억 6,880여만 원을 집행하여 학교 현장 지원에 최선을 다하였습니다. 다음은 보고서 17쪽부터 31쪽, 2025년 상반기 주요업무 추진 현황입니다. 먼저 주도적으로 역량을 함양하는 창의융합교육입니다. 미래사회에 필요한 과학 핵심 역량 함양을 위해 실시한 고교 과학아카데미에 16개 고등학교 229명이 참석한 것을 비롯하여 과학전람회, 학생과학발명품경진대회, 청소년과학페어, 학생과학탐구올림픽을 개최하였고, 에디슨발명메이커교실 및 학교 내 스팀(STEAM) 클럽, 무한상상실, 발명교육센터 운영 지원을 위한 컨설팅 운영으로 문제해결력을 키우는 창의융합인재 육성에 최선을 다하고 있습니다. 또한 성공 경험을 통해 수학 자신감을 얻을 수 있는 탐구 중심 최석정 수학페어를 실시하여 162팀 256명이 참석하여 함께 배우며 성장하는 기회를 제공하였고, 최석정 서로키움 프로젝트 등 밀착형 학교 교육과정을 지원하였습니다. 새로운 영감과 열정으로 미래를 이끄는 인재 양성을 위해 54개 도내 영재교육기관에 대한 권역별 맞춤형 컨설팅을 진행하였고, 진로 특강, 주제 탐구 수업, AI 집중 교육 등 영재교육원 학생 성장 교육과정을 운영하고 있습니다. 격차 해소를 위해 비교적 사교육 기회가 적은 지역 초등학교 6학년을 우선 선발하여 수학에 대한 자신감을 키워 주기 위해 실시했던 필즈수학 프로젝트는 106명의 학생들이 참여한 가운데 권역별로 리더십캠프, 수리력 강화 프로그램을 이수하고 지난주 2박 3일간의 대학 연계 집중 탐구까지 모두 마무리하였습니다. 수학·과학 분야에 잠재력이 있는 아이들을 조기 발굴하고 성장 지원하기 위해 8월 실시 예정인 아이 안의 거장 찾기 2학년 과정 준비에도 만전을 기하고 있습니다. 둘째, 보고서 32쪽부터 39쪽입니다. 미래형 창의융합교육을 디자인하는 교원 전문역량 강화입니다. 교육과정 중심 31개 연수과정을 개설하여 1,181명의 교사가 수업 전문성을 함양하고 수업지도 역량을 발휘할 수 있도록 하였으며, 수학·과학 발명교육연구회 22개 팀을 대상으로 자발성에 기인한 교원연구문화를 확산할 수 있도록 지원하였습니다. 셋째, 보고서 40쪽부터 51쪽입니다. 스스로 발견하고 탐구하는 자연과학문화 대중화입니다. 금년 36개월 미만 입장 제한을 폐지한 이후 충북과학체험관에 3만 2,820명, 수학체험센터 1만 2,602명 등 총 4만 5,422명이 관람 및 체험을 하였으며, 모두가 함께 즐기고 누리도록 다채로운 프로그램을 펼치고 있습니다. 학생 주도형 동아리를 통한 재능기부와 각종 다양한 교구 대여 및 체험버스를 지원하여 자연과학문화 대중화에 힘쓰고 있으며, 추경을 통해 확대 운영 중인 찾아가고 찾아오는 과학·수학 교실은 지역 간 교육격차 해소에 크게 기여하고 있습니다. 넷째, 보고서 52쪽부터 58쪽, 공감하고 동행하는 자연과학교육 지원입니다. 미래교육 비전을 공유하고 존중과 배려의 직장문화 속에서 안전하고 쾌적한 체험환경을 조성하였으며 소통과 참여를 통해 수요자 중심 정보시스템을 조성하여 모두가 만족하는 자연과학교육원이 되도록 노력하고 있습니다. 마지막으로 보고서 59쪽부터 64쪽, 중점사업 추진상황입니다. 중점사업 1, 미래를 상상하는 노벨과학프로젝트에서는 학생들의 적극적인 참여로 에디슨발명메이커교실이 운영 중이고, 7월 18일, 19일 이틀 동안 충북 노벨 100인100 창의과학페어와 레벨업 노벨상 톡&톡 프로그램이 예정되어져 있으며, 9월 11일부터 21일까지 진행될 충북 노벨과학 리더키움 해외 프로젝트도 차질 없이 준비하고 있습니다. 중점사업 두 번째, 주도성과 자신감을 키우는 수학문화 대중화로 학생들의 수학적 문제해결 역량 강화를 위한 최석정 수학페어 여섯 분야 256명, 수학전문가와 함께하는 최석정 서로키움 프로젝트 5개 학교 226명이 참여하였고, 차별과 소외 없이 즐기는 수학체험센터, 교육공동체와 함께하는 수학체험교실 운영을 통해 함께 즐기고 배우는 수학문화 확산에 노력하고 있습니다. 수학학습에 대한 자신감 향상을 위해 수학클리닉 상담교실을 꾸준히 진행 중이며, 9월 5일부터 6일까지 충북 개신문화관에서 개최 예정인 충북수학축제 준비에도 만전을 기하고 있습니다. 앞으로도 자연과학교육원은 전 직원이 힘을 모아서 우리 아이들이 주도적인 배움을 통해서 자신만의 미래를 설계하고 이끌어 가는 역량을 함양하고, 학생, 교사, 학부모, 지역사회가 자연과학교육 생태계로 연결되어 지속가능한 창의융합교육의 미래를 여는 장이 되도록 최선을 다하겠습니다. 이상으로 2025년 상반기 주요업무 추진상황 보고를 마치겠습니다. 감사합니다. (직속기관 2025년도 상반기 주요업무 추진상황)

안녕하십니까? 충청북도단재교육연수원장 채숙희입니다. 충북 모든 교직원의 역량 강화에 관심을 기울여 주시는 이정범 교육위원장님, 유상용 부위원장님, 그리고 여러 위원님들께 깊은 감사를 드립니다. 2025년 상반기 단재교육연수원의 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 일반현황과 기본방향은 보고서 67쪽에서 70쪽을 참고해 주시기 바랍니다. 보고서 71쪽부터 75쪽입니다. 2025년 상반기 주요 성과에 대해 말씀드리겠습니다. 2025년 상반기에는 교육 현장의 요구를 반영하여 구성한 총 535개 연수과정을 운영하였고 6만 9,805명이 참여하였습니다. 교원 생애주기별 맞춤형 연수는 미래교육 역량을 비롯해 수업·생활지도, 사회정서학습, 마음챙김 등에 중점을 두고 교원의 전문성과 심리적 치유를 함께 지원하였습니다. 지방공무원 생애주기별 맞춤형 연수는 직급별 맞춤형으로 정책, 직무, 공직가치 등 업무역량을 높이고자 하였으며, 에듀테크 기반 맞춤형 원격연수는 중앙교육연수원과 연계하여 교육공무원의 개별적 수요를 반영한 폭넓은 연수로 직무 역량의 질적 향상을 목표로 운영하였습니다. 연수의 품격을 높이는 감동연수 운영 지원으로 수요자 중심의 질 높은 연수환경을 제공하여 연수 만족도 향상에 최선을 다하고 있습니다. 보고서 76쪽부터 77쪽입니다. 2025년 4개 교육시책의 추진과제별 총예산 집행률은 현재 38%이며, 저희는 칠팔 월 방학 중 집중 연수기간에 6개의 자격연수 운영을 통해서 예산이 집중적으로 집행될 예정입니다. 다음은 2025년도 상반기 주요업무 추진 현황을 말씀드리겠습니다. 보고서 79쪽부터 84쪽 추진과제 1, 교원 생애주기별 맞춤형 연수 강화입니다. 자격연수, 직무연수, 원격연수를 운영하여 총 481개 과정에 6만 7,826명이 참여했으며 교원 특수분야 직무연수도 18개 기관 14개 과정을 지정 운영하였습니다. 올해는 협력학교 운영 등 학교로 찾아가는 현장 밀착형 교원 연수를 강화한 결과 ’24년 대비 생애주기별 연수 참가 인원이 2배 이상 증가하였습니다. 보고서 85쪽부터 90쪽 추진과제 2, 지방공무원 생애주기별 맞춤형 연수 강화입니다. 지방공무원과 교육공무직원의 역량 강화 및 전문성 신장을 위해 기본교육, 전문교육, 기타 교육으로 운영하여 총 54개 과정에 1,979명이 참여하였습니다. 보고서 91쪽부터 94쪽 추진과제 3, 에듀테크 기반 맞춤형 원격연수 지원입니다. 우리 연수원은 충북교육가족 모두의 원격연수를 총괄하고 있는 기관으로 수요자 맞춤형 원격연수 지원을 위해 자체 원격연수 콘텐츠 2종과 17개 시도 교육연수원과 함께 원격연수 콘텐츠 9개 과정을 공동으로 개발하고 있습니다. 보고서 95쪽부터 99쪽 추진과제 4, 연수의 품격을 높이는 감동연수 운영 지원입니다. 우리 연수원은 대외적으로 충북교육연수협의체 기관장협의회, 실무협의회, 자격연수협의회 운영을 통해 충청북도교육청과 12개 직속기관이 함께 자격연수와 직무연수의 전문성 강화를 위해 소통 협력하고 있습니다. 내부적으로는 연수위원위원회와 매월 연수교육과정협의회를 운영하며 자체 점검과 연수 운영 계획 및 결과 공유를 통해 연수의 질을 높이고 변화하고 성장하는 연수원이 되기 위해 노력하고 있습니다. 보고서 100쪽부터 101쪽, 2025년 우리 연수원 중점사업입니다. 먼저 현장 맞춤형 교원 생애주기 연수 운영입니다. 생애주기 연수는 교원의 단계별 특성과 충북교육정책, 그리고 현장의 요구를 적극 반영한 교과목으로 구성 운영하였습니다. 다음 현장 맞춤형 신입기 지방공무원 행정 연수 운영입니다. 신입기 지방공무원의 실무 직무수행능력 제고를 위해 기초부터 알아보는 학교업무 길라잡이 과정을 운영한 결과 총 16개 과정에 724명이 참여하였습니다. 행·재정 실무 중심의 연수를 운영하여 교육현장에 보다 최적화된 지원을 이어 가겠습니다. 하반기에도 우리 연수원은 현장의 목소리에 귀 기울이고 충북 모든 교직원의 역량 개발을 위해 단재 전 직원이 최선을 다하겠습니다. 감사합니다. (직속기관 2025년도 상반기 주요업무 추진상황)

교육도서관장 이상래입니다. 지속가능한 충북교육 발전을 위해 애쓰시는 이정범 위원장님과 유상용 부위원장님을 비롯한 위원님들께 깊은 감사를 드립니다. 2025년도 교육도서관 상반기 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 교육도서관은 지난 5월 20일 학생 중심 첨단 디지털 교육문화 복합 공간으로 재개관하여 많은 학생들과 교육가족들이 방문 중에 있으며 평생학습의 배움터이자 지역문화의 중심지로서 모든 세대가 함께 성장하는 공간으로 운영하고 있습니다. 교육도서관의 총예산은 57억 6,600만 원이고 상반기 집행상황은 32억 9,900으로 57.2%입니다. 보고서 120쪽, 사람과 지식을 잇는 지식정보 서비스입니다. 미래를 열어 가는 지식정보 기반 조성을 위해 도서 및 비도서 7,500여 권의 자료를 확충하였고 종합자료실 및 어린이·유아자료실을 5만 명이 이용하였습니다. 또한 책과 함께하는 문화행사 95회 1,336명이 참여하였습니다. 보고서 128쪽, 미래 역량을 키우는 공감 독서교육입니다. 책 읽는 학교문화 조성과 창의적 감성역량을 키우는 독서교육을 위해 인문고전 독서 동아리 초·중·고 50교를 지원하였으며 지역작가의 지도과정이 있는 충북학생문학상 280명, 청소년 인생책 독서 마라톤 843명을 운영하였습니다. 교육과정 연계 공감·동행 직무연수로 국어·사회계열 교과 및 수업 속에서 독서교육 운영 직무연수 등 교사의 전문성을 지원하는 맞춤형 직무연수로 총 29과정 622명을 운영하여 학교 현장 수업의 질을 제고하였습니다. 보고서 135쪽입니다. 지혜를 함양하는 독서 프로그램입니다. 함께하는 독서 프로그램으로 청소년 공간 빛나래에 66회 484명, 같이(가치)책 청소년 인문학 콘서트 2.0 책봄학당에 181명이 참여하였습니다. 소통하는 독서 프로그램으로 토요일에 독서학교와 공감·동행 독서교실 등에 2,240명이 참여하였습니다. 체험하는 독서 프로그램으로 문학적 감성 충만 인문체험 프로그램에 526명, 체험 중심 독도교육에 649명이 참여하였습니다. 보고서 141쪽, 책으로 성장하는 독서문화입니다. 공유와 소통을 통한 도서관 가치 확산을 위해 SNS 5개 채널을 운영하고 구독자 2만 9,000여 명에게 체계적이고 차별화된 홍보를 추진하였습니다. 북페스티벌은 하반기에 2025년 공감·동행 교육박람회와 연계 운영하여 충북독서문화의 결실을 교육가족 모두가 함께 공유하는 장을 만들겠습니다. 독서교육 중심의 학교 도서관 지원으로 찾아가는 작가강연 89회, 같이(가치)책 읽기 37교, 꿈의 책버스 48회, 학교 현장 독서교육을 더욱 활성화하였습니다. 일상을 변화시키는 도서관 문화로 교육가족의 독서습관 및 토론문화 형성을 위한 공감 북클럽, 평생교육 프로그램, 충북교육사랑봉사단을 운영하였습니다. 보고서 149쪽, 중점사업 추진상황입니다. 첫째, 학생주도형 독서교육 프로젝트로 몸과 마음이 건강하게 변화하는 같이(가치)책 문학기행 체인지, 비경쟁독서토론 한마당, 청소년 인생책 독서마라톤을 운영하여 학생들의 전인적 성장을 지원하였고 교육공동체와 함께하는 독서문화로 도서관에서 만나는 명사 초청 프리미엄 강연 통섭의 광장, SNS 서포터즈를 운영하였습니다. 셋째, 지역이음 늘봄 독서 프로그램으로 공감·동행 독서탐방 3교, 토요락 2교, 책봄 방학 프로그램 6개 학교, 어린이 북클럽 45명을 운영하였습니다. 하반기에도 우리 교육도서관은 격차를 줄이고 교육가족 모두가 함께 성장하는 독서문화를 위해 최선을 다하겠습니다. 이상으로 충청북도교육도서관 2025년도 상반기 주요업무 추진상황 보고를 마치겠습니다. 감사합니다. (직속기관 2025년도 상반기 주요업무 추진상황)

안녕하십니까? 충청북도교육문화원장 서종덕입니다. 충북의 학생들이 예술을 향유하며 심리적 감수성을 지닌 인재로 성장할 수 있도록 늘 든든하게 지원해 주시는 이정범 위원장님, 유상용 부위원장님을 비롯한 위원님들께 깊이 감사드립니다. 지금부터 2025년 상반기 충청북도교육문화원의 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 먼저 156쪽, 일반현황입니다. 충청북도교육문화원은 3과 체제로 조직되어 총 45명의 직원이 근무하고 있으며 2025년 예산은 45억 2,700만 원 규모입니다. 다음은 159쪽, 기본방향입니다. 교육문화원은 문화예술이 살아 있는 교육, 문화예술로 행복한 미래 실현을 목표로 4개의 주요 시책과 2개의 중점사업을 추진하고 있습니다. 이어서 160쪽, 2025년도 상반기 주요 추진 성과에 대해 말씀드리겠습니다. 교육문화원에서는 2025년 상반기에 뮤지컬, 클래식, 무용, 연극 등 다양한 장르의 기획공연 작품을 총 16회에 걸쳐 운영하여 도내 학생, 학부모, 교직원 등 1만 517명이 관람하였으며 예봄갤러리 전시관에서는 학생들이 직접 참여하고 움직이며 현대미술의 다양한 장르를 체험할 수 있도록 지원하였습니다. 또한 1층 도서관을 새롭게 리모델링하여 조성한 예봄책정원은 학생과 지역주민들께서 편안하고 아늑한 분위기 속에서 독서와 휴식을 즐길 수 있는 공간으로 자리매김하였습니다. 다음은 166쪽부터 200쪽까지 교육시책별 2025년 상반기 추진 현황에 대해 보고드리겠습니다. 첫째, 공감과 감성이 살아 있는 문화예술교육을 추진하고 있습니다. 공감하고 향유하는 공연문화 조성을 위해 올해 상반기에 7개의 우수한 예술공연 작품을 유치하여 학생, 학부모, 교직원 등에게 수준 높은 문화예술 체험 기회를 제공하였습니다. 특히 지역 간 예술교육 격차 해소를 위해 중원교육문화원과 협업하고 있으며 남부지역 학생들을 대상으로 찾아가는 기획공연을 별도로 추진하여 금일 10시 현재 옥천문화예술회관에서 오페라 공연이 진행 중에 있습니다. 둘째, 예술적 감수성을 키우는 문화예술 체험활동을 지속적으로 운영하고 있습니다. 178쪽, 감수성을 키우는 예술체험을 위해 교과와 연계된 평일 단기 체험 프로그램과 심화 예술 중심의 토요 체험 및 방학기간 집중 프로그램을 운영하고 있습니다. 아울러 181쪽, 지속가능한 예술교육 환경을 조성하고자 학생관현악부 운영 65교와 합창부 운영 30교에 예산과 컨설팅을 지원하고 있으며, 182쪽, 예봄책정원에서는 교실로 찾아가는 문화예술 체험 놀이터 프로그램과 예술가와 만나는 문화예술 특강 등 따뜻한 감성과 인문학적 소양 함양을 위한 다양한 문학 프로그램을 운영하고 있습니다. 셋째, 예술로 성장하고 미래를 여는 창의인재 육성에 힘쓰고 있습니다. 청소년 오케스트라, 국악 관현악단, 연극단 등 청소년 예술단 운영을 통해 학생들의 예술적 재능을 발굴하고 교직원 오케스트라, 교육사랑합창단 등 교직원 예술단 운영을 통해 교직원 간 소통과 화합의 문화를 조성하고 지역사회와 함께 봉사와 나눔의 문화를 실천하고 있습니다. 넷째, 우리 문화를 사랑하는 문화예술놀이터 운영에 주력하고 있습니다. 한글사랑관에서는 한글사랑큰잔치와 함께 우리말을 주제로 한 다양한 체험 프로그램을 진행하고, 교육박물관에서는 교육유물 전시 등으로 학생들이 역사와 문화를 쉽게 접할 수 있도록 하고 있으며, 어린이 안전체험관에서는 생활 안전에 대한 다양한 체험활동을 운영함으로써 실생활에서 안전을 실천할 수 있는 역량을 기를 수 있도록 지원하고 있습니다. 이어서 201쪽, 중점사업입니다. 첫째, 공감과 감동이 있는 학교 예술교육 축제의 활성화를 적극 추진하고 있습니다. 도내 학생들의 예술표현 기회를 확대하고자 마련한 K-문화마당에는 합창, 오케스트라, 국악, 댄스, 밴드 등 다양한 장르에 걸쳐 총 91개교가 참여를 신청하였습니다. 특히 2025 영동세계국악엑스포와 연계하여 국악 분야 프로그램은 영동지역에서 엑스포 참여 형태로 추진 중에 있습니다. 둘째, 지역과 소통하는 창의예술 체험 프로그램도 활발히 운영하고 있습니다. 청주 동부창고 내 꿈꾸는 아트라운지와 협업하여 지역 특색을 살린 문화예술 체험 프로그램을 개발·운영하고 있으며, 세종대왕의 창의정신을 주제로 한 창의예술 체험 활동을 통해 학생들이 예술적 상상력과 창의성을 키울 수 있도록 하고 있습니다. 앞으로도 충청북도교육문화원은 문화예술이 살아 있는 교육, 문화예술로 행복한 미래라는 비전 아래 예술을 향유하고 공감할 수 있는 행복한 문화시민을 육성하기 위해 최선을 다하겠습니다. 이상으로 2025년 상반기 주요업무 추진상황에 대한 보고를 마치겠습니다. 감사합니다. (직속기관 2025년도 상반기 주요업무 추진상황)

안녕하십니까? 충청북도학생수련원장 최영미입니다. 먼저 충북교육 발전을 위해 늘 헌신해 주시는 이정범 위원장님, 유상용 부위원장님을 비롯한 교육위원님들께 진심으로 감사의 말씀을 드립니다. 충청북도학생수련원 2025년 상반기 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 보고서 205쪽부터 208쪽까지는 일반현황입니다. 보고서를 참고해 주시기 바랍니다. 보고서 209쪽, 2025년 기본방향입니다. 충청북도학생수련원은 자기 성장으로 빛나는 충북교육 실현을 위해 6개의 교육시책을 중심으로 운영하고 있으며, 도전과 실천의 청소년포상제와 충북 학생 체인지 플랫폼 활성화를 중점사업으로 추진하고 있습니다. 보고서 210쪽부터 213쪽, 상반기 주요 성과입니다. 자기 성장 탐험활동에는 68개교 1,900여 명이 참여하였고, 자기 성장 체험활동에는 66개교 2,200여 명이 함께하였습니다. 충북 학생 체인지 앱은 190개교에서 몸활동과 탐구활동에 활용되었고, 단위학교와 온마을배움터, 사기충전 중점학교까지 연계하여 총 254개교가 운영하였습니다. 수영 및 안전교육에는 학생과 교직원, 지역주민 등 총 4만 1,000여 명이 참여하였으며 교직원 연수는 총 35개 과정에서 500여 명이 이수하였습니다. 교육복지 분야로는 전국 휴양시설 이용료 지원 및 교직원 복지 지원을 통해 8,400여 명에게 서비스가 제공되었습니다. 보고서 218쪽부터는 교육시책별 세부 추진 현황입니다. 219쪽부터 224쪽까지, 스스로 꿈을 찾는 자기 성장 탐험활동입니다. 진천, 중원, 괴산, 옥천, 동대 등 지역 거점과 자연환경을 활용한 탐험활동을 운영하였습니다. 특히 사기충전 탐험활동과 자전거 탄 풍경 등은 학생들의 성취감과 자기 성장 향상에 기여하였습니다. 225쪽부터 231쪽까지, 함께 꿈을 키우는 자기 성장 체험활동입니다. 리더십캠프, 마음근육 성장캠프 등 4개 사업을 통해 학생들의 자치역량과 행복한 교육공동체 구현을 도왔습니다. 232쪽부터 237쪽까지, 충북 학생 체인지 플랫폼 운영입니다. 웹 기반 신청 및 배정 시스템 고도화와 함께 앱을 활용한 지역 탐방 및 미션 수행 프로그램을 확산하고 있습니다. 특히 학생 주도 탐구활동, 체력 증진, 마을 연계 활동 등에서 활용도가 높아지고 있습니다. 238쪽부터 245쪽까지, 생명을 존중하는 체험 중심 안전교육입니다. 맞춤형 수영교실, 생존수영 지원, 안전체험관 프로그램 등 9개 과정을 운영하였고 응급처치 자격 취득 과정도 정례화하였습니다. 246쪽부터 253쪽까지, 역량 강화와 마음이 성장하는 교직원 연수입니다. 체육, 생존수영, 힐링, 전문성 향상 등 교직원 대상 연수 총 14개 과정을 운영하였습니다. 254쪽부터 259쪽까지, 교육가족과 동행하는 교육복지 실현입니다. 교직원복지회관 및 휴양소 운영과 전국 단위 휴양시설 이용료 지원을 통해 교직원의 휴식과 재충전을 지원하고 있습니다. 끝으로 우리 충청북도학생수련원은 앞으로도 위원님들께서 제시해 주신 고견을 정책에 적극 반영하고 모든 학생의 자기 성장과 꿈을 찾는 교육을 지속 강화하기 위해 최선을 다하겠습니다. 이상으로 충청북도학생수련원 2025년 상반기 주요업무 추진상황 보고를 마치겠습니다. 감사합니다. (직속기관 2025년도 상반기 주요업무 추진상황)

안녕하십니까? 충청북도국제교육원장 김흥준입니다. 충북교육 발전과 국제교육에 관심과 성원을 보내 주시는 이정범 위원장님과 유상용 부위원장님을 비롯한 위원님들께 깊은 감사의 말씀을 드립니다. 지금부터 충청북도국제교육원의 2025년 상반기 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 일반현황은 보고서 265쪽부터 266쪽을 참고해 주시기 바랍니다. 267쪽입니다. 우리 국제교육원은 세계를 품고 미래를 여는 국제교육을 비전으로 삼고 세계와 소통하는 외국어교육, 미래인재를 기르는 국제교육, 함께 성장하는 문화다양성 교육 등 3대 교육시책을 중심으로 지속가능한 사회를 만들어 가는 글로벌 인재 육성을 위해 전 직원이 최선을 다하고 있습니다. 268쪽, 2025년 상반기 주요 성과입니다. 세계와 소통하는 외국어교육을 위해 의사소통 중심의 다양한 외국어 및 문화이해 교육을 운영하였습니다. 원어민과 함께하는 영어교실, 방학 집중캠프, 영재교육 등 몰입형 교육과정과 점프업 English, 리딩클래스, 찾아가는 감동 영어교실에 총 3,065명의 학생이 참여하였습니다. 또한 영어 및 제2 외국어 수업 전문성 강화를 위한 교원 대상 국내외 연수를 311명을 대상으로 운영하고 있으며, 유관기관 협력체계 구축, 교육과정지원단 운영 등을 통해 수요자 중심의 교육을 실현하고 있습니다. 270쪽입니다. 글로벌 역량을 키우는 국제교류를 위하여 한국-베트남 국제교류단 30명이 1월에 하노이에 있는 학교를 방문하였고 베트남 하노이교육청에서는 11월 방한 예정입니다. 4월에는 프랑스에서 교류단 26명이 충북을 방문하였으며 내년 1월 우리 학생들의 프랑스 방문도 예정되어 있습니다. 수요자 맞춤형 프로그램으로 가족영어캠프, 별별학당, 글로벌 학생 어학당, 글로벌 학부모 어학당에 406명이 참여하였습니다. 또한 참여와 실천의 국제교육으로 아시아문화교육관 운영, 원어민 러시아어 강사 지원, 청소년동아리, 유네스코 학교 운영, 세계시민교육 선도교사 교사연구회 등 39개교 685명이 참여하였습니다. 272쪽입니다. 함께 성장하는 문화다양성 교육을 위해 문화다양성 존중 체험 프로그램, 전시체험관 관람, 다문화교육 인프라 강화, 지역 다문화교육 특색사업 지원 등을 통해 총 5만 7,489명의 학생에게 다문화 체험 기회를 제공하였고 가족센터 등 21개 기관을 지원하였습니다. 이주배경학생 맞춤형 교육도 강화하였습니다. 다문화 및 북한배경학생들의 학교생활 적응을 돕기 위한 공교육 진입 원스톱 서비스 지원, 한국어교육 학교생활도우미 지원, 맞춤형 멘토링 교육과 상담 프로그램 등을 통해 884명이 참여, 51개 학교를 지원하였습니다. 또한 교원의 다문화 감수성 함양을 위해 다문화교육 교원역량 강화 원격연수, 다문화이해 교육 및 이주배경학생 상담 연수를 실시해 504명의 교사가 참여하였으며, 권역별 취학·진학·진로 자녀 교육 설명회와 위드 자료집 발간을 통해 이주배경학생과 학부모에게 맞춤형 정보를 제공하고자 노력하였습니다. 274쪽부터 275쪽입니다. 2025년도 교육시책별 과제를 추진 중이며 6월 30일 기준 예산집행률은 63%입니다. 각 부서와 센터의 자세한 운영실적은 보고서 277쪽부터 303쪽을 참고해 주시기 바랍니다. 304쪽, 중점사업입니다. 첫 번째, 외국어 의사소통 능력 신장과 국제교육 역량 강화입니다. 배움과 성장의 영어교육, 교원 외국어교육 역량 강화, 글로벌 역량을 키우는 국제교류를 통해 외국어 의사소통 능력 향상 및 세계와 소통하는 글로벌 인재를 양성하겠습니다. 305쪽 두 번째, 이주배경학생 한국어교육 지원입니다. 중도 입국 및 외국인가정 학생 증가에 대응하여 찾아가는 한국어교육, 입국 초기 한국어 위탁교육 운영, 한국어 및 기초학력 디딤돌 과정 등을 운영하여 다문화 및 탈북학생이 일상 및 공교육에 조기 적응할 수 있도록 적극 지원하고 있습니다. 충청북도국제교육원은 하반기에도 글로벌 소통 역량과 다문화 감수성 향상을 위한 다양한 프로그램을 운영하여 우리 학생들이 참여와 실천을 통해 지속가능한 사회를 이끌어 가는 글로벌 인재로 성장할 수 있도록 더욱 노력하겠습니다. 이상으로 충청북도국제교육원 상반기 주요업무 추진상황 보고를 마치겠습니다. 감사합니다. (직속기관 2025년도 상반기 주요업무 추진상황)

안녕하십니까? 교육연구정보원장 이찬동입니다. 바쁘신 가운데도 충북교육 발전을 위해 애써 주시는 이정범 위원장님과 위원님들께 깊이 감사드리며, 상반기 주요업무 추진 현황을 보고드리겠습니다. 309쪽, 일반현황입니다. 우리 원은 정보교육부를 비롯한 4개 부서와 충주소프트웨어교육센터, 충청북도교육청미디어교육센터에서 62명의 직원이 함께 일하고 있습니다. 311쪽, 기본방향입니다. 디지털 세상으로 구현하는 지속가능한 창의융합교육을 비전으로 디지털 인공지능 교육환경에 맞는 교수학습 지원을 위하여 5개의 교육시책과 2개의 중점사업을 추진하고 있습니다. 상반기 주요 성과는 312쪽부터 320쪽을 참고해 주시기 바라며, 주요업무 추진 현황을 말씀드리겠습니다. 324쪽 시책 1, 디지털 인재를 키우는 정보교육입니다. 교원의 정보교육 역량 강화를 위해 교원연수 13개 과정을 운영하여 682명이 참여하였고 정보교육연구회와 정보교육지원단을 운영하고 있습니다. 컴퓨팅 사고력 기반 체험 중심 정보교육 확대를 위해 소프트웨어·인공지능 체험교실 133회, 하굣길 소프트웨어·인공지능 교실 31과정을 운영하여 3,260명의 학생이 참여하였습니다. 디지털 미래 리더를 양성하는 정보영재 교육을 위해 정보영재교육원 8학급 88명, 소프트웨어·인공지능 동계아카데미 9개 과정 117명, 충북학생정보올림피아드대회 689명의 학생이 참여하였습니다. 335쪽 시책 2, 디지털 시민성 신장을 위한 미디어 문해교육입니다. 디지털 미디어 문해력 향상 교육을 위해 디지털 미디어 체험교실 23회, 방학 미디어 제작 특강 3과정, 학생 미디어 동아리, 교원 미디어 역량 강화 연수를 운영하고 있습니다. 함께 성장하는 미디어 교육 역량 강화를 위해 미디어 교육 교사연구회와 교육방송연구대회를 운영하고 있습니다. 343쪽 시책 3, 미래 가치 창조를 위한 교육정책연구·지원입니다. 지속가능한 미래교육을 주도하는 정책연구를 위해 이슈와 동향 발행, 교육정책 연구용역 27개 과제 선정·추진, 교원 특별연수 교사 48명의 관리와 정책 연구과제 18개 과제를 수행 지원하고 있습니다. 정책과 현장을 잇는 연구 성과 공유를 위해서 교육정책 세미나, 교육포럼, 교육정책아카데미 운영과 충북 청소년 교육정책 제안 발표 한마당도 준비 중입니다. 353쪽 시책 4, 디지털 기반 교육정보 서비스 운영입니다. 사용자 중심 맞춤형 교육행정정보 서비스 제공을 위해서 학부모와 교직원들이 이용하는 소통알리미와 소통메신저를 운영하고 학교 홈페이지를 통합 관리하고 있으며 지방공무원 정보화 연수도 운영하였습니다. 교육 현장 중심의 맞춤형 나이스 활용 지원을 위해서 안정적인 나이스 서비스 운영을 위해 나이스 현장자문단과 사용자 지원센터를 운영하고 있으며 나이스 사용자 4개 과정 406명을 연수·추진하였습니다. 364쪽 시책 5, 공감·동행의 교육행정 지원입니다. 상호 존중이 일상이 되는 교육문화 조성을 위해 상호 존중의 날 매월 운영, 직장동호회 활동, 공감하는 직장교육과 종이 없는 주간업무회의 매주 운영으로 자율과 책임 기반의 직장문화 조성을 위해 노력하고 있습니다. 369쪽, 중점사업에 대해 말씀드리겠습니다. 중점사업 1, 디지털 세상을 지원하는 정보·미디어 교육입니다. 체험 중심 정보교육 확대를 위해 소프트웨어·인공지능 체험교실, 하굣길 소프트웨어·인공지능 교실, 교구 대여 및 3D 프린터 출력을 지원하고 있습니다. 정보영재교육원, 소프트웨어·인공지능 아카데미, 충북학생정보올림피아드, 충북컴퓨터꿈나무축제, 충북소프트웨어해커톤대회 등을 통해 디지털 세상을 선도하는 인재를 양성하고 있습니다. 중점사업 2, 교육현안 개선을 위한 교육정책연구입니다. 교육정책 연구·개발로 충북교육 정책 방향 설정을 위한 충북교육 정책 연구용역 운영, 연구자로서 교사의 성장을 지원하기 위해 학습연구년 교사 연구를 지원하고 있습니다. 그리고 교육정책 연구 성과 공유를 위해서 충북교육정책연구박람회, 학술세미나 및 교육정책 아카데미 운영으로 충북교육의 비전에 대한 공감대 형성에도 힘쓰고 있습니다. 우리 교육연구정보원은 디지털 세상으로 구현하는 지속가능한 창의융합교육을 위해 최선을 다하도록 하겠습니다. 이상으로 보고를 마치겠습니다. 감사합니다. (직속기관 2025년도 상반기 주요업무 추진상황)

안녕하십니까? 중원교육문화원장 배상근입니다. 먼저 저희 원에 많은 관심과 지원해 주시는 이정범 위원장님과 모든 위원님들께 감사의 말씀을 드리며, 지금부터 2025년도 상반기 중원교육문화원 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 보고서 373쪽에서 422쪽입니다. 일반현황은 보고서를 참고해 주시기 바랍니다. 우리 문화원의 기본방향은 미래를 여는 지식, 감성을 키우는 예술교육으로 인문학적 소양을 바탕으로 독서와 문화예술을 향유하는 인재를 육성하고자 합니다. ’25년 상반기의 주요 성과 및 추진과제로는 첫째, 387부터 393쪽, 언제나 책봄 맞춤형 인문독서교육 지원입니다. 언제나 책봄 맞춤형 학교 독서교육 지원으로 학교 도서관 장서점검 및 컨설팅을 진행하였고 마음근육 쑥쑥 책 버스를 38교 운영하였습니다. 삶의 품격을 높이는 인문고전 독서교육으로 생각을 나누는 같이(가치)책과 독서마라톤에 61교가 참여하였으며 책으로 북(book)돋움 독서교육 지원 프로그램을 25교 지원하였습니다. 함께 공감하는 세대 간 소통 강화를 위하여 어울림 봉사단 운영 및 중원미디어 창작실에 우리 가치 책놀이에 50가족 122명이 참가하여 함께 공감하는 소통의 문화를 마련하였습니다. 둘째, 394쪽부터 400쪽, 지식과 문화를 이끄는 열린 도서관입니다. 생각의 힘을 키우는 도서관 운영으로 이용자 중심의 맞춤형 자료를 확충하였으며 책으로 온(ON) 세상을 통해 365일 24시간 스마트도서관 운영과 인공지능 도서 추천으로 미래를 대비하는 디지털 정보 서비스를 제공하였습니다. 지역과 함께하는 독서축제 운영으로 중원책소풍과 서(書)로 서(書)로 독서로, 열두 달 인생 책방을 기반으로 지역과 함께하는 독서축제 및 독서 프로그램을 기획 운영하였습니다. 함께 참여하고 나누는 독서문화 프로그램으로 들락(樂)날락(樂) 도서관 체험과 함께 읽고 나누는 독서교실 등 전인적 인성교육을 위한 다양한 독서문화 프로그램을 추진하였습니다. 셋째, 401부터 409쪽, 삶의 가치를 더하는 학교 예술교육 지원입니다. 교육공동체, 인문·예술교육 역량 강화 활동으로 유아부터 교원, 학부모에 이르기까지 다양한 프로그램과 직무연수를 운영하고 학교 도서관 담당자 직무연수를 1과정 1회 23명 운영하였습니다. 창의성, 예술성을 기르는 학생 맞춤형 지원으로 예술놀이터 과정에 11교 56개 758명에게 예술적인 경험을 지원하였고 가족 초청 작은 음악회를 통해 품격 있는 예술교육 활동을 지원하였습니다. 공감과 동행의 참여형 인문·예술교육으로는 학교로 직접 찾아가는 중원 예뜨락 콘서트와 두드림 문화 아카데미를 통해 학교 예술교육을 활성화하고 인문학적 소양을 증진하였습니다. 넷째, 410부터 415쪽, 지역과 상생하는 예술교육 생태계 조성입니다. 지역 영재 예술 지원을 위하여 지역 성장 인문·예술 동아리 6팀과 교원 인문·예술 동아리 2팀을 지원하고 북부지역 13개 학교에 무대시설을 맞춤형 컨설팅하였습니다. 문화예술의 향기가 있는 감성공간을 위해 북부지역 학교 축제와 음악회 등 학교 예술행사를 지원하는 공연장 대관을 통해 16기관 31회에 걸쳐 8,700명에게 문화예술의 체험기회를 제공하였고 올해 공연장 비상 전원 보조배터리와 스피커, 무빙라이트 시스템을 교체하여 시설을 현대화하였습니다. 이용자가 공감하는 지속가능한 환경 조성을 위하여 건강한 삶을 지원하는 충주수영장을 올해도 위탁 운영하고 지역주민을 위한 힐링 북카페 운영을 통해 이용자가 항상 만족하는 안전하고 쾌적한 교육환경 조성을 위하여 노력하였습니다. 다섯째, 416부터 420쪽, 교육공동체와 함께 성장하는 놀샘이음터입니다. 놀이문화 확산을 위한 놀이문화지원센터 운영으로 다양하고 차별화된 전문 놀이 프로그램을 통해 학생들의 몸근육을 튼튼히 하였으며 학부모의 참여, 배움, 소통을 위한 학부모성장지원센터에서는 학부모를 위한 힐링 성장 프로그램과 자녀교육 역량 강화를 위한 연수를 통해 학부모의 마음건강을 지원하였습니다. 다음은 421부터 422쪽, ’25년도 하반기 중점사업을 말씀드리겠습니다. 첫째, 언제나 책봄 학교 인문독서교육 지원입니다. 마음을 이어 주는 선물책 꾸러미와 같이(가치)책, 독서마라톤, 지역과 함께하는 독서축제 운영을 통해 성장 UP 격차 Down을 실천하는 촘촘한 독서교육을 추진하겠습니다. 둘째, 누구나 예술가 학교 예술교육 지원입니다. 예술로 놀이터, 두드림 문화 아카데미, 수준 높은 기획공연을 통해 학생들 누구나 예술가가 되어 학교 예술교육의 주인공이 될 수 있도록 지원하겠습니다. 우리 중원교육문화원은 앞으로도 지속가능한 독서교육 및 학교 예술교육을 통해 학생 누구나 예술가가 될 수 있도록 최선을 다해 지원하겠습니다. 이상으로 ’25년도 상반기 주요업무 추진상황 보고를 마치겠습니다. 감사합니다. (직속기관 2025년도 상반기 주요업무 추진상황)

안녕하십니까? 충청북도유아교육진흥원 원장 이양순입니다. 충북교육 발전과 지속적인 영유아 교육의 정상화를 위해 열정을 다하시는 존경하는 이정범 교육위원장과 모든 위원님들께 깊이 감사드립니다. 그러면 유아교육진흥원 2025년도 상반기 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 425쪽에서 427쪽의 일반현황과 기본방향은 보고서를 참고해 주시기 바랍니다. 다음은 보고서 428쪽, 상반기 주요 성과입니다. 놀이와 배움을 더하는 유아 체험으로 유아 단체체험과 토요가족체험, 특별체험을 운영하였으며 미래교육을 여는 교원 연수·연구는 배움과 실천이 있는 교원 연수, 교수학습자료 개발·지원, 자율과 책임의 유치원 평가를 통해 공교육 정상화를 이루고자 노력하였습니다. 소통과 공감으로 함께하는 교육공동체를 위해 맞춤형 교육활동 지원, 아이 성장 지원 보호자 교육, 공감과 협력의 가족상담을 운영하였으며 안전하고 쾌적한 교육환경을 위해 상호 존중의 따뜻한 교육공동체 문화 정착과 지속가능한 미래 교육환경 및 안전한 배움터 조성에 온 정성을 다하였습니다. 보고서 433쪽, 상반기 교육시책별 추진 현황입니다. 436쪽 추진과제 1, 놀이와 배움을 더하는 유아 체험입니다. 놀이로 성장하는 유아 단체체험은 유치원과 어린이집 5,258명 참여하였으며 토요가족체험과 특별체험은 유아 및 학부모 1,162명 참여하여 유아의 조화로운 심신발달과 모두가 하나 되는 협력적 교육공동체를 이루었습니다. 441쪽 추진과제 2, 미래교육을 여는 교원 연수·연구입니다. 연수 30개 과정 중 20개 과정 1,592명 참여하였으며 특히 유보통합 추진에 따른 어린이집 교원역량 강화를 위해 18개 과정 연수를 운영하고 있습니다. 교수학습자료 개발은 영유아 교사 지원, 원격 콘텐츠 10차시 개발 중으로 10월에 콘텐츠 활용 교사 연수와 책자 3,000부를 보급할 예정이며 유치원 기관 평가는 288개원을 대상으로 유아교육의 질적 향상과 자율적 성장에 힘쓰고 있습니다. 447쪽 추진과제 3, 소통과 공감으로 함께 하는 교육공동체입니다. 지역 간 교육격차 해소를 위해 91개 기관에 문화예술 공연 프로그램과 97개 기관에 찾아가는 맞춤형 프로그램을 지원하였으며 교재교구 출력 서비스, 도서 대여 등 현장 지원 사업을 지속적으로 확대하고 있습니다. 아이 성장 지원 보호자 교육은 학부모 300명을 대상으로 긍정적으로 양육하기, 그림책 훈육을 주제로 운영하였으며 가족상담은 11개의 전문 상담기관과 연계하여 554회 운영하였습니다. 453쪽 추진과제 4, 안전하고 쾌적한 교육환경입니다. 상호 존중 문화 확산을 위한 행사 운영으로 따뜻한 교육공동체를 조성하였으며 유아교육진흥원 북부분원 설립 추진을 위해 시설 및 운영 프로그램에 대한 정책연구를 실시하였고 안전한 미래형 배움터 조성을 위해 지속적인 정비 개선을 하고 있습니다. 420쪽에서 461쪽, 2025년 중점사업은 영유아 성장을 위한 맞춤형 지원으로 교직원 연수, 현장 지원 사업을 확대 운영하고 있으며 가족놀이 지원 토요 가족 체험 등 공공성 강화를 위해 노력하겠습니다. 앞으로도 유아교육진흥원은 실력다짐 충북교육의 기초, 기본인 영유아 교육 중심 기관으로서 모든 아이가 빛나는 미래 유아교육을 위해 최선을 다하겠습니다. 이상으로 2025년 상반기 주요업무 추진상황 보고를 마치겠습니다. 감사합니다. (직속기관 2025년도 상반기 주요업무 추진상황)

충청북도해양교육원장 박종한입니다. 존경하는 이정범 위원장님과 유상용 부위원장님 그리고 위원님 여러분! 평소 우리 충청북도해양교육원에 대한 아낌없는 성원과 지원에 감사드리며 2025년도 상반기 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 일반현황 및 기본방향, 주요 성과는 보고서 465쪽부터 471쪽을 참고해 주시기 바랍니다. 보고서 475쪽, 도전과 모험의 해양 체험 교육입니다. 해양교육의 안전한 체험환경 조성을 위해 수련시설 배상책임 등 4종의 보험 가입과 공유수면, 수상계류장 임차 등을 추진하여 해양교육 환경을 구축하였습니다. 또한 보령지역 해양교육기관과 협의회를 분기별로 실시하는 등 지역과의 긴밀한 협력 체계를 갖추고 있습니다. 바다 체험을 통해 호연지기와 공동체 의식, 자기 성장을 이끌어 내는 자기 성장 해양 체험 교육은 25교가 참여하여 고무보트, 카약, 바다 생존수영 등을 진행하였습니다. 하반기에는 수상 사고 대응 모의훈련을 해양경찰, 소방서, 인근 4개의 해양교육기관과 합동으로 실시하는 등 안전하고 건강한 해양체험 교육장 조성에 최선을 다하겠습니다. 보고서 482쪽, 공감과 동행의 감성 체험활동입니다. 고위험군 학생들의 심신 안정과 치유를 위한 해양치유캠프는 고등학교 1교 29명이 참여하여 어항 만들기, 치어 방류 등을 진행하였고 해양생태감수성 함양을 위한 해양환경캠프는 9월부터 4회 운영할 계획입니다. 학교폭력 피해학생과 교우들이 함께하는 섬을 품은 바다캠프는 중학교 2교 40명이 참여하여 선유도 트레킹을 실시하였으며 취약계층 학생들을 대상으로 하는 사랑의 제주캠프 2회, 40명의 중학생들이 제주도의 자연유산과 승마 등을 체험하였습니다. 하반기에도 본원의 해양치유캠프, 환경캠프와 제주분원의 제주캠프 운영에 만전을 기하겠습니다. 보고서 487쪽, 성장과 치유의 교직원 연수입니다. 해양환경 중요성 인식과 탄소중립 실천을 위한 기후위기대응 생태환경 연수는 39명의 교원이, 바다체험 힐링연수는 119명의 교직원들이 재충전을 위해 참여하였습니다. 다양한 테마로 제주를 알아보는 제주를 탐하라는 7월부터 12월까지 4회 운영할 예정이며 한라산을 등반하는 한라산을 탐하라는 39명의 교직원이 참여하였습니다. 하반기에도 해양안전 역량 강화 연수 등을 차질 없이 운영하겠습니다. 보고서 493쪽, 소통과 협력의 교육복지 실현입니다. 전지훈련, 소규모학교 체험학습 등으로 36교에 생활실, 버스, 레크리에이션 특강을 지원하였으며 교직원 및 일반단체 연수 지원은 본원과 제주분원에서 17개 학교와 기관에 강당 등의 연수시설을 지원하였습니다. 교직원 휴양시설 운영은 본원 5,723명, 제주분원 2,018명이 콘도와 생활실 등 복지시설을 이용하였습니다. 보고서 498쪽, 중점사업입니다. 이주배경 및 특수교육 학생 가족이 참여하는 해양체험으로 여름바다 가족캠프를 특수교육원, 국제교육원과 함께 오는 7월에서 8월까지 총 80가정이 참여할 예정입니다. 계획부터 실천까지 학생 주도적으로 실천하는 제주! 내가 계획하는 캠프는 제주의 역사, 문화, 예술, 자연 등을 주제로 체험과 탐방을 추진하겠습니다. 우리 교육원은 해양을 향한 꿈, 함께하는 해양교육을 비전으로 학생들의 자기 성장을 지원하는 체험학습 운영, 교직원의 역량 강화, 치유와 힐링연수 등 안전하고 쾌적한 체험학습 교육장 조성 및 복지시설 운영으로 교육 격차 해소와 모두의 성장을 지원하겠습니다. 이상으로 해양교육원 2025년도 상반기 주요업무 추진상황 보고를 마치겠습니다. 감사합니다. (직속기관 2025년도 상반기 주요업무 추진상황)

안녕하십니까? 충청북도진로교육원장 오병미입니다. 충북 진로교육이 더 나은 방향으로 나갈 수 있도록 늘 아낌없는 관심과 성원을 보내 주시는 이정범 위원장님, 유상용 부위원장님을 비롯한 위원님들께 진심으로 감사드립니다. 2025년 상반기 진로교육원 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 우리 진로교육원은 모든 아이들이 꿈을 꾸고 그 꿈을 스스로 찾아가도록 돕기 위해서 꿈꾸며 성장하는 미래희망 진로교육을 슬로건으로 삼고 있습니다. 특히 2025년에는 진로 격차를 해소하고 맞춤형 진로 지원을 확대하는 데 중점을 두어 운영하고 있습니다. 일반현황 및 상반기 주요 성과는 보고서 503쪽부터 514쪽을 참고하여 주시기 바랍니다. 다음은 보고서 515쪽, 교육시책별 추진과제입니다. 우리 진로교육원은 네 가지 시책과 두 가지 중점사업으로 상반기 업무를 추진하였습니다. 보고서 518쪽입니다. 시책 첫 번째는 학생 성장 진로체험·진로상담입니다. 학생들이 초중고 학교급에 맞추어서 진로인식, 진로탐색, 진로설계 과정을 체험할 수 있도록 11개 분야의 진로체험마을과 자유체험마을을 운영하였습니다. 143개 학교 1만 6,000명 학생이 참여하였습니다. 또한 해질녘 진로상담을 통해서 123교 219명의 학생 및 학부모가 맞춤형 상담을 받았으며, 대학 연계 미리캠퍼스 프로그램은 8개 대학 197개 프로그램을 통해서 5,397명의 중고등학생들에게 대학 전공 체험의 기회를 제공하였습니다. 보고서 525쪽, 시책 두 번째는 교육공동체 역량 강화입니다. 진로교육의 성과는 교사와 학부모, 활동강사들의 전문성과도 직결되었기에 상반기에는 심리검사 기반 진로상담, 역량 강화 연수를 비롯해 학부모 대상 자녀공감 진로교육, 활동강사 대상 연수 및 워크숍을 진행하여 총 300여 명 이상이 참여하였습니다. 보고서 531쪽, 시책 세 번째는 공감·동행 진로교육 학교 지원입니다. 찾아가는 진로교육, 소규모학교 진로교육,진로맞춤형 선택과목 추천 검사 등을 통해서 지역과 학교 규모에 상관없이 모든 학생이 균등한 진로교육을 받을 수 있도록 노력하였습니다. 특히 진로전담교사가 없는 초등학교에는 진로코치가 학교로 찾아가는 교육을 실시하였는데 96개 초등학교 7,000여 명 이상의 학생들이 참여하였습니다. 또한 창업가정신 함양을 위한 창업동아리, 창업지원센터 운영, 창업교육연구회 활동 등을 통해서 아이들이 미래를 주도하는 창의적인 인재로 성장할 수 있도록 기반을 마련하고 있습니다. 보고서 536쪽, 시책 네 번째는 지역 상생 진로교육 생태계 조성입니다. 도내 10개 시군에 진로체험지원센터를 운영하여 939개의 체험처를 통해서 1,673개 체험 프로그램이 운영되었고, 권역별 컨설팅 및 모니터링, 역량 강화 워크숍을 병행해서 지속가능한 진로교육 생태계 구축에 힘을 쏟고 있습니다. 보고서 542쪽, 중점사업으로는 첫째, 개인별 진로격차 해소를 위해서 팡팡 진로근육 사업을 운영하여 도내 모든 학생들이 소외됨 없이 진로교육을 받을 수 있도록 노력하고 있으며, 특히 취약계층 진로교육 지원을 위해서 업무협약을 하는 등 지속적으로 노력하고 있습니다. 둘째, 대학 연계 미리캠퍼스를 통해서 대학별 특화된 프로그램을 구성 운영하여 희망 대학 학과를 미리 체험해 봄으로써 진로선택에 대한 기회비용을 최소화하고 구체적이고 실질적인 진로를 설계하도록 지원하고 있습니다. 존경하는 위원님 여러분! 앞으로도 진로교육원은 학생들의 진로역량을 키우는 든든한 기관으로서 역할을 다하고 지역사회와 함께 성장하는 생태계 중심 진로교육기관으로 거듭나도록 최선을 다하겠습니다. 계속해서 많은 관심과 성원을 부탁드리며 이상으로 보고를 마치겠습니다. 감사합니다. (직속기관 2025년도 상반기 주요업무 추진상황)

안녕하십니까? 충청북도특수교육원장 최명옥입니다. 존경하는 이정범 위원장님, 유상용 부위원장님, 그리고 위원님 여러분! 충북교육 발전을 위해 애쓰시고 특수교육을 향한 변함없는 애정과 관심에 진심으로 감사드립니다. 충청북도특수교육원의 2025년 상반기 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 일반현황과 상반기 주요 성과, 예산 현황은 자료를 참고하여 주시고, 주요업무 추진 현황을 시책별로 말씀드리겠습니다. 보고서 563쪽, 지속가능한 특수교육환경 조성을 위해 특수교육 대상 학생의 자립과 사회 통합을 위한 교육관은 5월에 준공하였으며 교육관 주변 감성교육정원은 6월 준공하였습니다. 교육관 내부 공간연출 및 기자재 구입, 프로그램 시범 운영을 10월까지 진행할 예정입니다. 보고서 570쪽, 모두의 다양성을 존중하는 통합교육입니다. 모두가 빛나는 학교를 위한 통합교육 여건 조성을 위해 온통 프로젝트, 통합교육 리더교사, 통합교육 온 119 등의 사업을 추진하고 있으며, 장애공감문화 조성을 위해 장애이해 교육용 영화를 제작하여 오늘 오후 통합교육포럼에서 시사회를 개최할 예정입니다. 보고서 577쪽, 학생 성장을 돕는 특수교육 지원 강화입니다. 현장 중심 특수교육 지원 강화를 위하여 중도중복장애학생 건강권 보장 사업, 감각장애 특성화지원센터 및 병원학교를 운영하고 있으며, 특수교육 치료 지원 및 방과후학교 운영을 위하여 1인당 월 14만 원씩 각각 지원하고 있습니다. 보고서 585쪽, 자립과 사회 통합을 준비하는 진로·전환교육입니다. 취업 지원을 위한 여건 조성을 위해 통합형 직업교육 거점학교 세 곳 운영, 장애학생 학교 내 일자리 사업 18교 57명의 학생을 지원하였으며, 장애학생 직업기능경진대회, 장애학생 e페스티벌, 진로진학설명회, 직업능력평가 등 진로를 설계할 수 있도록 다양한 기회를 제공하고 있습니다. 보고서 593쪽, 배움과 공감으로 함께 성장하는 교육 연수입니다. 교육과정, 고교학점제, 행동중재 역량 강화 연수 등에 특수교사 317명이 참석하였고 통합교육 연수는 통합학교 관리자 646명, 통합교육 교사 1,222명이 이수하였습니다. 또한 특수교육 지원 인력 507명이 역량 강화 연수에 참여하였습니다. 다음은 보고서 598쪽, 우리 원의 중점사업입니다. 학교 차원 긍정적 행동 지원을 위해 학생, 교사, 학부모 320명에게 행동중재 지원을 하였고, 교원 10명을 선발하여 2년 과정의 행동중재 전문가 양성 과정을 운영하고 있습니다. 다음으로 장애학생 성장과 장애공감문화 조성을 위해 매년 방문, 원격 콘텐츠를 개발하여 진로체험관, 상상누림체험관, 장애이해체험관을 운영하고 있습니다. 우리 충청북도특수교육원은 다름을 인정하고 다양성을 존중하는 사회를 향해 나아가며 모두가 함께 성장하는 특수교육 실현을 위해 언제나 최선을 다하겠습니다. 이상으로 충청북도특수교육원의 2025년 상반기 주요업무 추진상황 보고를 마치겠습니다. 감사합니다. (직속기관 2025년도 상반기 주요업무 추진상황)

교육도서관장 이상래입니다.

교육도서관장 이상래입니다. 먼저 저희 도서관 발전을 위해서 이렇게 깊은 관심과 또 지난 개관의 과정에서 이렇게 큰 위로를 주셔서 위원장님께 깊은 감사를 드립니다. 변화된 모습을 말씀을 드리겠습니다. 우선 시설적인 면에서 기존에 칸막이 벽이 많이 구성돼 있었던 공간이 그 칸막이를 없애고 열린 공간으로 바뀌었다는 겁니다. 그래서 이용하는 학생이나 모두가 개방감과 쾌적한 환경으로 바뀌었다는 말씀을 드리고요. 그리고 이용자의 편의 면에서 지금 AI시대에 걸맞는 첨단장비를 도입을 함으로 인해서 그 도서 추천이라든지 검색, 대출, 그리고 첨단장비를 활용한 여러 가지 문화예술 창작활동을 체험할 수 있는 그런 선진적인 그런 공간으로 바뀌었다는 말씀을 드리겠습니다. 하여 앞으로 이렇게 좋은 여건으로 이제 바뀐 환경 속에서 저희들 역할은 단순히 기존의 독서활동의 중심을 넘어서서 좀 더 다양한 체험을 통해서 활동할 수 있도록 노력하겠습니다. 저희들 도서관의 슬로건처럼 지식을 넘어 세상을 읽는 그런 도서관, 그리고 통섭과 그 융합의 기능을 할 수 있는 그런 도서관이 되도록 최선을 다하겠습니다. 이상입니다.

유상용 위원입니다. 단재연수원장님께 질의를 드리겠습니다.

네, 단재교육연수원장 채숙희입니다.

저희들 책자의 73페이지 관련된 6급하고 7급 핵심리더양성과정에 관련돼서 질의를 드리겠습니다. 작년에 6급 핵심인재과정을 마친 수료생분들이 본청이나 우리 직속기관, 그리고 기관으로 많이들 가셔서 핵심적인 지금 그 일들을 하고 계시는 것으로 알고 있는데요. 이번에도 6급하고 7급이 11명, 12명 정도 이분들이 과정을 마치고 나서 다들 이제 원하는 데로 배정이 되신 건지, 아니면 주요 부서로 해서… 1년에 한 10억 가까운 예산을 들여서 핵심인재를 키우고 있는 건데 이분들이 진짜 인재과정을 거치고 나서 중요 부서에서 중요한 일들을 하고 계시는지 혹시 뭐 이게 체크가 돼 있는 게 있나요? 어느 부서에 어떻게들 가 있는지는. 그것 좀 말씀을 부탁드리겠습니다.

단재교육연수원장 채숙희입니다. 말씀하신 것처럼 이제 지난 2월 말까지 연수 받은 연수생들이 6급에 11명이고 7급이 12명이었습니다. 그중에서 이제 6급은 도교육청에 2명, 직속기관에 2명, 또 지원청에 2명 이렇게 6명이 갔고요. 학교로는 이제 5명이 갔는데 이분들은 또 학교근무연한이 이제 필요한 그런 분이었습니다. 그래서 본인들의 그런 신청을 받아서 했고요. 7급 같은 경우에는 12명 중에서 도교육청에 4명, 직속기관에 4명, 지원청에 4명 해서 전원이 이제 기관으로 이렇게 발령을 받았습니다. 먼저 이제 저희가 발령을 내는 것은 아니기 때문에 저희는 최선을 다해서 역량을 정말 강화시켰고요. 그분들의 이제 요청을 받아서 아마 총무부에서 이렇게 적재적소에 배치한 것으로 알고 있습니다. 기관발령도 희망하는 대로 많이 받았고요. 적극적으로 이렇게 일하고 있는 것으로 파악하고 있습니다.

작년에도 제가 말씀을 드렸었던 건데 많은 예산을 들여서 인재를 키우고 있는 거기 때문에 그 선발하는 과정에서부터도 잘 관심 있게 봐 주셔서 선발돼서도 이 과정을 다 마친 우리 핵심 인재들이 중요 부서에서 중요한 일을 할 수 있게끔 앞으로도 많은 관심을 부탁드리겠습니다. 올해도 7급 같은 경우는 전원 기관으로 갈 정도로 핵심 인재들이 많이 나온 것 같습니다. 많은 관심을 부탁드리겠고요.

네, 그렇게 하겠습니다. 굉장히 처음에 시작할 때는 이제 여러 이유로, 주변의 권유라든가 또 본인이 자발적으로 한 경우도 있는데 하면서 굉장히 이분들이 역량도 업그레이드되고 자신감도 이렇게 붙고 해서 저희가 6개월 동안 지켜보면서 그 성장하는 모습을 정말 보면서 운영하는 분들과 저희 연수원 전체 가족들이 굉장히 보람을 느끼고 있습니다. 앞으로도 최선을 다하겠습니다.

네, 과정을 이끌어 주신 우리 단재 분들께 감사의 말씀을 드리고요. 다음은 제가 하나 궁금해서 여쭤볼 게 하나 있는데요. 국제교육원에 질의 좀 하나만 드리겠습니다.

국제교육원장 김흥준입니다.

290페이지인데요. 우즈베키스탄 수업컨설팅단이라고 해 갖고 예산이 재배정이 된 것 같은데 이 유초등교육과 사업이 이쪽으로 재배정됐다는 얘기를 잠깐 들었거든요. 이것에 대해서 설명을 부탁드리겠습니다.

우즈베키스탄 수업컨설팅단 운영계획은 지금 말씀하신 대로 도교육청 유초등교육과가 이제 교육부에서 특교금을 받아 가지고 그게 아마 2025년도에 타슈켄트 한국교육원하고 우즈베크하고 이제 협의가 돼 가지고 그에 따른 특교금이 배정된 것으로 알고 있고 그것이 이제 저희한테 재배정돼 가지고 저희가 수업컨설팅단을 우즈베크에 파견하는 그런 사업입니다.

수업컨설팅단이라는 게 지난번에 저희들한테 유초등에서 특교사업이라고 그래 갖고 예산을 받을 때는 해외봉사활동으로 해서 이것을 예산을 받았었거든요. 그런데 이게 지금은 수업컨설팅단으로 바꿔서, 한국어 교육 수업컨설팅단인가요?

예, 그렇습니다. 그 부분이 작년에는, 제가 알기로 작년에는 봉사활동으로 봉사단 활동을 한 것으로 알고 있고 올해는 아마 지금 교육부에서 각 시도가 참여하는 교육청이 저희 충북교육청, 인천·전남·충남·경북 교육청입니다. 그런데 이제 저희 충북은 한국어 컨설팅, 한국어 수업 관련 부분을 맡고 있고요. 인천은 교수법과 관련된 부분, 또 그리고 이제 전남하고 저희, 충남은 이제 한국어, 그리고 경북교육청 교수법, 또 충남은 또 IT 교육까지 이렇게 해 갖고 각 지역 교육청별로 특별 부분을, 파트를 맡아 가지고 분담하는 걸로 그렇게 알고 있습니다.

유초등교육과에서의 부담이었을까요, 국제교육원의 부담일까요? 예산이 넘어와서 그 연수단을 꾸려야 되는 게 유초등교육과에서 부담이 돼서 국제교육원에서 해 달라고 그런 걸까요, 아니면 국제교육원에서 원해서 우리가 하겠다고 받아 오신 건가요?

서로가 부담이나 원했다기보다는 서로 협의하에, 원만하게 협의하에 이렇게 서로가 효율적으로 운영할 수 있는 방안을 찾은 것으로 알고 있습니다.

예산은 원장님 얼마 배정받으셨어요?

예산이 7,215만 원입니다.

그러면 그 제안서나 모든 용품, 그러니까 전체 예산을 다 받으신 거네요.

예, 그렇습니다.

그 봉사활동, 그 활동 부분만이 아니라 제안부분이라든지, 그러니까 그 사업 자체를 통으로 넘겨받으신 건가요?

예, 그렇습니다.

처음에 저희들 예산심의할 때하고, 지금 예산이 재배정돼서 하는 거야 어쩔 수 없지만 처음에 심의받았을 때의 예산과 지금 이제 국제교육원에 가는 예산이 처음에 심의받았을 때의 용도와 지금의 용도가 좀 다르고, 그 당시에 전체적인 교육위원회뿐만이 아니라 교육청 내에서도 교사 부분이라든지 일반직 공무원이라든지 모든 분들의 해외연수는 자제하자는 교육감님 또 방침도 있어서, 이 부분이 특교사업이었기 때문에 어쩔 수 없이 예산에서 통과가 됐었거든요. 그런데 이게 이제 약간 제목이라든지 아니면 목적성이 조금 바뀌면서 이렇게 되다 보니까, 그것도 또 유초등이 아니라 국제교육원으로 넘어온 부분에 대해서 좀 의구심이 있어서, 그러면 지금 우리는 15명이 가시는 건데 15명이 다 교사분들로 해 갖고 형성이 되신 건가요?

교사 12명하고 인솔단 3명 해 가지고 15명으로 구성되어 있습니다.

그 인솔단이라면 여행사 쪽…

아닙니다. 저희 국제교육원에서 연수하고 거기 또 통역 선생님하고…

그렇게 해 갖고 총 15명이 가시는 걸로?

예, 그렇습니다.

네, 알겠습니다. 어쨌든 간에 예산이 넘어와서 이렇게 사용되는 거 조심히, 어느 분들이 다녀오실지 모르겠지만 가서 좋은 일 하고 오셨으면 좋겠습니다. 그리고 앞으로 예산을 할 때, 특히 특교사업이라든지 그런 경우에 정확하게 잡으셔서 재배정되거나 아니면 중간에 목이 바뀌는 그런 경우가 없기를 바라겠습니다.

네, 알겠습니다.

이상으로 질의 마치겠습니다.

증평군 도의원 박병천입니다. 단재교육연수원장님께 질의드리겠습니다.

네, 단재교육연수원장 채숙희입니다.

주요업무 98쪽 내용입니다. 감동연수를 위한 교육연수 지원 관련해서 장애인, 임산부를 위한 적극적인 편의 제공을 했다라는 내용이 있는데, 어떤 편의를 어떻게 제공하고 있는지 설명 좀 부탁드리겠습니다.

저희가 이제 휴게공간을 이렇게 강사휴게실을 같이 활용하면서 필요한 경우에 이렇게 활용할 수 있도록 지원하고 있습니다.

강사휴게실이에요? 외부에서 오신 분들 휴게실.

강사휴게실인데 이제 강사님들도 잠깐 머물고 있고요. 지금 어떤…

아니 장애인, 임산부를 위한 적극 편의 제공을 했다고 이렇게 써 있거든요.

잠시만요.

98쪽에. (…) 단재교육연수원에서 장애인, 임산부를 위한 적극 편의 제공, 그래서 뭔가 알고 싶어서 질의를 드렸습니다. (…)

예, 잠시만요. 죄송합니다. 제가 아까 바로 못 찾았는데요. 장애인이나 임산부를 위한 적극적인 편의 제공, 이 부분을 말씀하시는 거죠?

네네.

저희가 이제 휠체어도 준비해 놓고요. 이제 진입로 이렇게 경사로를 따라 올라갈 수 있는 쪽에 휠체어도 준비해 놓고 또 보건실과 또 필요한 경우 이렇게 마사지도 받을 수 있도록 의자도 이렇게 준비해 놓고 있습니다.

교육연수 오신 분들에 한해서 그렇게 하는 거예요?

네, 그렇습니다. 오신 중에 혹시 불편함을 느끼거나 그렇지 않도록…

그분들을 위해서.

예예, 그렇습니다.

그런데 집행률이 37%인데 이게 무슨 연수인가 싶어서 질의 한번 드려 봤습니다. 답변 감사합니다. 다음은 우리 진로교육원장님께 질의 한번 드리겠습니다.

진로교육원장 오병미입니다.

이번에 진로교육원과 청주소년원이 업무협약을 체결했습니다. 협약에 따른 양 기관은 청주소년원 소속 미평여자학교 학생의 진로체험과 초중고, 고등학생의 수사체험 및 법 교육 등을 협력해 지원하게 됩니다. 이 진로교육원과 청주청소년비행예방센터를 진로체험 현장으로 적극 활용하게 한다고 했는데 어떤 프로그램들을 어떤 방법으로 지원하고 모색할 예정인지 설명 부탁드리겠습니다.

저희가 지난 6월에 이제 청주소년원, 청주미평학교라는 명칭도 이렇게 두 가지 명칭을 쓰는데 법무부 소속이에요. 그래서 저희들이 소외계층을 위해서 특수, 다문화, 그다음에 청소년반 아이들까지 하는데 그쪽의 아이들은 이제 학폭으로 인해서 치유를 받고 예방 프로그램을 받는 아이들인데 저희들 양 기관이 서로 이제 이 진로체험을 한다는 것을 알고 거기 원장님께서 저희들한테 제안을 주었습니다. 그래서 양 기관에 서로, 이제 그 아이들이 가 봤더니 한 100명 이상 이렇게 아이들이 그 자체로 프로그램을 운영하고 있는데 그 아이들이 바리스타라든지 여러 가지 쿠키라든지 여러 가지 체험을 하고 있는데 그 아이들이 우리 진로교육원의 이런 다양한 체험을 하고 싶다는 제안을 해서 저희들이 그것을 수용을 했고요. 그다음에 이제 저희, 그쪽에는 우리 일반인 아이들이, 그러면 양 기관의 협약이라는 것은 양쪽의 상호에 의한 협약인데 일반인 아이들이 그쪽에 뭐 어떤 체험을 또 가는 그런 것보다 교육을 받는 그런 협약을 했습니다. 그래서 일단 두 번을, 협약 이후에 두 번을 아이들이 소규모 학생으로 이제 14명, 17명 해서 두 번을 했고요. 그런데 그 아이들을 저희들이 모니터링했는데 너무 그쪽에, 저희 기관을 오기 위해서 진짜 모범 학생을 뽑아서 왔더라고요. 거기 선생님들도 같이 함께 동행을 했고 그래서 저희들이 참 그거에 보람을 많이 느꼈습니다.

체험을 두 번 하셨다고 그랬는데 무슨 체험을 하셨나요?

그래서 저희가 정한 게 아니라 그쪽에서 ‘너희들이 원하는 게 뭐니?’ 그랬더니 방송영상마을을 원했어요. 그래서 거기서 아나운서도 돼 보고 기자도 돼 보고 그렇게 해서 그런 체험을 두 번을 일단 상반기에 했고요. 그다음 후반, 하반기에도 또 다시 하실 예정입니다.

이쪽 청소년수련원 아이들하고 업무 협약해서 환영하는데 양 기관이 협력을 해서 정말 아이들한테 뭔가 뜻 깊은 기회를 줬으면 하는 바람입니다. 답변 감사드리고요. 이상 질의 마치겠습니다.

김성대 위원입니다. 학생수련원장님께 말씀을 좀 드리겠습니다.

네, 학생수련원장 최영미입니다.

일단 충북수련원에서 또 학생수영장에 대해서 전국 최초로 소방 순환구조 훈련에 대해서 사용료 면제를 통해서 소방대원들에게 존중을 표할 수 있는 좋은 기회가 됐고 타 시도의 모범사례가 되고 있습니다. 여기서 이 시간을 빌려서 충북교육청 및 다양한 프로그램의 규정을 준수하고 성실히 지도해 주시는 학생수영장 근무하시는 직원분들과 강사분들께 이 시간을 빌려서 감사의 마음을 전합니다. 본 위원이 학생 수련시설을 몇 군데를 방문을 했었는데 시설의 규모나 그런 물리적인 거리로 인해서 원장님 혼자서 또 건전한 지휘가 어렵지 않을까라는 생각이 됐습니다. 그런데 보직이 얼마 되지 않았음에도 불구하고 시설을 고루 다 돌아보셨다고 얘기를 들었는데 어떠한 목표와 방향이 생기셨는지 다짐을 좀 여쭤보겠습니다.

네, 우선 7월에 부임하고 보니 존경하는 김성대 위원님께서 저희 수련원을 한번 미리 방문하셨다는 얘기를 들었고요. 또 보시면서 여러 가지 안전이라든지 그런 부분에 대한 저희들이 미처 챙기지 못한 부분까지도 챙겨 주셔 갖고 저희가 다시 안전에 대해서 한번 더 관리하고 점검하는 계기가 되어서 감사의 말씀을 드립니다. 저희는, 저희 수련원이 사실은 본원을 포함해서 10개의 시설을 가지고 있습니다. 그래서 최남단 영동에서부터 최북단 단양까지 저희 시설이 지금 분포가 되어 있습니다. 그런데 어떤 물리적인 거리 부분에 대해서는 말씀하신 대로 어려움은 있지만 저희 수련원이라는 게 어쨌든 저희 직속기관 수련원의 목적에 따라서는 학생들에 대한 어떤 탐험활동이라든지 그런 부분에 대해서 목적성을 가지고 저희 수련원이 구성이 되었기 때문에 원거리의 불편함은 있지만 그럼에도 각자 저희 직원들은 각자의 기관에서 역할과 그 목적에 맞는 역할을 다 성실히 최선을 다해서 수행을 하고 있습니다. 그래서 같은 목적으로 지금 추진하기 때문에 수련활동 같은 경우도 수련지도사님들 같은 경우는 워크숍을 통해 갖고 또 주기적으로 모여서 활동에 대한 프로그램 운영도 하고 있거든요. 그래서 우선은 거리상의 문제보다는 우리 수련원이 목표하고자 하는 그 청소년활동에 거리하고는 상관없이, 장소와 물리적인 거리 상관없이 최선을 다하겠다는 말씀을 드리겠습니다.

감사합니다. 일단 수련원의 그런 여러 곳에 있는 수련시설들이 규모도 크고 또 유동 인원도 많고 또 숙박의 개념도 있다 보니까 그런 시설 안전과 그리고 식사 문제라든가 이런 부분에 대해 가지고 초심의 마음처럼 이렇게 현장을 다니시면서 한번씩 지금 마음처럼 돌아다니셔야 하여튼 실제적으로 우리 학생수련원의 설립 목표하고 부합되지 않을까 생각이 들어서 이런 마음을 초심 잃지 마시고 현장 위주로 많이 돌아보셔야, 왜냐하면 모든 프로그램들이 체험 위주입니다. 서류로 공부할 게 아니라 현장에 가서 보셔야 되기 때문에 그렇게 현장 많이 누볐으면 하는 마음에서 다시 한번 당부드리는 바입니다. 네, 이상입니다.

네, 감사합니다.

예, 박봉순 위원입니다. 우리 특수교육원장님께 질의 좀 드리겠습니다.

특수교육원장 최명옥입니다.

충북특수교육원하고 한국교통대학이 AI에듀테크융합교육원 업무협약이 지난달에 아마 이루어진 걸로 알고 있는데요. 이로 인해서 특수교육에 끼칠 긍정적인 영향이나 또 필요한 지원 같은 게 무엇이 있나 말씀해 주시겠습니까?

네, 특수교육원장 최명옥입니다. 저희들이 충북특수교육원하고 한국교통대학교하고 지난 5월에 업무협약을 맺었습니다. 저희들 특수교육원에는 장애 학생들이 와서 체험할 수 있는 진로체험이라든지 또는 상상누림체험 이러한 다양한 체험을 할 수가 있는데, 교통대학교에서 AI와 관련된 버스가 있습니다. 그 버스 안에 들어가 보면 학생들이 다양하게 체험할 수 있는 다양한 영역들의, 버스 한 대 안에서 여러 가지 체험을 할 수가 있습니다. 그러한 것들을 교통대에서 저희들에게 우리 학생들이 체험을 왔을 때 지원을 해 주는 그런 지금 상황입니다. 그래서 저희들이 지금 그렇게 도움을 받고 있는데 협약을 맺어 놓지 않았기 때문에 저희가 협약을 맺었고요. 지난번에도 저희가 원내에서 대회가 있을 때도 교통대에서 버스를 지원해 주셔 가지고 대회에 온 학생들이나 학부모님들 또는 지도교사들도 그 버스를 이용을 해서 AI와 관련된 많은 체험을 하고 돌아가는 그런 상황이었습니다. 그래서 그러한 협약을 통해서 향후 우리 충청북도 특수교육과 관련해서 그 학생들이 지금 기존의 학교에서 수업도 받겠지만 가장 궁극적인 목표는 학생들의 자립인데, 그 자립과 관련해서 체험이라든지 아니면 진로·직업, 뭐 바리스타, 사무 행정이라든지 또는 리넨 세탁 이런 쪽과 관련해서 많은 지원을 지금 받고 있습니다. 그렇게 해서 궁극적으로는 우리 특수교육 대상 학생들이 자립하는 데서 많은 도움이 될 것으로 이렇게 예상이 됩니다. 이상입니다.

지금 어쨌든 특수교육 대상 학생들이 지금 원장님께서 말씀하신 대로 자립과 또 준비하는 진로 전환교육이 잘돼 가고, 특히나 디지털 AI의 체험하기가 좀 취약한 지역에 많은 좋은 기회가 되기를 바라겠습니다. 답변 감사합니다.

감사합니다.

이상입니다.

위원장님 말씀대로 요거와 관련해서는 우리 특수교육 학생들에게도 엄청난 도움이 되지만 특수교육 대상 학생이 아닌 학생들에게도 아마 이런 이동 소프트랩을 이용을 하면 엄청난 도움이 될 거라고 생각을 합니다.

네, 감사합니다. 김정일 위원입니다. 우리 특수교육원 원장님께 질의드리겠습니다. 원장님, 575쪽에서 576쪽을 참조해 주시면 되겠고요. 거점 행동중재지원센터에 대해서 질의드리겠습니다. 원장님, 특수교육 현장의 어려움이 지속적으로 증가되리라 생각을 합니다. 이 거점 행동중재지원센터의 역할이 강화되리라 생각하는데 어떤 부분이 좀 더 확대되어야 되는지, 어떤 필요성이 있는지 간단하게 말씀해 주시기 바랍니다.

특수교육원장 최명옥입니다. 답변드리겠습니다. 지금 현재 우리 거점 행동지원센터가 지금 우리 충청권에서 충청북도 저희 특수교육원이 그 역할을 감당하고 있습니다. 이 거점 행동지원센터는 지금 다른 타 시도에서 저희 특수교육원으로 자주 와서 지금 연수 신청도 하고, 또 강사 요청도 하시고 그래서 저희 원에 계신 우리 연구사나 담당 선생님이 가서 강의도 해 드리고, 지금 특수교육 대상자 수는 전체 학생은 줄지만 특수교육 대상 학생은 늘어나는 추세이고, 학생들이 지금 사회에서 뭐 뉴스에서도 보셨겠지만 가정이나 학교에서 돌발행동이 지금 증가하고 있는 상황입니다. 이런 학생들과 관련해서 학생들이, 저희 특수교육원에서는 거점 행동지원센터에 지금 전문 인력이 담당 선생님이 네 분이 계시고 연구사가 한 명이 있습니다. 이 5명이 지금 각 10개 시군의 센터에서 거점 행동지원센터의 역할을 감당을 하고 있지만 그것이 다 커버가 되지 않을 때 저희 원에서 전문 인력들이 나가서 지금 학생들이나 교사, 또 학부모를 대상으로 지금 강화된 연수를 지원해 주고 있습니다.

네네. 원장님, 이렇게 말씀이 길어지시면 제가 궁금한 게 더 많으니까 제 질문에 대해 간단간단하게 해 주시면 고맙겠습니다. 제가 홈페이지를 봤어요. 지금 말씀하신 것처럼 지금 다섯 분이라고 표현을 했는데 교육연구사가 1인, 교사가 3인으로 되어 있더라고요. 그런데 실질적으로 충청북도를 어떻게 보면 허브적인 역할을 하셔야 되는데 이 인력 갖고 감당이 되는지 그게 제가 좀 우려가 되고요. 거기에 대해서 추가 인원 확충이든 뭐 고민이 있는지 간단하게 답변 부탁드릴게요.

지금 인력은 3월 1일 자 1명이 확충이 되어서 교사는 4명이 맞습니다. 전문연구사 1명, 교사 4명이고. 지금 통합교육 119를 통해서 또는, 아니면 유선이나 공문을 통해서 저희들에게 신청을 하는데, 일단 저희들이 인력이 풀가동을 하고 있습니다. 풀가동을 하고 있고, 더 인력이 확충된다면 좀 더 질 좋은 전문적인 상담을 해 줄 수 있지 않을까 이런 생각을 합니다.

그리고 원장님, 거점 행동중재지원센터가 지금 서비스의 대상이 누구죠?

서비스 대상은 학생, 교사, 학부모 다 됩니다.

그렇죠. 예예, 학생이잖아요. 그런데 실질적으로 일반 학생은 아니잖아요.

예, 특수교육 대상 학생입니다.

그렇다면 눈높이 교육이 필요하잖아요. 제가 홈페이지를 보니 지금 행동중재지원단 구성이 정신건강 의사 3명, 특수교과 교사죠. 특수교사 PBS, ABA, PBA, PBS. ABA가 뭐죠?

행동중재 전문가라고 보시면 됩니다.

실질적으로 보시면 이거 풀어 쓰면 Positive Behavior Support라고 이야기를 해요. 그리고 ABA는요 말 그대로 하면 Applied Behavior Analysis예요. 응용행동 분석가예요, 행동심리학에서. 이걸 누가 알겠어요.

그래서 지금 저희들이 그 위원이 내부 위원이 있고 외부 위원이 있습니다.

아니아니, 서비스 대상이 누구라고 하셨죠? 학부모나 아이들이잖아요. 그런데 눈높이 교육을 하셔야 되는데, 눈높이 서비스를 제공해야 되는데 이걸 보고 어떤 서비스를 받는지 이것도 좀 풀어 쓰면 좋은데 괄호 치기를 하시든. 그런데 실질적으로 전공자나 알 수 있지 PBS나 ABA를 누가 알겠어요. 어떤 서비스를 받는지.

네네.

그리고 새로운 원장님 오셨으니까 전반적으로 스캔을 하셔서 정말 새 술은 새 부대에 담을 수 있도록 좀 고민을 부탁드리겠습니다.

알겠습니다. 꼼꼼히 살펴서 누구나 이해할 수 있도록…

더군다나 특수교육 어떻게 보면 거점 행동중재지원센터잖아요.

네, 알겠습니다.

부탁을 드리고요.

참고하겠습니다.

예예. 그리고 해양수련원 원장님께 제가 질의를 드릴게요.

네, 해양교육원장 박종한입니다.

아, 죄송합니다. 우리 학생수련원입니다. 죄송합니다.

네, 학생수련원장 최영미입니다.

지금 원장님 말씀하시기를 취임사에서 자연의 품에서 꿈을 찾는 청소년 육성이라는 교육목표를 가지고 학생들의 자기 성장을 위한 다양한 프로그램 운영 지원을 아끼지 않겠다 그렇게 취임사에서 말씀해 주셨거든요.

네.

그런데 실질적으로 거기는 생활권이 아니라 자연권이죠. 자연권 청소년 수련시설이라고 이야기하거든요. 그런데 아시는 것처럼 어제도 본청 과장님들께 제가 말씀드렸는데 실질적으로 공사가 진행이 되면 자연경관 확보나 진입로의 어떤 메타세쿼이아의 보존, 이게 딜레마리라 생각하거든요. 어떤 고민을, 예를 들어서 제가 어제 말씀을 드렸어요. 실질적으로 이 마산, 제가 계속 스캔을 해 보니 마산 사례 같은 경우 보면 태풍피해가 왔을 때 자동차수벽이나 강화유리나 배수펌프 이런 거 제대로 세팅이 됐다고 보거든요. 그런데 만약에 거기의 제방 높이 때문에 조망권 확보가 어려움이 된다면 어떤 자연권 청소년 시설에서 제방 높이로 인해서 자연권 환경을 누리지 못하기 때문에 생활권과 별 차이가 없어요. 어떤 고민을 하고 계신지 말씀해 주시겠습니까?

학생수련원장 최미입니다. 지금 말씀하신 제방 건설은 실질적으로 이제 홍수 예방 차원에서 벌써 2019년, ’20년도부터 쭉 추진돼 온 사업입니다.

제가 5월 달에 방문했었습니다, 거기.

아, 네네. 그래서 지금 실질적으로 지금은 현실적으로는 뭐 어쨌든 이게 국가시책사업이기 때문에 전체 지금 미호강 제방사업이 총 6.5㎞ 중에서 저희한테만 0.9㎞가 되고…

아니아니 원장님, 원론적인 얘기는 다 알 수 있고, 원론적인 말씀은 하지 마시고요.

경관…

어떤 고민을 하고 있나. 대개 시뮬레이션을 돌려보면 대개 거기 수련원은 어느 정도 파악이 되거든요. 그래서 원장님이 어떤 고민을 갖고 계시나.

실질적으로 저기 지금 위원님께서 말씀하신 대로 제방이 지금 그 강과 경관을 많이 저해하리라는 것은 예측은 합니다. 그래서 예측이 되고 저희가 지금 좋은 경관을 가지고 있는데 어쨌든 저희 수련원이 뒤쪽의 소나무숲이라든지 그런 경관은 그대로 보존이 되고 그다음에 이제 강과 인접한 경관을 많이 해치는 것은 안타깝지만 물리적으로 어떻게 할 수 없는 상황이고요.

그러면 나중에 우리 아이들 청소년 이용률이 높을까요? 자연권의 어떠한 근본적인 우리가 원리에 의해서 우리 아이들의 이용률이 높을까요?

네, 지금 저희 수련원이 지금 아까도 말씀드렸듯이 시설이 여러 가지 많이 분산이 되어 있거든요. 그래서 지금 저희가 진천이 그런 상황이 되는데 저희도 어쩔 수 없이 이제 아이들 체험활동과 탐험활동을 하기는 해야 되는데 지금 수변 제방이 건설되고 난 후에 실질적으로 저희가 글램핑장만 가지고 유지를 하고 있는데 그 유지가 좀…

아, 죄송합니다. 원장님 그러면 글램핑장에 주무셔 봤습니까?

아니요, 아직.

거기 우리 아이들 다 파악을 하고 있는데 얼마나 만족도가 높을까요, 거기. 여름에는요 심지어 봄가을도 그럴 거예요, 아마. 만족도는 떨어질 거예요, 아마. 직접 저도 가 봤는데, 물론 제가 숙박은 안 했지만 너무나 열악하지 아니할까요? (…) 예예, 두 번째 제가 질의드리겠습니다.

네네.

지금 「청소년활동 진흥법」 제14조 및 동법 시행령 제8조에 따라서 운영되는 원인데 어떻게 우리 원장님 자격증 혹시, 청소년지도사 자격증 있나요?

없습니다.

그 청소년 육성 업무를 제가 보고요, 직원들의 어떤 근무부서 지정할 때나 이 사무분장 지정할 때도 청소년지도사 자격증 유무에 따라서 사무분장을 안 하시죠.

네, 지금 위원님께서 말씀해 주신 청소년 활동 지원법에 청소년 육성 업무에 대한 부분을 말씀해 주시는 것 같은데요. 그래서 저희가 지금 활동장소가 여러 군데이다 보니까 별도의 옥천이라든지 청풍 같은 부분에 대해서는 어제 거기 관리 대표자의 지금 자격 부분에 대해서…

아니아니 관리자뿐만 아니라, 다시요. 원장님, 그러면 우리 예를 들어서 우리 병설유치원도 그렇고요. 유치원 직원들을 채용할 때 유치원 정교사 라이선스 반드시 보시죠.

네.

학교교육복지사 채용하실 때 사회복지사 자격증 반드시 보시죠.

네.

Wee센터 전문 상담사 채용하실 때 상담사 반드시 보시죠.

네네.

그렇죠?

네.

물론 이제 「청소년 기본법」이나 활동 진흥법에 따라서 적정인원, 수용인원에 따라서 물론 라이선스 갖고 있는 지도사를 채용하지만, 그런데 그럼에도 불구하고 우리 직원들 있잖아요. 업무분장하실 때, 사무분장할 때 실질적으로 안 보시잖아요. 세팅 안 하시잖아요. 왜 그 말씀을, 원장님이…

네네.

부탁을 드리는 거예요.

아니 업무분장이라…

아니 원장님.

아니 지적보다도 제가 요청을 드리는 거예요. 요청을.

하나만 더 질의드릴게요.

위원장님, 제가 하나 요청을 드리기 위해서, 부탁을 드리는 거예요. 왜냐하면 새로운 원장님 오셨기 때문에 고민 좀 해 주세요.

아, 네.

왜냐하면 이 패턴이, 이 사이클이 반복적인 사이클 패턴이면 결국은 피해는 우리 학생들이에요. 우리 보직 받고 그 자리에 있다가 가시고 가시고 하면 결국 피해는 우리 아이들이잖아요. 그래서 우리 실질적으로 도의원들과 교육위원들과 우리 기관장님들과 우리 교육청 같이 고민을 해 주십사 하고 제가 부탁을 드리는 거예요.

네, 위원님이 말씀하시는 그 취지를 충분히 저도 이해를 했습니다. 그래서 내년 「청소년활동 진흥법」에 따른 어쨌든 배치 부분에 대해서 말씀을 하시는데 저희도 청소년 육성 업무에 대해서 더 많이 고민하고 이런 부분이 이제 배치가 될 때 인사부서와 좀 더 고민하고 상의를 해서 해당되는 직원이 발령이 나거나 배치될 수 있도록 고민하고 노력해 보겠습니다.

제가 질의는 더 있지만 식사시간이 됐기 때문에 더 질의는 하지 않지만, 왜냐하면 우리 원장님이 열정이 있으시기 때문에 우리 원장님만큼은 좀 새롭게 수련원과 해양하고 같이 고민 좀 해 주십사 하고 제가 요청, 부탁을 드리기 위해서 제가 말씀드렸습니다.

네, 많이 고민하고 노력해 보겠습니다.

고맙습니다. 네, 이상입니다. 고맙습니다.

네, 박진희입니다. 특수교육원장님께 질문드리겠습니다. 어제 본청 회의 보셨는지 모르겠어요, 원장님. 어제 현재 청주 모 초등학교의 청각장애학생, 아마 이제 우리 특수교육원으로도 이 민원이 들어갔을 걸로 아는데요. 지금 1학기 내내, 이 학생이 초등학교 1학년인데 매우 어려운 학교생활을 하고 있잖아요. 그런데 어제 창의특수과장님께서 단기적인 방안으로 우리 특수교육원에서 지원할 수 있는 게 있다라는 말씀 하셨는데, 구체적으로 혹시 어떤 것들 지원할 수 있는지 말씀해 주실 수 있을까요?

특수교육원장 최명옥입니다. 답변드리겠습니다. 어제 말씀하신 거 도의회 과정 다 지켜보았고요. 저희 특수교육원에서 지원할 수 있는 것은 저희는 지금 청각장애특성화지원센터를 저희가 관할을 하고 있고, 청각장애특성화지원센터에서 지금 그 학생에게 FM 보청기를 지급을 했고, 지급을 한 상태이고요. 그리고 지금 그 청주 교육청 그 센터에서, 센터에서 수어가 가능한 선생님들이 계십니다. 그래서 그 선생님들이 순회교육을 갈 수 있도록 저희가 지금 내부 협의를 다 마쳤습니다. 그래서 순회교육을 지원할 수 있도록 지원을 했고, 지원할 것이고 이제부터요.

지금 아직 하신 것은 아니고요.

네, 이제 시작할 겁니다.

언제부터죠?

지금 내부 협의가 본청하고 저희 특수교육원하고 센터에서 만나서 다 내부 협의가 끝났기 때문에 바로 나갈 겁니다. 바로 나갈 거고, 그리고 이제 저희 2학기에 저희 특수교육원에서 수어와 관련된 연수를 지금 진행할 예정입니다. 선생님들 대상으로요. 일반교사와 특수교사 모두를 대상으로 수어 관련 연수를 진행할 계획입니다. 지금.

그러면 2차로, 이것은 흔한 사례는 아닌데요. 지금 우리 애기처럼 이렇게 일반 비장애 학교에 통합교육, 완전 통합교육을 또 선택하셨다고 하더라고요. 그런데 이 완통 학생 같은 경우에 이런 사례가 있으면 지금 그 교육을 받으신 선생님들이 이 학생에게 도움을 줄 수 있게 되는 건가요, 현실적으로?

그렇죠, 가능하죠. 도움이 가능하죠. 그렇다고 100% 완전히 만족한다 이렇게는 아니겠지만 어쨌든 지금 우리 지역청의 센터에 그 수어가, 수어가 가능한 선생님들이 계시기 때문에 그 선생님들이 지금 요일을 정해서 하루에 2시간 정도 가서 그 통합반에 들어가서 수업을 지원하는 걸로 지금 내부 협의가 다 끝났습니다.

그러면요 원장님, 하루 2시간만, 2시간 정도만 지원이 되는 건가요?

지금 일단은 그 시간을 2시간 정도로 일단은 내부적으로는 생각을 했는데 지금 그 학생이 특수학급에서 수업을 받을 수도 있고 완전 통합을…

이 학생은 특수학급은 가지 않습니다.

네네, 그러면 어쨌든 그 시간은 또 한번 협의를 해 봐야 될 것 같습니다. 왜냐하면 그 센터에 있는 선생님들이 몇 분이 또 얼마나 가능한지는 일단 내부적으로 협의는 끝났지만 또 담당 선생님하고 학부모하고도 또 한번 협의는 해 봐야 될 것 같습니다.

제가 당부를 드릴게요, 정리하면서. 그러니까 이 학생 같은 경우에는 유치원은 특수학교를 다녔었어요. 그런데 이제 초등학교에 들어가면서 일반 학교에, 그러니까 비장애 학교에 그것도 부분통합도 아니고 완전통합을 이제 선택을 하신 건데 보호자께서 이런 선택을 함에 있어서는 우리 충북교육에 대한 대단한 신뢰가 있었기 때문에 가능, 통합교육에 대한 대단한 신뢰가 있었기 때문에 가능한 일이었다라고 저는 생각을 해요. 그런데 그 신뢰는 아마 지난 6개월 동안 산산이 무너지셨을 거예요. 왜냐하면 지금 우리는 협의를 하고 계시다고는 하지만 이 아이의 오늘은, 그리고 지금 이 시간은 사실 다시는 돌아오지도 않는 너무도 중요한 시간이고, 특히 여러분들께서는 교육자시라서 지금 이 또래 아이들의 1시간이, 하루가 얼마나 중요한 시기인지 아실 것 같아요. 그런데 지금 이분은 초등학교에 진학하기 전서부터 이 수어통역사 부분을 알아보셨는데 아직까지, 지금까지 우리 교육청은 이 정도 논의밖에 못한다는 것은 저는 굉장히 행정중심적으로 지금 모든 일들을 처리를 하시는 것 같아서 내 일이라고 생각하시고 내 아이 일이라고 생각하시고 좀 서둘러 주셨으면 좋겠다라는 제가 당부를 드리면서 저는 마무리를 하겠습니다.

네, 저도 특수교육원에 근무를 하면서 우리 직원들한테도 그렇고 정말 제 아이라는 생각으로 지금 모든 행정업무를 지금 처리를 하고 있고, 어쨌든 이 학생 같은 경우는 저희들이 이제 알게 된 게 한 5월 정도로 알고 있습니다. 학부모님께서 요구하신 게. 그래서 한 지금 두 달 정도 지난 것 같고 지금 우리 충청권에서는 그러니까 충청, 충남, 충북, 대전, 세종 다 합쳐서 저희 충북에는 청각장애 특수학교가 있지만 이제 다른 충청권에는 청각장애 특수학교가 없습니다.

있습니다.

청각장애 학교가 없…

있습니다. 있습니다.

있나요?

네.

제가 파악하기로는 없는 것으로 알고 있는데…

교육청에서도 면담과정에서 제가 그 면담하신 내용을 받았는데 없다라고 하셔서 교육청에서 사과까지 하셨습니다, 잘못 알고 있다고.

아, 그래요?

네. 원장님, 지금 시간이…

죄송합니다.

많지 않기 때문에…

어쨌든 위원님 말씀하신 대로…

제가 당부드리고, 원장님을 믿고 그냥 당부드리고 마무리할게요.

네.

방학 때는 돌봄도 있고요. 아이가 또 다른 어떤 프로그램을, 학교 프로그램을 이용할 수도 있는 거잖아요. 그게 비장애 학생들은 다 가능한데 장애학생들이라고 해서, 수어통역사가 없다고 해서 그게 안 되면 이것은 저는 차별금지법 위반이라고 생각하거든요. 그렇기 때문에 하루 2시간은 안 되는 거고요. 어쨌든 수어통역사가 제대로 지원되기 전이라도 우리 특수교육원에서 할 수 있는 일이 있으면 우리 원장님께서 적극적으로 지원해 주시기를 제가 부탁드리겠습니다.

네, 적극적으로 최대한 지원하겠습니다.

네, 이상입니다. 고맙습니다.

감사합니다.

충청북도국제교육원장 김흥준입니다. 먼저 이런 귀한 시간을 허락해 주신 존경하는 이정범 위원장님과 유상용 부위원장님, 김성대 위원님, 김정일 위원님, 박병천 위원님, 박봉순 위원님, 박진희 위원님께 감사드립니다. 처음 교단에 서서 이 선생님이라는 호칭이 무척이나 두렵고 가슴이 두근거려 얼굴을 붉혔던 새내기가 참으로 다양한 자리와 직책에서 다양한 직함으로 불리면서 이 어려운 사명을 대과 없이 마치고 떠날 수 있는 것은 평생 가르침을 주신 스승님들과 선배님, 후배님, 그리고 동료들의 뜨거운 사랑과 도움에 힘입었기 때문입니다. 37년이라는 세월 동안 더 열심히 잘하고 더 슬기롭게 가르치고 배우는 일에 더 충실하고자 마음먹었으나 배움과 덕이 부족하여 저를 아껴 주신 분들에게 걱정을 끼쳐드렸으며, 또한 학생들에게도 가르치는 일에 성심을 다하지 못했음을 이제 와 뉘우치니 부끄러움이 밀려옵니다. 그래도 아이들과 선생님, 학부모님, 그리고 교직원 선후배님들을 사랑하고 존경하는 마음은 하늘이 아시리라 믿습니다. 그동안 고마운 마음으로 베풀어 주신 따뜻한 정을 가슴속 깊이 새겨 늘 감사한 마음 간직하면서, 보다 건강하고 행복한 시간을 누리는 아름다운 생애의 한순간을 거룩한 꽃으로 피우며 아름답게 살아가도록 노력하겠습니다. 그리고 충북교육 발전과 위원님들의 훌륭하신 의정활동을 열심히 응원하도록 하겠습니다. 감사합니다.

의석을 정돈하여 주시기 바랍니다. 회의를 속개하겠습니다. 교육지원청 관계관 여러분! 오늘 회의에 건강한 모습으로 만나 뵙게 되어 반갑습니다.

안녕하십니까? 청주 교육장 박종원입니다. 인사드리겠습니다. 청주교육에 아낌없는 성원과 관심을 보내 주시는 존경하는 유상용 부위원장님과 교육위원님께 진심으로 감사의 말씀을 올리겠습니다. 2025학년도 상반기 주요업무 추진상황에 대해서 말씀드리겠습니다. 일반현황, 학교현황, 기본방향은 5쪽부터 7쪽을 참고해 주시기 바랍니다. 다음은 10쪽입니다. 2025년 상반기 주요 성과입니다. 우리 교육청은 지난 54회 전국소년체육대회에서 28종목 405명의 선수 학생이 참가하여 금메달 24개, 은메달 22개, 동메달 26개 등 총 72개의 메달을 획득하는 전무한 성과를 거두었습니다. 이 자리를 빌려서 학생선수 여러분과 학부모, 학교 관계자 등에 진심으로 감사의 말씀을 올리겠습니다. 아울러 비록 메달 획득은 실패했지만 대회에 참가해서 최선을 다한 선수들에게도 노력과 도전을 응원하며 고맙다는 말씀을 전해 드립니다. 그 이외의 상반기 주요 성과는 10쪽부터 17쪽을 참고해 주시기 바랍니다. 다음은 20쪽, 2025년 상반기 주요업무 추진 현황입니다. 21쪽부터 43쪽 시책 1, 학생 성장을 지원하는 미래학교를 위해 아이 성장 골든타임 2.0 프로젝트를 통해 학생들의 학습 격차를 줄이고 맞춤형 지원을 강화하며 방과후 학습코칭, 수업협력 코칭 등을 통해 기초학력 보장을 위해 노력해 왔습니다. 교육과정 측면에서는 초이음 공동교육과정 운영과 놀이학년제, 질문을 통한 수업 컨설팅 등으로 학생 참여 중심 수업을 강화하고 글로벌 스쿨, IB 교육과정 등을 통해 자기 주도적 인재 양성에 노력해 왔습니다. 시책 2, 삶의 품격을 높이는 감성교육입니다. 44쪽부터 59쪽 내용입니다. 학교체육 활성화로 학교스포츠클럽대회, 어디서나 운동장 프로그램, 청주 육상 꿈나무 대회, 동아리축구대회 등을 적극 추진하고 관내 유·초·중·고 학교를 대상으로 제2의 청주 몸활동 어울림 축제를 10월에 개최되는 충북교육박람회와 연계하여 운영할 예정입니다. 삶의 지혜를 키우는 독서·인문소양교육을 위해 언제나 책봄 독서교육, 인품학교, 인품학급 지원 등을 통해서 더욱 내실 있게 운영하고 있습니다. 학교폭력 예방과 근절을 위해 교원 역량 강화와 학생 정신건강 프로그램을 지원하여 전인적 인성교육에 힘쓰고 있습니다. 다음은 60쪽에서 79쪽 시책 3, 교육공동체와 함께하는 교육복지 실현입니다. 안심유치원 운영 지원 및 컨설팅 등으로 유아교육의 공공성을 확보하고 있으며 특수교육 대상 학생의 적극적 치료와 함께 어울리는 다문화교육을 지원하고 있습니다. 80쪽에서 89쪽입니다. 시책 4, 지역과 상생하는 교육생태계 조성을 위해 학교, 지역 연계 교육과정 운영과 지역동행학교 20개교를 운영하였고, 마을교육활동가 연계 협력 수업을 63개교를 운영하였으며, 청주쏙! 4구 4색 프로그램에 약 1,900명의 학생이 참여하여 학교 밖 틈새까지 모두를 품는 지역 교육생태계 활성화에 앞장서고 있습니다. 또한 교육공동체가 공감하는 교육정책 사례를 적극 발굴 홍보하고 있으며, 청주시와의 교육행정협의회 운영으로 다양한 주체의 협치를 통해서 청주 교육공동체 구축에 힘쓰고 있습니다. 다음은 90쪽, 2025년 우리 교육청 중점사업 내용입니다. 중점사업 1, 나답게 채워 가는 이색공감 맞춤형 성장 지원을 위해 정확한 진단과 학생유형별 맞춤형 학습코칭, 학습동기 강화 등을 통해서 개별 기초학력 책임교육을 강화하고 있습니다. 91쪽, 중점 2, 나답게 빛나는 청주쏙! 4구 4색입니다. 청주시 각 구별 우수 자원을 연계한 특색 프로그램을 운영하여 교육과정과 연계한 지역의 배움공간을 더욱 넓히고 학생들의 체험을 적극 장려함으로써 한 명, 한 명 빛나는 청주 미래인재를 육성하겠습니다. 하반기에도 우리 교육청은 믿어 주고 아껴 주고 인정하는 양보와 배려, 존중의 조직문화를 확산하여 청주교육가족 모두를 만족하는 최상의 서비스를 제공할 것입니다. 지금까지 청주교육지원청 상반기 주요업무 추진상황에 대해서 말씀드렸습니다. 감사합니다. (교육지원청 2025년도 상반기 주요업무 추진상황)

박종원 교육장님 수고하셨습니다. 다음은 충주교육지원청 교육장님 보고하여 주시기 바랍니다.

충주교육지원청 교육장 이정훈입니다. 소통하는 의정 공감받는 충청북도의회 교육위원회 이정범 교육위원장님과 유상용 부위원장님을 비롯한 교육위원님, 반갑고 고맙습니다. 상반기 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 일반현황은 3과 2센터 17개 팀 132명 동료가 3,000여 명 교직원과 81개 학교 2만 1,267명 학생을 교육 지원하고 있습니다. 99쪽, 기본방향입니다. 충주교육지원청은 꿈·도전·동행의 감동 충주교육을 비전으로 더 나은 교육으로의 도약을 위해 지역사회와 함께 더 가까이 교육 지원에 노력하고 있습니다. 상반기 주요 성과 및 예산 현황은 115쪽까지 참고 바랍니다. 117쪽부터, 학생 성장을 지원하는 미래학교 실현을 위해 다채움을 활용한 기초학력 향상을 지원하고 2022 개정 교육과정 안착을 지원하고 있습니다. 충주시 고교생 해외연수를 특수학교까지 확대 계획 운영하고 있으며 현장 지원 중심 교육행정으로 교육에 전념할 수 있는 환경 조성에 노력하고 있습니다. 139쪽부터, 삶의 품격을 높이는 감성교육을 위해 충북형 몸활동 2.0 어디서나 운동장 활성화를 지원하고 Wee프로젝트 개편 시범 교육지원청으로서 두터운 심리·정서 지원과 정서안전망 확대에 힘쓰고 있습니다. 156쪽부터, 교육공동체와 함께하는 교육복지 실현을 위해 유치원 교육과정 운영 내실화, 특수교육, 다양성에 기반한 이주배경학생 지원 등 맞춤형 교육을 강화하고, 적정규모학교, 작은 학교, 큰 학교 지원에 선택 집중하며, 학생 맞춤 통합 지원 시범 교육지원청 3년 차 운영으로 교육격차 줄이기에 노력하고 있습니다. 172쪽부터, 지역과 상생하는 교육생태계 조성을 위해 2024 미래교육도시 충주 선포에 이은 교육발전특구 2년 차 운영 등으로 공교육을 강화하고, 충주온마을배움터에서는 충주동행학교 등 80여 개 기관 단체 운영을 지원하고, 교육정책자문위원회 운영 등으로 지역 교육력 강화에 힘쓰고 있습니다. 181쪽부터, 중점사업 첫 번째입니다. 더 가까이 공감교육과정 3.0입니다. 교사 교실 가까이로 교육과정·수업·평가 관련 교사 역량을 강화하고, 마을 지역 가까이로 마을 연계 교육과정과 충주 지역화 교육자료 발간을, 미래교육 가까이로 교육발전특구 및 충주형 교육과정 운영을 지원하고 있습니다. 중점사업 두 번째, 지역인재 양성 프로그램 ‘K-국악 세계를 만나다’입니다. 청소년우륵국악단 1기, 2기, 3기가 국내 교육으로 실력을 다지며 발표 기회를 갖고, 2기 20명이 지난 5월 체코와 오스트리아를 방문해 K-국악 홍보와 문화교류 체험으로 성장의 시간을 가졌습니다. 앞으로도 충주교육지원청은 전지다학의 자세로 핵심 정책을 담아 학교 발전과 학생 성장을 위해 더 가까이 지원하도록 최선을 다하겠습니다. 고맙습니다. (교육지원청 2025년도 상반기 주요업무 추진상황)

이정훈 교육장님 수고하셨습니다. 다음은 제천교육지원청 교육장님 보고하여 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 제천 교육장 강성권입니다. 꿈을 향한 동행 지속가능 제천교육을 위해 늘 애써 주시는 존경하는 이정범 위원장님과 유상용 부위원장님을 비롯한 위원님들께 진심으로 감사드립니다. 지금부터 2025년 상반기 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 일반현황과 주요 성과는 보고서 188에서 203쪽을 참고해 주시기 바랍니다. 206쪽, 주요업무 추진 현황을 말씀드리겠습니다. 학생 성장을 지원하는 미래학교를 위해 기초학력 튼튼 프로젝트, 기초습관키움학교, 충북학습종합클리닉센터 제천 거점 운영 등 학생 개별 맞춤형 교육을 강화하였고, 소프트웨어교육체험실 운영, 10기가 인터넷망 구축 등 AI 디지털 시대 인프라를 견고히 하였으며, 진로진학박람회, 진로체험 중점학교 운영 등 학생 맞춤형 진학 지원 체계를 구축하였습니다. 삶의 품격을 높이는 감성교육을 위해 예술동아리 지원, 청소년 한마음 예술제, 전국학생미술실기대회 등 지역사회와 협력한 예술 프로그램을 활성화하였으며, 초등 생존수영교육, 학교스포츠클럽 리그, 어디서나 운동장 프로그램 등 학생의 몸활동을 생활화하였습니다. 책 꾸러미와 독서 프로그램, 책봄 독서교실, 작가와의 만남 등 독서·인문소양교육을 확산하였고, 학교폭력 예방 캠페인, 도박 예방 프로그램 운영 등 온전한 배움터 조성을 위해 현장 밀착형 생활교육을 운영하였습니다. 교육공동체와 함께하는 교육복지 실현을 위해 책싹 프로그램, 유·초 연계 이음학기 지원 등 유아교육의 내실을 다졌으며, 순회교육, 치료통학비 지원, 개별화 맞춤형 지원 등 다양성 존중으로 모두가 성장하는 특수교육을 활성화하였습니다. 학생 맞춤 통합 지원으로 119명의 집중 지원 학생을 발굴하였고 유관기관과의 협력을 통해 다각도로 적극 지원하고 있습니다. 지역과 상생하는 교육생태계 조성을 위해서 유·초·중 체험비 지원, 제천온지잇버스 운영 등 온마을배움터와 연계한 공교육을 강화하고, 지역 특화 미디어 인재 양성을 위해 제천문화재단과 연계한 국내 프로그램에 37명이 참여하고 있고 미국 연수에는 35명의 학생이 참여할 예정입니다. 중점사업으로는 제천교육력 강화 2.0 학생 실력다짐 프로젝트로 학생의 다면적 성장을 통합적으로 지원하고 있으며, 제천 에듀페스타로 함께하는 교육생태계를 위해 학교와 지역이 함께하는 교육과정을 실현하고 있습니다. 하반기에도 공감과 동행으로 지속가능한 제천교육 실현에 최선을 다하겠습니다. 이상으로 2025년 상반기 주요업무 추진상황 보고를 마치겠습니다. 감사합니다. (교육지원청 2025년도 상반기 주요업무 추진상황)

강성권 교육장님 수고하셨습니다. 다음은 보은교육지원청 교육장님 보고하여 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 보은교육지원청 교육장 전병일입니다. 이정범 위원장님과 유상용 부위원장님을 비롯한 위원님들께서 보은교육 발전을 위해 보내 주신 관심과 성원에 감사드립니다. 상반기 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 일반현황은 279페이지로 갈음하겠습니다. 보고서 283쪽부터, ’25년 상반기 주요 성과를 말씀드리겠습니다. 학생 성장을 지원하는 미래학교를 위해 보은 어울림 교육과정, 소프트웨어 교육 체험실 운영, 디지털 소양교육과 디지털 인재를 기르는 미래교육을 실천하였습니다. 삶의 품격을 높이는 감성교육을 위해 초등 동아리 축구대회, 학교스포츠클럽 등 몸활동 활성화를 통해 몸근육을 키우고 교육과정과 연계하는 언제나 책봄으로 마음근육도 키우고 있습니다. 교육공동체와 함께하는 교육복지 실현을 위해 다문화 학생 지원에 찾아가는 언어강사를 지원하고 지역 연계 돌봄 운영을 통해 수요자 중심의 지원을 강화하고 있습니다. 지역과 상생하는 교육생태계를 위해서는 지역 연계 학교, 지역 교육과정 운영에 온마음배움터를 확대해 가고 있습니다. 295쪽, 상반기 주요업무 시책별 추진 현황입니다. 시책 1, 학생 성장을 지원하는 미래학교 실현에 대해 말씀드리겠습니다. 보은 초등학교 4권역, 중학교는 1권역으로 나누고 인근 학교와 함께 어울림 공동교육과정을 운영하며 학교 간 협력을 강화하고 있습니다. 전체 공립유치원 어울림 놀이 한마당을 지난 5월에 운영하였고 특수학급 연합 체육대회도 열었습니다. 또한 SW·AI 교육 활성화와 디지털 교육 격차 해소를 위해 힘쓰고 있습니다. 313쪽 시책 2입니다. 삶의 품격을 높이는 감성교육에 대해 말씀드리겠습니다. 몸활동 우수사례 나눔을 통해 충북형 몸활동 2.0 운영 활성화에 노력하고 있으며, 관내 초·중·고등학교가 보은 학교스포츠클럽 12종목 프로그램에 즐겁게 참여하고 있고 초 2교, 중 1교에 지역 연계 체육활동 프로그램 운영을 지원하여 학교체육을 활성화하고 있습니다. 그리고 보은교육도서관과 연계하여 학교도서관 활용 수업 및 인문고전활동 독서 프로그램을 초등학교 7교, 중학교 2교 18회 지원하였습니다. 학교폭력 예방을 위한 유관기관 협력도 강화하고 있습니다. 329쪽 시책 3, 교육공동체와 함께하는 교육복지에 대해 말씀드리겠습니다. 유치원, 초등학교 저학년에 다문화 학생 중심의 이중언어 및 언어발달 강사를 지원하였습니다. 그리고 작은 학교 교육여건 개선 및 교육력 강화를 위해 찾아가고 싶은 농·산촌 특색학교 초등학교 7교를 운영 지원하였습니다. 늘봄학교 전담 인력의 역량 강화 연수와 지역사회 연계형 늘봄학교 운영 지원 7개소 및 마을과 연계한 지역 연계 돌봄 2개소 운영하고 있습니다. 343쪽 시책 4, 지역과 상생하는 교육생태계에 대해 말씀드리겠습니다. 보은 환경단체와 연계한 기후환경 역량 강화와 탄소중립 실천 학교 지원단을 운영하고 환경교육 활성화에 힘쓰고 있습니다. 보은교육발전특구는 낳고 싶고 살고 싶고 오고 싶은 보은이라는 비전 아래 4대 추진과제와 14개 세부 사업을 보은교육지원청, 학교, 지자체가 함께 추진하고 있으며 학생 성장과 지역 균형 발전을 도모하고 있습니다. 특히 2차 연도 사업의 성공을 위해 학교 자체 사업과 지역사회 보은군과의 협력을 강화해 모두가 만족하는 교육환경 조성에 힘쓰고 있습니다. 다음은 352쪽 중점사업에 대해 말씀드리겠습니다. 첫째, 어울림, 같이 성장 보은교육 추진상황입니다. 추진과제 첫 번째로 보은 온마을배움터 운`영입니다. 안전한 학교 밖 마을 배움터와 희망 늘봄실을 운영 지원하고 지역사회 연계 협력형 늘봄학교, 학생문화 및 진로 프로젝트 운영 등 건강한 보은교육생태계 확산을 위해 노력하고 있습니다. 추진과제 두 번째, 지역 상생 작은 학교 어울림 운영현황은 유·초·중등 공동교육과정 지원과 중등학교 연합 창의융합축제 지원, 소규모 초등학교 어울림 운동회 등을 운영하고 있습니다. 353쪽 두 번째 중점사업, 지역인재를 키우는 꿈의 비행, 보은 드론 활용 교육 추진상황입니다. 교육과정 연계 드론교육 공모교 초등학교 8개교, 중학교 5개교, 고등학교 3개교를 운영하고 있으며 드론교육 중점 방과후학교와 학생 동아리도 운영 중에 있습니다. 또한 드론교육 지역인재 양성을 위해 드론 비행 관련 이론실습 등에 국내, 국외 프로그램으로 미래 역량을 갖춘 지역 연계 인재 글로벌 리더 육성에 노력하고 있습니다. 보은교육지원청 교육가족은 앞으로도 학생 한 명, 한 명의 잠재력과 창의력을 이끌어 내는 학생 성장 지원을 위해 서로 공감 동행하며 최선을 다하겠습니다. 이상으로 보은교육지원청 상반기 주요업무 추진상황 보고를 마치겠습니다. 감사합니다. (교육지원청 2025년도 상반기 주요업무 추진상황)

전병일 교육장님 수고하셨습니다. 다음은 옥천교육지원청 교육장님 보고하여 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 옥천교육지원청 교육장 김인권입니다. 먼저 충북교육 발전을 위해 성원해 주시는 이정범 위원장님 및 유상용 부위원장님을 비롯한 교육위원님들께 깊은 감사의 말씀을 올립니다. 지금부터 2025년 상반기 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 먼저 359쪽 일반현황입니다. 옥천교육지원청은 2과 1센터 13팀 체제로 3,600여 명의 학생들이 꿈과 역량을 키우기 위하여 노력을 하고 있습니다. 주요업무 추진성과는 보고자료 363쪽에서 369쪽을 참고해 주시고, 주요 성과를 바탕으로 시책별 주요업무 사항만 보고드리겠습니다. 보고서 373쪽부터 시작을 하겠습니다. 시책 1, 학생 성장을 지원하는 미래학교입니다. 학생 성장을 지원하는 맞춤형 학력 신장을 위하여 학교별 맞춤형 기초학력과 평가 컨설팅을 강화하고 학습종합클리닉센터 옥천 거점을 운영하고 있습니다. 맞춤형 학력 향상 서비스도 제공하고 있습니다. 초중고 신규 및 저경력교사와 경력교사와의 1 대 1 멘토링과 다양한 연수를 통해 교사들의 역량 또한 강화하고 있습니다. 보고서 389쪽입니다. 시책 2, 삶의 품격을 높이는 감성교육입니다. 어디서나 운동장 실현을 위해 다양한 몸활동을 지원하고 언제나 책봄 실현을 위해 옥천교육도서관과 연계하여 다채로운 인문독서 테마 프로그램을 운영하고 있으며, 맞춤형 컨설팅, 지역 유관기관과의 협의체 구축을 통해 학교폭력 제로화를 위해서도 노력하고 있습니다. 보고서 403쪽부터입니다. 시책 3, 교육공동체와 함께하는 교육복지입니다. 다양성 존중으로 모두가 성장하는 특수교육을 위하여 남부3군 특수교육 단기 수업 순회교사 지원 및 행동중재지원단을 통해 학교 밀착 지원을 강화하고 학생 맞춤 통합 지원 시범 교육지원청을 운영하며 복합적으로 어려움에 처한 학생들을 조기 발굴하여 지원하고 있습니다. 보고서 418쪽 시책 4, 지역과 상생하는 교육생태계입니다. 지역과 상생하는 옥천온마을배움터를 운영하며 교육공동체 모두가 삶의 힘을 키우고 있습니다. 보고서 427쪽부터 중점사업입니다. 중점사업 1은 정지용 향수 그리고 노벨문학상 프로젝트입니다. 정지용 학교 2기 초·중학생이 7월 21일부터 27일까지 5박 7일 동안 싱가포르를 방문하여 옥천의 대표적 시인 정지용과 세계문학작가 연구를 통해 미래의 노벨문학상 수상을 꿈꾸고 있습니다. 중점사업 2, 지속가능한 지역 연계 옥천함추름 교육입니다. 지역 중심의 창의적인 교육과정과 마을교육활동가 협력 수업 지원으로 지역화 교육역량 향상에 힘쓰고 있습니다. 옥천교육지원청은 앞으로도 모든 아이들이 꿈을 키우고 언제 어디서나 지속가능한 공감·동행 교육의 주인공이 될 수 있도록 최선을 다해 노력하겠습니다. 이상으로 상반기 주요업무 추진상황 보고를 마치겠습니다. 감사합니다. (교육지원청 2025년도 상반기 주요업무 추진상황)

김인권 교육장님 수고하셨습니다. 다음은 영동교육지원청 교육장님 보고하여 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 영동교육지원청 교육장 태영환 인사드리겠습니다. 존경하는 이정범 교육위원회 위원장님을 비롯한 유상용 부위원장님 그리고 교육위원님들을 모시고 2025년 상반기 주요업무 추진상황을 보고드리게 된 것을 매우 뜻깊게 생각합니다. 2025년 영동교육지원청 상반기 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 먼저 433쪽 일반현황입니다. 영동교육지원청은 2과 1센터 1소속기관에서 학생들의 창의력과 잠재력을 신장시키기 위해 노력하고 있습니다. 보고서 449쪽에서 468쪽입니다. 학생들의 성장을 지원하는 미래학교입니다. 450쪽, 기초학력 안전망을 구축하고 기초학력 현장 지원단 운영을 통해서 학생들의 기초학력을 책임 지도하고 있습니다. 451쪽, 신규 저경력 교사의 역량을 강화하기 위하여 신규교사 워크숍, 수업과 생활교육의 중심의 연수, 지역문화 체험활동을 지원하고 있습니다. 465쪽, 교육에 전념할 수 있는 현장 지원 중심 교육행정의 일환으로 초등학교 실기수업 7개 분야의 전문가를 초청하여 수업을 지원하고 있습니다. 보고서 469쪽부터 483쪽, 삶의 품격을 높이는 감성교육입니다. 475쪽, 독서교육을 통한 학생들의 전인적 성장을 지원하기 위하여 영동교육도서관은 언제나 책봄의 안정적 정착을 위하여 다양한 독서·인문소양교육 활동을 전개하고 있습니다. 학생, 교직원, 학부모가 함께 배우고 나누며 성장하는 독서 공동체 구현을 위하여 지역독서축제를 9월 4일과 9월 5일에 진행할 예정입니다. 480쪽, 학교폭력 예방, 아동학대 예방, 그리고 생명존중을 주제로 학교로 찾아가는 학생 안전 패키지 교육 프로그램을 운영하고 있으며, 한 명의 학생도 포기하지 않는 지역사회 연계 생활교육을 전개하고 있습니다. 보고서 484쪽에서 496쪽, 교육공동체와 함께하는 교육복지입니다. 487쪽, 다양성 존중으로 모두가 성장하는 특수교육 실현을 위해 월간 가족 힐링 클래스를 진행하고 있으며 가족의 역량 강화와 특수교육 대상 학생을 위한 지역 유관기관 맞춤형 진로·직업 프로그램을 운영하고 있습니다. 490쪽, 유관기관과 연계한 교육복지망을 구축하고 학생맞춤형 교육복지 통합 성장 프로그램 운영으로 함께 든든한 교육복지 실현을 위해 노력하고 있습니다. 보고서 497쪽에서 505쪽, 지역과 상생하는 교육생태계입니다. 502쪽, 지역에서 아동, 청소년, 청년을 함께 키우는 방안을 모색하고자 교육지원청, 지자체, 학교, 학부모, 주민들과 함께 주거플랫폼 선진지를 방문하여 주거플랫폼과 농촌 유학 사례에 대하여 공유하였고 향후 발전방향에 대하여 논의하였습니다. 503쪽, 영동군 및 지역사회 유관 단체와 교육발전특구 업무협약을 체결하고 실무추진단을 구성하여 지역소멸 극복과 지역 교육력 신장을 위해 노력하고 있습니다. 506쪽, 507쪽은 중점사업으로 난계와의 동행 세상 속으로, 지역 특화 인재양성 프로그램입니다. 글로벌 리더십과 의사소통 역량을 갖춘 지역 특화 인재를 양성하기 위하여 국내 프로그램인 국악문화콘텐츠 아이디어 캠프를 진행하고 있고 8월 초 LA 및 샌프란시스코 일원에서 국외 프로그램이 진행될 예정입니다. 507쪽, 함께 가치를 더하여 미래를 여는 감고을 움트는 교육과정입니다. 초등교사들이 함께 모여 슬기로움, 우리다움, 아름다움, 이로움을 주제로 교육과정을 설계하고 공동교육과정 콘텐츠를 개발 및 공유하고 있으며, 특히 관내 소규모 초등학교는 함께 협력 수업을 운영하면서 학생 중심의 수업을 전개하고 교사의 수업역량을 강화하고 있습니다. 하반기에도 영동교육가족은 미래를 열어 가는 공감·동행 영동교육이 실현될 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 이상으로 영동교육지원청의 보고를 마치겠습니다. 감사합니다. (교육지원청 2025년도 상반기 주요업무 추진상황)

태영환 교육장님 수고하셨습니다. 다음은 진천교육지원청 교육장님 보고하여 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 진천교육지원청 교육장 서강석입니다. 존경하는 이정범 위원장님, 유상용 부위원장님을 비롯한 위원님들께서 진천교육에 보내 주신 관심과 성원에 깊이 감사드립니다. 지금부터 진천교육지원청 2025년 상반기 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 보고서 513쪽에서 514쪽, 일반현황입니다. 진천교육지원청은 2과 1센터 13팀 1소속기관 체제로 1,560여 명의 교직원이 1만 920여 명 학생들의 전인적 성장을 위해 적극 지원하고 있습니다. 2025년 상반기 주요 성과를 보고드리겠습니다. 대한민국 학생 창의력 챔피언 대회에서 금상과 은상을 수상하고 제54회 전국소년체육대회에서 금 3, 은 2, 동 4개를 획득하는 등 실력을 갖춘 미래인재를 양성하는 데 최선을 다하였습니다. 이후의 내용은 보고서 517쪽에서 524쪽을 참고하여 주시기 바랍니다. 교육시책별 주요 성과입니다. 보고서 529쪽입니다. 학생 성장을 지원하는 미래학교를 위해 충북학습종합클리닉센터 진천 거점을 체계적으로 운영함으로써 학생 맞춤형 성장을 지원하였으며 권역별 작은 학교 간 공동교육과정 운영을 통해 협력과 소통을 기반으로 하는 배움을 실현하였습니다. 보고서 549쪽, 삶의 품격을 높이는 감성교육을 위해 초등학교 5학년부터 고등학교 3학년 학생 49명이 참여하는 진천교육지원청 학생 오케스트라를 운영하였고, 교육도서관과 연계한 다양한 독서행사 운영으로 인문소양 함양을 지원하였습니다. 보고서 566쪽, 교육공동체와 함께하는 교육복지를 위해 유치원과 초등학교 간 전환기 이음교육 운영을 지원하고, 늘봄·방과후학교지원센터 운영으로 모두의 품에서 누리는 교육·돌봄 통합서비스 지원을 위해 최선을 다하였습니다. 보고서 582쪽, 지역과 상생하는 교육생태계 조성을 위해 탄소중립 실천을 지원하는 다양한 환경교육을 운영하고 지역과 상생하는 교육공동체 강화를 위해 필요한 사항을 지원하였습니다. 2025년 중점사업 상반기 추진상황을 보고드리겠습니다. 보고서 591쪽입니다. 첫 번째 중점사업은 K-스마트 교육 운영 내실화로 미래교육 실현입니다. 진천군과 연계하여 4억 4,100여만 원의 사업비로 다양한 과제 K-스마트 교육을 운영하고 있으며, 6월 17일부터 24일까지 지역 특화 인재 양성 국외 프로젝트단이 샌프란시스코를 방문하여 배움의 경험을 확장하였습니다. 두 번째 중점사업은 지역과 함께하는 온마을배움터 조성입니다. 보고서 592쪽입니다. 민·관·학 협력을 통한 건강한 교육생태계를 조성하고 마을에서 학생들을 품고 마을과 함께 기르기 위해 온종일 마을돌봄 내실화를 지원하였습니다. 2025년 하반기에도 진천교육가족 모두는 함께 성장하며 배우는 명품 진천교육 실현을 위해 최선을 다하겠습니다. 감사합니다. (교육지원청 2025년도 상반기 주요업무 추진상황)

서강석 교육장님 수고하셨습니다. 다음은 괴산증평교육지원청 교육장님 보고하여 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 괴산증평 교육장 우관문입니다. 충북교육 발전을 위한 큰 관심과 열정으로 도민이 중심이 되는 신뢰받는 의회를 위해 애쓰시는 존경하는 유상용 부위원장님을 비롯한 모든 위원님들께 진심으로 감사드립니다. 지금부터 2025 괴산증교육지원청 상반기 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 일반현황과 괴산증평교육의 방향은 보고서 599쪽부터 602쪽을 참고해 주시기 바랍니다. 상반기 주요업무 추진상황은 4대 교육시책을 바탕으로 주요 사항을 간략히 말씀드리겠습니다. 보고서 616쪽부터 677쪽입니다. 첫째, 학생 성장을 지원하는 미래학교 추진상황입니다. 학생 성장의 기반이 되는 기초학력 강화를 위해 다채움 활용 진단검사에 따른 학교별 학력신장 프로그램과 학습 지원 대상 학생 209명에 대한 맞춤형 학습 지원 서비스를 제공하였습니다. 학교 발전 자체 진단 결과에 따라 특화 교육과정을 지원하고 있으며 지난 7월 10일에는 특색 교육과정을 운영 사례 공유와 협력을 위한 괴산증평 현문현답 콘퍼런스를 운영하기도 하였습니다. 둘째, 삶의 품격을 높이는 감성교육 추진상황입니다. 자연예술학교, 학교예술프로젝트 및 예술동아리, 15회까지 이어지는 느티올 학생 오케스트라 연주회 지원을 통해 학생 맞춤형 예술교육을 강화하고 있습니다. 학교스포츠클럽 28개 팀 동아리 축구대회로 충북형 몸활동 어디서나 운동장을 활성화하고 있고, 교육도서관과 연계한 교과 연계 책 꾸러미 사업으로 언제나 책봄 문화를 생활화하고 있습니다. 셋째, 교육공동체와 함께하는 교육복지 추진상황입니다. 유보통합의 안정적 정착을 위한 유치원, 어린이집 한마음 체육대회와 음악회 운영, 소규모 유치원 공동교육과정을 4개 팀으로 조직하여 유치원 교육과정을 지원하였습니다. 인형극을 활용한 통합교육 지원, 다채움 꾸러미와 가족관계 형성 프로그램을 통한 교육복지 안전망 구축, 도서관 연계 프로그램을 통한 늘봄학교 프로그램 다양화 등으로 교육격차를 줄여 가고 있습니다. 넷째, 지역과 상생하는 교육생태계 추진상황입니다. 증평지역의 글로벌 그린 리더 프로젝트 2기 국외 프로그램과 괴산·증평 지역을 통합한 3기 국내 프로그램을 진행하여 환경교육을 강화하고 있습니다. 학교, 지역 연계자료 개발 및 활용을 통해 온마을이 학생 성장 배움터가 될 수 있도록 배움터를 확장하는 한편, 교육정책자문위원회, 학교운영위원회, 학교학부모연합회 등 지역과 함께 소통하고 협력하는 괴산증평 교육공동체를 구축하고 있습니다. 앞으로도 모두의 성장을 위해 현장의 목소리에서 교육의 방향을 찾고 모두의 성장을 지원하는 더 큰 헤아림 교육과 현문현답 프로젝트를 통해 미래인재를 키워 나가겠습니다. 이상으로 2025년 괴산증평교육지원청 상반기 주요업무 추진상황 보고를 마치겠습니다. 감사합니다. (교육지원청 2025년도 상반기 주요업무 추진상황)

우관문 교육장님 수고하셨습니다. 다음은 음성교육지원청 교육장님 보고하여 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 충청북도음성교육지원청 교육장 채민자입니다. 먼저 이정범 위원장님과 유상용 부위원장님을 비롯한 모든 위원님들의 충북교육과 음성교육 발전을 위한 관심과 성원에 깊이 감사드립니다. 지금부터 2025년도 음성교육지원청 상반기 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 2025년 음성교육지원청은 모든 학생이 실력을 다지고 노력하여 미래인재로 성장할 수 있도록 교육공동체 모두 최선을 다하고 있습니다. 2025년 일반현황은 보고서 683쪽을 참고해 주시기 바랍니다. 보고서 685쪽, 음성교육의 기본방향입니다. 우리 교육지원청은 미래를 여는 다올찬 음성교육 비전 실현을 위해 배움·성장·나눔을 통한 주도적인 미래인재 육성을 목표로 설정하여 삶의 힘을 키우는 다올찬 실력다짐과 성장 지원을 위한 맞춤형 공감교육에 역점을 두어 2025년 음성교육 주요업무를 추진하고 있습니다. ’25년도 상반기 주요업무 추진상황은 4개 교육시책의 주요 성과를 중심으로 말씀드리겠습니다. 701쪽, 학생 성장을 지원하는 미래학교입니다. 다채움 플랫폼을 활용한 맞춤형 기초학력 진단 및 처방으로 학생들의 성장을 촘촘히 지원하고 창의융합 미래인재 육성을 위해 노력하고 있으며 교육활동 보호를 위한 지원을 강화하여 학생 성장에 전념하는 학교문화를 조성하고 있습니다. 721쪽, 삶의 품격을 높이는 감성교육입니다. 교육부 연계 농어촌 학교 문화예술교육 지속 운영, 어디서나 운동장 및 학교체육 활성화 바탕으로 한 각종 체육대회 우수한 성과 창출, 독서·인문소양교육 및 마음 성장을 위한 언제나 책봄 운영 등 감성과 체력, 소양을 두루 갖춘 세계시민으로 성장할 수 있도록 지원하고 있습니다. 737쪽, 교육공동체와 함께하는 교육복지입니다. 현장 중심 개별 맞춤형 특수교육 지원 체계를 강화하고 다문화 학생 대상 찾아가는 한국어교실을 확대하며 다문화 영어강사 활용 협력 수업 등 함께 어울리고 성장하는 교육을 추진하고 있으며, 지역사회와 함께하는 작은 학교 활성화 지원, 도서관 연계형 늘봄교실 및 맞춤형 프로그램 운영 등으로 양질의 맞춤형 서비스를 지원하기 위해 힘쓰고 있습니다. 751쪽, 지역과 상생하는 교육생태계입니다. 지속가능한 환경교육 기반 구축을 위해 기후위기 대응을 위한 글로벌 에코리더 3기를 운영하고, 지역동행학교, 학교와 마을 연계 교육과정을 운영할 수 있도록 도움 자료를 개발하고 지원하고 있으며, 지역사회의 다양한 주체와 적극적으로 소통 협력하며 음성교육 거버넌스 활성화를 위해 노력하고 있습니다. 2025년 음성교육지원청은 모든 학생들이 건강한 몸과 바른 인성을 기르고 선의의 경쟁과 인내, 성취를 통해 실력을 다지고 노력하는 인재로 자라날 수 있도록 그리하여 음성교육의 성장과 발전을 이끌 수 있도록 음성교육가족 모두는 최선을 다해 지원하고 있습니다. 이상으로 2025년 음성교육지원청 상반기 주요업무 추진상황 보고를 마치겠습니다. 감사합니다. (교육지원청 2025년도 상반기 주요업무 추진상황)

채민자 교육장님 수고하셨습니다. 다음은 단양교육지원청 교육장님 보고하여 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 단양교육지원청 교육장 나광수입니다. 먼저 충북교육 발전을 위해서 늘 함께하시는 이정범 위원장님, 그리고 유상용 부위원장님과 모든 교육위원님들께 깊이 감사의 말씀을 드립니다. 단양교육지원청 상반기 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 먼저 일반현황은 보고서 769쪽, 770쪽을 참고해 주시기 바랍니다. 781쪽입니다. 학생의 성장을 지원하는 미래학교입니다. 아이 성장과 기초학력 책임 지원을 강화하고 학교와 가정으로 찾아가는 온배움튜터를 운영하고 있습니다. 교육과정, 수업, 평가의 내실을 위해서 컨설팅, 연수, 각종 장학 지원, 작은 학교들의 큰 운동회를 확대 운영했습니다. 시멘트산업단양기금 3억을 중고등학생 교육에 활용하고 유네스코 세계지질공원 연계 지역 특화 인재 양성, 소백산천문지질교실과 다차원 학생 성장을 지원했습니다. STAR 페스티벌, STEAM 과학축제, 찾아가는 코딩 드론교실 등 창의융합 인재 양성과 디지털 교육혁신에 힘쓰고 안전한 교육환경과 미래형 학습공간 조성, 학교업무 경감과 공정한 교육행정, 건전한 공직문화 조성을 위해 노력했습니다. 799쪽, 삶의 품격을 높이는 감성교육입니다. 어디서나 운동장 몸활동 활성화 및 롤러, 사격 등 5개 육성종목 지원 결과 전국소년체육대회에서 롤러에서 금 5개, 동 3개의 성적을 거두고, 단양교육도서관 및 유관기관 연계를 통해 독서와 인문학적 체험을 다양화하였으며, 학교폭력과 학생생활 문제를 예방하는 생활교육과 심리·정서 및 정신건강 지원을 강화하였습니다. 814쪽, 교육공동체와 함께하는 교육복지입니다. 소규모 유치원 공동교육과정 운영을 활성화하고 현장 맞춤형 장학과 개별 맞춤 지원으로 특수교육 지원활동을 강화하였으며 적정규모학교 육성과 작은 학교 활성화, 지역에 적합한 교육복지안전망 구축 사업과 학생 보건과 급식을 차질 없이 지원하고 지역이음 늘봄학교를 7개 운영하였습니다. 828쪽, 지역과 상생하는 교육생태계 구축입니다. 마을교육공간 마실을 구심점으로 마을학교, 마을교육활동가와 학교 간의 협력적 온마을배움터를 실현하고 있으며 충북교육 및 단양교육에 공감·동행하는 교육거버넌스 구축과 홍보에 힘쓰고 상호 존중하는 조직문화 실천에 앞장섰습니다. 다음은 836쪽, 중점사업 추진 현황입니다. 첫째, 새로운 시대를 준비하는 미래학교입니다. 다채움과 온배움튜터로 기초·기본학력을 지원하고 과학탐구체험, 화상영어, 디지털 연수로 창의융합 역량을 키웠으며, 시멘트산업단양기금을 활용한 중고등학생 글로벌 체험과 특색 프로그램을 지원하였습니다. 둘째, 작은 학교 너머 함께하는 교육과정입니다. 유치원 권역별 공동교육과정을 지원하고 학생 50명 이하 작은 학교 7개교에 공동교육과정으로 작은 학교들의 큰 운동회를 운영하였으며 학교와 마을을 잇는 온마을배움터 활성화에 힘썼습니다. 이상으로 단양교육지원청 상반기 주요업무 추진상황 보고를 마치겠습니다. 감사합니다. (교육지원청 2025년도 상반기 주요업무 추진상황)

나광수 교육장님 수고하셨습니다. 지금까지 교육지원청 소관 2025년도 상반기 주요업무 추진상황에 대하여 보고받았습니다. 이어서 보고내용이나 추진상황에 대한 질의 답변의 시간을 갖도록 하겠습니다. 질의하실 위원님 질의하여 주시기 바랍니다. 네, 김성대 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.

추진상황 보고 때문에 고생 많이 하셨습니다. 청주 교육장님께 여쭤보겠습니다.

네, 청주 교육장 박종원입니다.

일단 저도 뭐랄까, 좀 변화된 모습이 있었던 것이 발견이 되어서 여쭤보게 되는데 그 학교폭력 예방이나 근절을 위해서 상반기에 지역 교육청에서 추진했던 내용이 있으신지 그 점 말씀 좀 부탁드리겠습니다.

청주 교육장 박종원입니다. 학교폭력 예방이 도교육청 차원에서 정책이 수립이 되고 공문이 집행되니까 저희 교육청뿐만이 아니고 다른 9개 교육청도 아마 대동소이할 것으로 생각이 됩니다. 우리 교육청에서는 크게 두 가지로 나누면, 잠깐 제가 자료를 보겠습니다. 교원 역량 강화 부분하고 학생에 대한 지원, 두 부분으로 생각이 됩니다. 교원 역량 강화 부분은 이제 학교폭력 사안 처리에 대한 요령 매뉴얼 등을 확대 보급했고, 이게 ’23년까지 코로나 시기였기 때문에 한 이삼 년 정도의 어려움이 있었습니다. 그래서 그런 매뉴얼에 대한 교육을 좀 했고 그다음에 전담조사관이 작년, 금년도에 투입이 돼서 그 업무경감에 아마 보탬이 된 것 같고, 특히 무엇보다 중요한 것은 책임교사나 또는 관리자에 대한 연수가, 역량 강화 연수가 중심이 됐다고 말씀을 드리겠습니다. 학생 지원에 대한 것은 여러 가지 내용이 많이 있는데 사회정서적 지원에 대한 것이 56쪽에도 보면 이렇게 많이 나와 있습니다. 이런 것들도 우리 교육청뿐만이 아니고 다른 교육청도 함께하는 것으로 되어 있고, 특히 저희들 같은 경우는 이제 등교맞이라든지 캠페인 같은 것을 실시해서 아이들에게 어떤 인식의 전환이 되는 그런 이벤트도 필요하다고 해서 많이 실시한 것으로, 저희들이 계획하고 실시를 했습니다. 이상입니다.

저도 전반적으로 교장 선생님들께서 등교맞이나 하교도 지도하시는 것들이 자주 보이더라고요. 정말로 많이 선행되고 있어서 좋은 방향 같습니다. 어쨌든 비교본으로 봤을 때 ’24년 작년하고 올해 같은 경우에 학교폭력 발생이 증감이 좀 어떤가요?

저희 교육청 3·4·5월 달 통계를 보면 학교폭력 접수에 대한 것도 대폭 감소가 됐고 심의위원 건수도 감소가 된 것으로 파악하고 있습니다.

발생 건수의 증감이 있어서, 좋은 방향으로 데이터가 나오고 있는데 그 이유를 파악하고 계신지요.

저희가 상반기 업무와 관련해서 저도 이제 내부적으로 직원들하고 같이 협의를 하는 과정에 있어서 작년까지만 해도 전담조사관이 학교업무 경감을 위해서 전폭적으로 조사를 했는데 금년도부터는 이들뿐만이 아니고 학교에서 교감 선생님이 위원장이 되고 있는 전담기구를 활용을 했습니다. 그래서 그 전담기구 내에서 예방 프로그램, 또 관계 회복 프로그램, 또 갈등 조정 이런 것 등을 통해 가지고 아마 효과가 있지 않았나 생각을 하고 있습니다.

예, 일단 좋은 방향 쪽으로 결과가 나오고 있어서 본 위원도 기쁘고 기대가 큽니다. 차후적으로라도 여기 계신 모든 교육장님들 포함해서라도 향후에 어떤 쪽으로 발전시키실 건지, 그리고 혹시 도의회에서도 이 학교폭력 예방이나 근절을 위해서 요청할 수 있는 사항이 있는지 답변 좀 부탁드리겠습니다.

청주 교육장 박종원입니다. 학교폭력을 아마 근절하는 것은 실질적으로 불가능하지 않나 이렇게 생각이 되고, 그러나 우리가 노력은 해야 된다라고 하는 것이 절실한 상황입니다. 특히 선생님들 간에 이 정보가 공유가 되는 장을 마련했으면 좋겠는데 지난 1차 추경 때 우리 존경하는 박진희 위원님께서도 저한테 질문을 주셨는데 권역별 생활교사협의체를 지금 운영을 하는데 지난번에 예산이 제 기억으로 한 160만 원인가 얼마가 세워져 있거든요. 그런데 저희 관내에 유·초·중·고 합치면 거의 200개 학교가 됩니다. 그래서 한 번씩만, 상반기 한 번 모여도 커피 한 잔을 하려고 하면 상당히 예산이 부족합니다. 제 욕심 같아서는, 저도 생활지도담당 장학사를 오래도록 했지만 밥을 한 번이라도 제공해서 그분들의 격려와 노고에 대해서 같이 공유를 하면서, 지금 현재는 중등만 하고 있거든요. 그래서 초등학교도 같이 좀 확대를 해서 존경하는 우리 김성대 위원님 말씀하셨다시피 저희들이 내년도 본예산에 좀 확보를 해 주시면 조금 더 수월하지 않을까 이렇게 생각이 되고 있습니다. 이상입니다.

현 체제에서 잘하고 계셔서 기쁘게 생각했는데 또 예산 얘기하시니까 기대가 좀 처지기는 하지만 필요하다면 당연히 진행을 하시고 그 업무 공유라든가 서로의 공감대, 그리고 서로 함께 추론해 나감으로써 아마 학교폭력 예방과 근절에 도움이 되지 않을까라고 저도 긍정적으로 판단이 됩니다. 아무쪼록 지금의 데이터와 같이 좀 더 각 교육청에서의 그런 노력을 통해 가지고 예방과 근절이 어렵다고는 생각하지 않습니다. 어쨌든 근절이 가능할 수 있도록 최대치의 역량을 발휘하셔 가지고 학교폭력이 이 학교 내에서 잘 점검 안 되도록 청주 교육장님을 포함해서 모든 교육장님들도 경주해 주시기를 바라며, 제 질의를 마치도록 하겠습니다. 감사합니다.

김성대 위원님 수고하셨습니다. 다음은 우리 박병천 위원님 질의해 주시기 바랍니다.

증병군 도의원 박병천입니다. 청주 교육장님께 질의하겠습니다.

청주 교육장 박종원입니다.

특수교육대상자 학교 배치 관련해서 질의드리겠습니다. 다른 시군 교육장님들도 사실 같은 내용인데요. 지금 현재 청주 관내 특수학교가 몇 개나 되죠? 학교.

학교 수 말하는 건가요?

네네.

학교 수 사립까지 치면 6개인가로 제가 파악하고 있습니다.

6개 됩니까?

네.

지금 학교마다 특수학교 외에 일반학교에 특수학급을 운영하고 있는데 학생배치는 어떤 방법으로 하고 있는지 말씀해 주시기 바랍니다.

청주 교육장 박종원입니다. 지금 방금 전에 말씀하신 거 정정하겠습니다. 저희들 관내에는 특수학교가 5개로 지금 파악이 되고 있습니다. 이 특수학교 입학에 대한 것은 우선 본인들, 그러니까 뭐죠? 학생이나 학부모의 의견이 가장 중요하다고 생각이 됩니다. 그래서 저희 교육청에서 조금 늦었지만 작년까지는 초등학생을 대상으로 해서 입학설명회, 뭐 진학설명회를 했었습니다. 그런데 올해는 유치원, 중등까지 확대를 해서 지난 한 6월 10일 정도로 제가 기억을 하고 있거든요. 그런데 아마 대선이 되면서 이게 연기가 돼서 했는데 아마 이렇게 대면으로 해 가지고 저희들이 설명회를 하는 게 우리 교육청이 처음이 아닌가 이렇게 생각이 되고, 후에 제가 보고받기로는 부스를 운영을 해서 그 부스에서 상담을 했는데 그 상담 줄이 엄청 길었다고 합니다. 그래서 내년에는 이것을 조금 한 구별로 나누어 봤으면 어떻겠나 이런 생각도 한번 하고는 있습니다. 그래서 지난번에 학부형들 한 140명 정도, 또 각 학교 관계자들 한 50명에서 200여 명이 참석한 것으로 알고 있거든요. 그래서 거기에서 나와 있는 여러 가지들, 또 궁금증들 이런 것 등이 조금 더 아마 해소가 되지 않을까 이렇게 생각을 하고 있고, 제 기억으로는 아마 이게 유튜브로다가 지금 올라가 있는 것으로 알고 있습니다.

지금 특수학교를 찾는 학생들이 사실 많아지고 있어요. 그런데 일반학교에서 특수학교를 운영하고 있잖아요.

네, 그렇습니다.

이 아이들은 배치를 어떻게 하고 있죠, 이 아이들은?

그거 일단 그, 저기 뭐죠? 특수학급으로 들어가느냐 아니면 통합학급으로 가느냐라고 하는 게 일정한 검증단계를 거쳐야 되겠지만 일단 그 학생이나 학부모들의 의견을 가장 많이 존중하는 것으로 저는 알고 있습니다.

일반학교에서 그러면 특수학급 아이들이 몇 명씩 배정이 되죠?

그게 급별로 다른데요, 다릅니다. 유치원은 4명이고 초등이 5명, 중등이 6명… 아, 초 6, 그 급별로 차이가 있는 것으로 알고 있습니다.

그런데 이제 희망하는 아이도 있고 그 희망하는 학교가 있거든요. 이런 학생배치 문제가 혹시 없는지.

청주 교육장 박종원입니다. 저희들이, 제가 이제 부임을 해서 가 보니까 단재병설유치원에 6명의 아이들이 원하는, 그러니까 단재병설유치원을 원했는데 이것을 가지를 못했습니다. 그래서 그 소식을 이제 저희가 듣고서 페이퍼를 작성을 해서 도교육청하고 협의를 해서 현재 지금 구 상당초등학교에 상당유치원이 지금, 단설유치원이 지금 세워지고 있거든요. 거기에 이제 돌봄교실이, 아, 특수학급이, 특수학급이 하나, 유치원 특수학급이 하나 있었고 돌봄교실이 2개가 있는데 그 2개의 돌봄교실을 유치원으로 구조변경을 해서, 구조변경을 해서 운영을 할 예정입니다. 그러면 그 늘봄교실은 어디에서 해야 되느냐라고 했을 때는 구 상당초등학교, 이전되어 있는 그 학교복합 그 시설로 지금 다시 재구조화하고 있는 그 공간을 저희들이 2개를 확보를 해서 운영을 하려고 하고 있습니다. 그래서 사실은 전부 다 만족을 시킬 수가 없어서 좀 안타깝습니다. 그러나 우리 교육청에서는 지금 현재 저희들이 금년 3월에 48학급이 특수학급이 증가돼 있는 것으로 알고 있는데 그중에서 청주가 20학급으로 알고 있습니다. 유치원 하나, 초등 12, 중등 7개 아마 이런 것으로 제가 파악하고 있는데 그럼에도 불구하고 자꾸 이렇게 부족하고 이런 사실이 있는데 적극적으로 대처하는 방법을 모색을 해야 되겠는데 학교를 하나 설립한다고 다 해결이 되면 좋겠는데 또 그렇지도 않은 것이 좀 안타깝습니다.

앞으로 지금 경제가 발달할수록 특수아이들이 자꾸만 느는 추세가 사실은 첨단기술이 발전하면서 아이들이 핸드폰 보는 게 제일 원인이 크다고 생각을 하거든요, 본 위원은. 그런데 지금 아이들이 유치원, 아까 유치원 말씀을 잠깐 하셨는데 유치원 아이 때 틱이나 경계선 지능 아이들을 미리 진단을 해서 그 아이들을 치료를 하면 좀 더 나아지는 그런 과정이 있는데 유치원 때 부모님들이 인정 안 하시는 분들이 꽤 많아요, 사실은. 그런데 이러한 것을 유치원 때부터 교육청에서 이런 아이들을 뭔가 좀 미리 검사를 통해서 이런 아이들 찾아 내서 검사를 통해서 이런 아이들 미리 예방을 하면 그 특수아이들이 좀 더 줄지 않을까 이런 생각이 들거든요. 지금 사실은 제 주위에서도 미리 한 다섯 살 때 이야기해도 부모님 인정 안 하는데 일곱 살 되면 그때 인정하시더라고요. 이런 거는 좀 교육청에서 조금 더 유치원 때부터 미리, 사전에 예방 좀 해 줬으면 하는 바람으로 질의를 드려 봤습니다.

청주 교육장 박종원입니다. 존경하는 박병천 위원님께서 말씀하시는 내용 저희들 청주 교육청이 학생 60% 이상을 차지하기 때문에 저희들 내부에서도 검토하고 도교육청과 협조해서 적극적으로 방향성을 새로 잡는 방향 이런 것들도 검토하겠습니다.

예, 답변 감사합니다. 다음은 보은 교육장님께 질의드리겠습니다.

네, 보은 교육장 전병일입니다.

제가 신문을 봤는데 보은군에서, 군의회에서 청소년의회를 발족하고 거기에서 제안한 정책들이, 아이들이 발굴했는데 무관심으로 빛을 보지 못한다 이렇게 신문에 났어요. 사실 교육청에서 하는 사업이 아니라 학생들이 제안한 의견들이 반영이 못 됐다고, 우리 교육청에서 할 수 있는 것이 있거든요, 사실은. 제가 왜 이런 말씀을 드리냐 하면 증평군에서 아이들 상대로, (자료를 들어 보이며)제가 이거 가져왔어요. 아동 정책 발굴이라고 한마당 경선대회가 있어요. 정말 여기서 아이들이지만 군에서 많이 활용했어요. 그래서 일부러 이 책을 들고 왔는데 3년 전에 한 건데, 지금 보은군에서도 보니까 여기 아이들이 3건을 했더라고요. 버스정류장 시설 개선안, 학생 등하굣길 대중교통 운영 개선안, 보은군 청소년을 통한 지역 스포츠산업 활성화 정책안. 사실 이런 거는 우리 보은 교육청에서 우리 도의 정책기획과를 통해서 사업을 같이 연계해서 한번쯤 했으면 하는 그런 뜻에서 한번 질의를 드려 봤어요.

네, 제가 그 관련된 부분에 대해서 다시 한번 정확히 파악을 해 보고요. 그다음에 위원님께서 지금 말씀해 주신 내용을 검토해 보고 저희 교육지원청에서도 운영할 수 있는 내용이 있다면 적극 반영해서 추진하도록 하겠습니다.

네, 4월 24일 자 신문이에요. 중부매일.

네.

네, 답변 감사합니다. 저기 우리 먼 데서 오셨는데요. 단양 교육장님께 질의드리겠습니다.

단양 교육장 나광수입니다.

여기도 마찬가지 신문에서 본 건데 단양군 유네스코 세계지질공원 교육 콘텐츠로 전환한다, 이렇게 해서 한번 단양군하고 교육지원청, 소백산국립공원 북부사무소와 함께 지질·생태 전문 자원을 활용한 교육 협력 및 활성화를 위한 삼자 간 업무협약을 체결했다 이렇게 신문에 났는데 맞습니까?

네, 그렇습니다.

이거 협약을 통해서 단양군과 단양교육지원청, 소백산국립공원 북부사무소는 단양 유네스코 세계지질공원이 보유한 풍부한 자연 자원을 교육 콘텐츠로 전환하고 기관 간 협력을 통해 청소년 교육을 추진하기로 했다 이렇게 하셨는데, 단양의 자연환경을 위한 교육 콘텐츠 활용으로 유네스코 세계지질공원으로 활용하는 특색 있는 교육 개발을 위한 지원 계획은 너무 좋은 것 같은데 우리 교육장님 이거에 대해서 설명 좀 부탁드리겠습니다.

네, 세계지질공원에 이번에 선정이 됨으로 해서 단양에는 단양 관광 자원이 하나 더 개발이 됐고, 그리고 우리 청소년들은 그 지역 내에 지질공원이라든지 관광 자원들의 여러 곳곳을 탐방하고 그 탐방한 것을 또 교육과정에 반영도 하고 또 책자도 저희들이 만들어서 그런 것들 학교에 배포해서 학생들의 배움으로 이어질 수 있도록 하고, 그다음에 소백산 공원 같은 경우에는 우리 학생들이, 또 일반들이 그곳을 이용함으로 해서 관광 자원을 더 활발하게 발전시킬 수 있는 그런 것 때문에 저희들이 업무협약을 맺었습니다.

하여간 이번 협약을 통해서 지역 자연유산을 살아 있는 교육 자원으로 발전시켜서 우리 충북 전체뿐만 아니라 전국에서 활용할 수 있는 교육 콘텐츠를 잘 개발하여 주시기 바랍니다.

네, 알겠습니다.

네, 답변 감사합니다. 한 가지만 더 질의드리겠습니다. 지역 위원으로서 우리 괴산증평 교육장님한테 질의드리겠습니다.

네, 괴산증평 교육장 우관문입니다.

우리 우관문 교육장님은 지역에서 활발하게 활동하시는데 여기서는 힘이 없으시네. 저기 우리 괴산, 증평 2개 군을 왔다 갔다 하시느라고, 증평군수 나오시는 줄 알고 그렇게 열심히 하시더라고요. 제가 말씀하실 거는 다 알고 있을 것 같아 갖고, 제가 3년째 이야기하고 있습니다. 송산의 500명 학생들이 기다리고 있는 게 뭐죠?

송산초 설립입니다.

여기에 대해서 한번 방안 좀 말씀해 주세요.

괴산증평 교육장 우관문입니다. 송산초는 어쨌든 절차에 의해서 저희는 준비를 하고 있고요. 군수님이나 우리 교육감님께서도 일단 아파트가 지금…

아이파크.

예, 아이파크 부지가 나름대로 설계가 돼서 시작이 되어야 되는데 그 부분 때문에 지금 좀 어려움이 있고요. 저희는 어쨌든 설립되기 전까지는 저희가 통학로 개선에 대해서 군수님하고 또 교육감님하고 약속하신 게 있어서 지금 통학로 관련해서 군청에서 2추에 반영해서 저희가 일단 한 6개 정도 정차할 수 있는 그런 공간을 마련할 계획이고요. 아이들 안전하게 통학할 수 있도록 이렇게 설립되기 전까지는 최대한 지원하도록 하겠습니다. 특히 삼보초 같은 경우도 지금 저희가 부지를 두 필지 정도 매입을 해서 회차로 관련된 그 부분도 지금 추진을 하고 있는 것 위원님께서도 잘 알고 계실 거고요. 송산초 설립에 대해서는 어쨌든 적극적으로 교육장으로서 함께하겠습니다. 이상입니다.

네, 답변 감사드리고요. 제가 3년 차, 4년 차 교육위원회에 있으면서 교육장님, 네 번째 이렇게 훌륭하신 우관문 교육장님 맞이했는데 퇴임하시기 전까지는 우리 송산초 문제 좀 꼭 해결 부탁드리고요. 조금 전에 통학로를 말씀하셨는데 지금 그 아이들이 사실 아침마다 증평초등학교, 도안초등학교, 보광, 어디야 또 구정, 이쪽으로 이렇게 통학하면서 사실은 통학버스 있는 데로 많이 모이고 또 증평초등학교 갈 때는 거기로 학부형 차들이 너무 붐벼 갖고 거기 5분 거리가 한 30분씩 걸려요. 아침마다. 그래서 우리 교육장님이 이야기했듯이 통학차량을 해 주시는데 언제쯤 되죠, 이게?

괴산증평 교육장 우관문입니다. 이거 9월에 군청에서 2추에 반영되면 바로 시행해서 올해 안에 나름대로 정비가 되고 내년도에는 나름대로 통학 지원까지도 예산에 반영할 수 있으면 반영하는 쪽으로 이렇게 추진하고 있습니다.

그럼 3월 달부터, 개학할 때부터는 가능합니까?

진행되는 걸 저도 정확하게 모르지만 어쨌든 9월에 예산이 증평군의회에서 통과가 되면 나름대로 가능하지 않을까 이렇게 생각이 됩니다.

하여간 여태까지 아이들이 천만다행으로 큰 사고가 없는데 저는 항상 걱정되는 게 사고날까 봐, 17개 신호등을 건너가면서 큰 사거리를 세 군데를 건너다니고 있어요. 아이들이. 항상 그것 때문에 불안했었는데 하여간 내년 3월 달부터는 통학차량이 좀 돼서 아이들이 더 안전하게 학교를 다닐 수 있게끔 잘 부탁을 드리겠습니다. 그리고 한 가지 더, 지원청이 생기면 좋겠는데 센터가 지금 너무 협소해 갖고 센터를 증평군에 센터 하나 더 좀 신설을 해 주셔야 되는데 센터 관련돼서 한번 말씀해 주시기 바랍니다.

괴산증평 교육장 우관문입니다. 센터와 관련해서 그전부터 쭉 나왔던 이야기고요. 이번 8월 5일에 또 우리 교육감님과 군수님하고 해서 센터에서 정책 협의도 할 예정이고요. 어쨌든 센터가 설립이 된다면 여러 가지 부지 문제라든지 여러 가지가 좀 남아 있는 것도 있고, 만약에 교육지원청 관련된 그런 법이 통과돼서 대통령령이라든지 시도 조례라든지 그런 절차에 의해서 진행된다면 또 더 발전적인 부분에 대해서도 고민할 수 있을 것 같습니다.

센터 부지는 벌써 1년 반째, 2년째 이야기하고 있어요. 교육청에서도 좀 더 적극적으로 해 주셔 갖고 군하고 협의해서 얼른 아이들한테 정말 쾌적한 센터를 하나 해 줄 수 있게끔 우리 교육장님께서 노력해 주시기 바랍니다.

네, 열심히 하겠습니다.

네, 답변 감사합니다. 이상 질의 마치겠습니다.

네, 박병천 위원님 수고하셨습니다. 추가적으로 한 가지만 우리 괴산증평 교육장님께 잠시만 여쭤볼게요.

네, 괴산증평 교육장 우관문입니다.

조금 전에 존경하는 박병천 위원님께서 말씀하신 송산초등학교 관련돼서 5월 중순쯤에 증평군수님이 방송에서 내년에 중앙투자심사가 이루어질 것 같다라는 언론 인터뷰를 하신 걸로 알고 있거든요. 이 부분은 교육청과 무슨 어떤 협의가 있어서 언론 인터뷰를 하셨던 건가요, 아니면 전혀 그런 것 없이 그냥 얘기를 하셨던 건가요? 그거에 대한 대답이 가능할까요?

네, 답변드리겠습니다. 그 부분은 저희가 그렇게 얘기한 적은 없고요. 아마 군수님께서는 그렇게 또 나름대로 지난번에 한번 그런 말씀을 하시는데, 저희는 그런 환경들이 세 번 저희가 중투에서 떨어졌잖아요. 그 부분들이 지금 해결이 안 돼서 보완되는 부분들이 지금 아까 말씀드린 아이파크 같은 경우가 들어와야, 한 2,000세대 이상 좀 되거든요. 그 세대가 들어온다든지 우리 학생들이 증가하는 요인이 발생했을 때에 가능한 이야기라서 아직 조금은 아닌 것 같습니다.

그럼 증평군수님이 말씀하셨던 거는 교육청과 어떠한 협의나 이런 것 없이 그냥 개인 말씀으로 하셨던 거로.

네네, 그렇게 저희랑, 도교육청하고도 그 정도까지는, 저도 공부를 하고 있는데요. 그 정도는 아닌 것 같고요.

예, 알겠습니다. 감사합니다. 다음은 우리 박봉순 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.

박봉순 위원입니다. 청주 교육장님께 몇 가지 여쭤보겠습니다.

예, 청주 교육장 박종원입니다.

조금 전에 박병천 위원님께서 특수학교 학생들 때문에 질의를 하고 했는데요. 보니까 2026학년도 유치원하고 초등학교, 중학교, 그리고 특수학교 입학을 앞둔 특수교육대상자들의 학부모와 그리고 특수교육 관련 종사자들 대상으로 해서 입학 준비 지원을 하고, 그리고 또 학부모들의 이해를 돕기 위해서 입학설명회를 개최한 걸로 알고 있습니다. 그거에 대해서 간단히 어떠한 건지 설명을 좀 부탁을 드리겠습니다.

네, 말씀드리겠습니다. 방금 전에 제가 답변드린 내용도 중복되는 내용이 있을 건데요. 저희들이 초등학교만 대상으로 하다가 유치원, 중등도 확대를 해서 해야 되겠다라고 해서 지난 6월 10일인가 11일 날 개최를 했습니다. 그래서 특수학교가 사실은 학생 수가 지금 점점점 늘어나고 있기 때문에 그에 대해서 이게 배정을 할 때 1지망, 2지망, 3지망을 근거리 배정을 원칙으로 하는데 본인들이 원할 경우에는 또 그렇게 하지를 않고 있습니다. 그래서 저희들이 특수교육대상자위원회라고 하는 게 우리 교육청에 설치가 되어 있습니다. 그래서 그 설치한 곳에서 과밀학급이나 과소학급을 비교 조율을 해 가지고 배정을 하고 있고, 그런 특수학생들의 상급학교 진학이나 입학에 대한 모든 것 등을 대상자가 궁금해 하시는 학부형님이나 이런 분들한테 저들이 정책을 알리기 위해서 저희들이 그런 장소를 마련해서 했다는 것을 말씀드리겠습니다.

예, 그리고 보니까 특수교육지원센터에서 장애 영아의 조기 발견, 그리고 또 맞춤형 지원 강화를 목적으로 해서 특수교육 대상 영아를 위해서 꼼지락 영어라고 하던가요? 꼼지락 영어를 운영하고 계시는 걸로 알고 있는데 그거에 대해서 설명을 부탁드리겠습니다.

청주 교육장 박종원입니다. 조금 전에 박병천 위원님께서 말씀하신 것처럼 아이들이 어렸을 때에 학부형님들이 그것을 인정하지 않으려고 하는 경향성이 큽니다. 그래서 우리 교육청에서는, 이거 제가 알기로는 코로나 때 조금 안 되다가 한 10여 년 이상 된 것으로 알고 있거든요. 그래서 그 아이들을 조기 발견을 해서 학부모나 이런 부담을 줄여 주기 위해서 저희들이, 제가 결재한 기억으로는 3월 말쯤에 결재를 했는데 1주일에 한 두 번 정도씩 해 가지고 필요 시에는 더 학부형이나 아이가 필요하면, 2세 미만을 저희들이 대상으로 하고 있는 것으로 알고 있습니다. 그래서 부모 지원, 아이 지원에 노력을 하고 있습니다.

예, 알겠습니다. 옥천 교육장님께 한 가지 질문드리겠습니다.

옥천 교육장 김인권입니다.

옥천 그린스마트 미래학교 사업이 그 BTL 건설사 재정난으로 인해서 어려움을 겪고 있고요. 또 기업회생절차 개시로 들어간 그 해당 건설사가 아예 계약을 해지해서 다른 시공사를 찾아야 하는데 지금 벌써 한 석 달 넘게 공사가 중단돼 있는 것으로 알고 있고요. 그래서 하교하는 시간에 학생들이 공사장과 그 공사장 사이에 사무실로 쓰던 컨테이너 사이로 해서 지나가고 해서 너무 위험하다는 얘기가 있고 합니다. 이에 대해서 교육청에서는 어떠한 해결방법이나 노력을 하고 있는지 하고 어차피 BTL 사업이다 보니까 교육청에서도 쉽게 나서기가 어려운 것으로 알고 있습니다. 그래서 어떠한 또 계획은 갖고 계신 게 있는지 말씀해 주시기 바랍니다.

옥천에는 고등학교, 초등학교, 2개 학교가 BTL 임대사업의 일환으로 지어지는 학교가 있는데요. 지금 한 고등학교는 거의 구십육칠 프로가 됐고요. 마무리가 덜된 상태이고, 그리고 초등학교 한 학교가 위원님 지금 말씀하신 대로 본관, 후관 사이에 이제 그 증축건물을 짓다가 이번 부도사태로다가 중지가 됐는데, 그래서 이제 간간이 그 하청업체, 돈을 받지 못한 하청업체에서도 와서도 약간 시비 비슷한 것도 했었어요. 그래서 이 부분은 항상 도교육청하고 저희가 긴밀하게 항상 협의를 하고 있는데, 그래서 저번에도 긴급으로 도교육청에서 그 학생들 통학 관련해서 공사 주변에 위험도가 높기 때문에 안전펜스를 설치할 수 있도록 특별 또 예산도 또 교부가 돼서 그 공사가 진행되고 있는 것으로 지금 알고 있습니다. 그래서 이제 이 또한 지금 그 후속사업을 할 수 있는 업체가 또 선정이 돼야만 학교의 교육활동에 지장을 안 받는데 저번에 도교육청 담당자분하고도 저희가 이제 협의를 했는데 최대한 빠른 시일 내에 그 업체를, 지금 이 사업이 임대사업이다 보니까 도교육청 예산으로 직접 투입해서 할 수가 없기 때문에 후속으로다가 조치할 수 있는 방안을 최대한 빨리 찾아본다고는 논의는 거기까지 한 상태입니다. 지금. 지금 어떻게 뾰족하게 딱 정답을 내리기는 좀 어려운 상황입니다.

맞습니다. 어쨌든 좀 전에 말씀드렸듯이 교육청에서 이래라 저래라 할 정도의 공사가 아니기 때문에 어려운 점이 있는데, 그렇지만 그 공사현장이 바로 아이들 등하교의 옆에 있는 거기 때문에 애들 등하교 시에 위험성이 있는 것은 우리 교육청이 빨리 나서서 하루라도 빨리 시정을 시키는 게 맞다고 생각을 합니다.

지금도 주기적으로 저희가 점검 차 계속 확인 방문을 하고 있습니다.

감사합니다. 답변 감사합니다. 이상입니다.

네, 박봉순 위원님 수고하셨습니다. 다음은 우리 박진희 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.

네, 박진희 위원입니다. 질의드리고 싶은 게 좀 많은데요. 오늘 의회 일정도 있고 그래서 특별히 모든 교육장님께서 공통적으로 강조하신 몸활동 관련한 질을 중심으로 해서 몇 가지 간단하게 질의드릴게요. 청주 교육장님께서 대표로 설명해 주시면 될 것 같습니다.

청주 교육장 박종원입니다.

교육장님, 단위학교에서 학부모는 외부인인가요, 내부인인가요? 어떻게 되는 건가요?

학부모는 교육가족의 한 주체라고 볼 수 있습니다.

그런데 어쨌든 내부인이라고 할 수는 없죠? (이정범 위원장, 회의장 들어와 유상용 위원 자리에 앉음) 우리가 외부 방문객으로 학부모님들은 그럴 때 다 외부인으로 쓰시니까. 그렇게 봐야 되나요?

상황에 따라 좀 다르겠지만…

그렇죠. 네, 맞아요.

그럴 가능성이 제일 많다고 봅니다.

그러면 이런 상황은 어떤지 설명 좀 부탁드릴게요. 그 초등학교 방과 후에 학생을 데리러 오는 보호자님들 계시잖아요. 운동장에서 학생들과 같이 몸활동을 함께하려고 해요. 그러면 이분들은 어떤 학교의 어떤 허가나 이런 것을 받고 아이들과, 그러니까 자녀와 함께 운동장에서 놀든지 이렇게 해야 되는 건가요?

그게 이제 저희들이 학교를 들어올 때 하교를 하기 위해서 정문에서 지난번에 무슨 사고가 나고 다음에 그 아이들을 케어를 해 나가는 정도는 괜찮은데 일단 운동장이나 또는 강당에서 무엇인가를 할 때는 학부형인지가 확인이 돼야 될 것이 우선이라고 생각이 됩니다.

그러면 아빠나 엄마가 아이하고 운동장에서 이제 아이가 하교를 할 때 캐치볼을 하자고 그래서 운동장에 들어와서 캐치볼을 하려고 해요. 그러면 어떤 허가절차를 밟아야 되는 건가요, 학부모님은?

개인적으로 와서 하는 거가 무슨 큰 허가가 필요할까요?

지금 말씀하신 것은 예를 들어서 운동장이나 강당에서 뭔가를 할 때는…

강당 같은 경우, 예를 들어서 지금 강당이나 이런 것은 그 교정이나 이런 것을 통해 가지고, 조례나 이런 것을 통해 가지고서 또 사용을 하고자 하는 지역주민들이 많기 때문에 그런 것이 관계가 되는데 단순히 애들을 등하교시키기 위한 케어하는 것은 문제가 되지 않지만 거기서 일정 시간을 교육과정 중에 만약에 한다고 하면 일정 부분은 학교장이 알아야 된다고 판단이 됩니다.

네, 그러니까요. 학교장이 알아야 된다면서요. 그러면 어떻게 알려드리냐고요. 학부모가 아이를 데리러 학교에 갔는데 애기가 ‘엄마, 우리 캐치볼 좀 하고 가’ 해서 운동장에서 캐치볼을 해요. 그러면 도대체 교장실로 가서 ‘우리 아이가 캐치볼을 하자고 하는데 운동장을 좀 써도 되나요?’ 이렇게…

글쎄요. 그게 뭐 굳이 그것을 학교장의 허가를…

아이, 그런데 교육장님께서 설명하시기를 학교장이 그것은 알고 있어야 되지 않을까라고 말씀을 하시길래 제가 여쭤보는 거예요.

교육과정 내에서 하는 것은 일정 부분은 학교장이 알고 있어야 될 필요가 있다고 생각이 됩니다. 상황상황이 다 다르겠지만 어떤 일정 부분은 그렇게 판단할 수도 있다고 생각이 됩니다.

명확하게 설명을 안 하시는데 그러면 어쨌든 그렇게 운동장에서 약간 캐치볼을 하는 정도는 괜찮지 않겠느냐는 말씀이세요.

일반적으로 봐서는 그렇지 않을까 생각이 듭니다.

그렇죠. 그게 상식이죠.

네.

만약에 그러면 요즘 날씨가 덥잖아요. 그러면 체육관, 강당에 들어가서 그러면 잠깐 노는 경우는 어떤가요?

잠깐이라고 하는 것이 어떤 의미로 말씀하시는지 모르겠지만 글쎄요, 학교 내에 오픈돼 있는 공간이 아닌 곳에서 만약에 이게 안전사고가 난다든지 하면 학교장이 책임을 면할 수가 없기 때문에 그런 부분은 조금 우려가 된다고 생각이 됩니다.

학부모님이 보호자와 같이 계셔도요.

보호자인지를 학교에서는 알 수가 없죠.

아니요. 아니 사고가 난다면, 사고가 만약에 났다면 보호자인지 확인이 가능하겠죠. 지금 우리 교육장님께서 그냥 제가 여쭤보는 것에 대해서 그냥 정확하게 말씀을 하시면 되는데 되게 이렇게 둘러서 답변을 하시는 것 같아요. 자, 강당 출입을 하려고 해요. 날씨가 너무 더워서 운동장에서는 캐치볼 하기가 조금 그래서 강당에서 하려고 할 때는 어떻게 해야 되냐고요, 그러면.

학교 교육과정 중에 있으면 강당을 관리하고 있는 체육 선생님이라든지 보통 강당에는 체육과 선생님들이 교무실을 쓰고 있기 때문에 그분들한테 일정 부분은 먼저 안내가 돼야지만이 가능하지 않을까 생각이 됩니다.

허락을 받으라는 말씀이신 거죠? 일종의 허가를. 제가 여기서 아이와 조금 강당에서 놀고 싶은데 놀아도 되겠습니까, 이렇게.

그런 정도는 먼저 선행이 돼야지 된다고 판단이 됩니다.

그래요. 일단 여기에 대해서는 지금 우리 교육장님께서 바로 답변하시기가 조금 상황이 굉장히 여러 가지가 있을 경우기 때문에…

예, 그렇습니다.

그럴 것 같기는 한데, 제가 이 말씀을 왜 드리느냐 하면 이제 얼마 전에 그렇게 강당에서, 날씨가 너무 더워서 애기가 캐치볼을 하자고 해서 강당을 들어가려고 했더니 학교에서 그것은 안 되고 어쨌든 5시 이전에는 들어올 수 없고 학부모는 외부인이기 때문에, 5시 이후에는 시설 대여 신청을 하라라고 해서 2시간에 2만 2,000원을 내고 사용을 하라라고 안내를 받으셨어요. 그런데 저는 ‘이게 과연 맞나?’라는, 그러니까 저도 어떤 게 정답인지 모르겠어요. 요즘 안전사고도 하도 많이 나고 해서. 그런데 ‘과연 이게 맞나?’라는 생각은 확실히 들어요. 왜냐하면 우리 학부모님들이 그냥 외부인은 아니잖아요. 그리고 특히 자녀가 같이 있는데 이렇게 대여 신청해서 대여비 내고 지역주민들이 이 학교시설을 이용할 때처럼 이렇게 이용해야 되나라는 생각이 들어서, 특히 우리 교육청은 지금 몸활동을 굉장히 강조하고 있잖아요. 그런 상황에서 우리 학교의 운동장이라든가 학교의 체육관은 사실은 가장 첫 번째로 아이들을 위해서 있는 시설인 거거든요. 그런 측면에서 보면 선생님들께서 늘 함께하지 못하는 상황에서 보호자가 함께하는데 이게 그런 식으로 커트가 되고 외부인이라고 출입에 대한 제한이 너무 과도하면 이게 맞는가라는 고민이 제가 요즘 있어서 교육장님들과 이 고민을 나누는 거예요. 과연 이게 맞는지.

청주 교육장 박종원입니다. 어느 학교인지는 잘 모르겠는데 그 상황도 제가 이제 잘 몰라서 답변을 정확하게 못 드리겠지만 예를 들어서 뭐 운동부가 있다라고 하면 그 강당바닥이 전용 운동화도 신어야 되고 이런 것도 있습니다. 그래서 정기적으로 샌딩작업도 하고 이렇게 있습니다. 실제로 제가 근무했던 학교가 농구부가 있었는데 그 농구화를 신지 않은 학생들이 다니는 것이, 왜냐하면 그 아이들이 운동을 할 때 그 바닥하고 운동화하고 뭐라고 그러죠? 접지력이라나? 이런 것들이 필요하기 때문에 아마, 그 어느 학교인지 잘 모르겠지만 그런 가능성도 있다는 말씀을 드리겠습니다.

네, 무슨 말씀인지 알았지만 어떤 농구부가 있다고 해도 운동부가 그 체육관을 주로 많이 사용한다고 해도 그 체육관은 그 운동부 학생들만의 체육관은 아니라는 거.

그건 당연한 말씀입니다.

다음으로 넘어갈게요. 충북여고, 충북여중, 청주여상 지금 같이 운동장을 쓰고 있는데 일반 학교의 절반도 안 되는 매우 작은 운동장을 세 학교가 같이 쓰고 있는 거 우리 교육장님 알고 계시죠?

네, 알고 있습니다.

그런데 이 청주여상이 교사 신축 공사를 했단 말이에요.

네, 그렇습니다.

그래서 안 그래도 이 좁은 운동장에 모듈러가 이제 임시교사로 들어가 있죠. 그래서 이제 공사는 거의 다 끝났고 3년 동안 아이들이 그래서 학생들이 선생님들이 운동장을 제대로 사용을 못했어요. 그런데 신축 교사가 완료가 됐으니까 그러면 이제 운동장을 재정비해야 되는데 여기 어떤 식의 계획 갖고 계신지 여쭤보겠습니다.

구체적인 내용은 제가 잘 모르겠지만 아마 아이들이 그 활용할 수 있게끔 공사 이전의 상태로 되돌려 놓을 것이라고 판단이 됩니다.

네, 교육장님 이것 좀 챙겨 주세요. 지금 학생들하고 학부모님들이 민원을 넣으셨는데 운동장을 넓게 쓰게 해 달라, 넓혀 달라라는 말씀은 드릴 수 없는 것을 알고 계시대요. 상황이 어쩔 수가 없으니까. 그런데 재정비를 할 때 인조잔디 운동장으로라도, 다른 데보다 좁기 때문에 넓지 않기 때문에 예산도 많이 들지 않을 것이다라는 게 학부모님들의 의견이세요. 그런데 제가 생각했을 때 사실은 이 학교에 오는 학생들 대부분이, 여기가 사립이기는 하지만 평준화 지역의 이제 고등학교 입학인 거고, 그리고 어쨌든 학군에 의해서 배정을 받기 때문에 공립, 사립을 구분해서 들어가지는 않거든요. 학생이나 학부모 입장에서는. 그런데 3개 학교가 같은, 열악한 운동장을 사용하는 것은 아이들의 어떤 학습권 측면에 있어서도 혜택을 받는다고 할 수는 없을 것 같아요. 그래서 어쨌든 그동안 굉장히 힘들게 살았거든요, 정말로 아이들이. 학교생활이 힘들겠다라고 말씀들을 하시더라고요, 운동장 사용이 불편하다 보니까. 그래서 예전의 상황 그대로의 재정비가 아니라 가능하면 학생과 학부모, 그리고 학교가 원하는 방식의 어떤 재정비가 되었으면 좋겠다라는 제가 건의를 드립니다.

청주 교육장 박종원입니다. 도교육청하고 협의해서 잘 조성을 해서 아이들이 학습권 침해가 되지 않도록 노력하겠습니다.

네, 고맙습니다. 교육장님. 이거 진행되는 상황 저한테 조금 알려주시면 감사하겠습니다. 그리고 서원초등학교 야구부 관련해서 제가 마지막으로 질문드릴게요. 서원초 야구부가 예전에 우리 야구부가 굉장히 잘했었죠. 명성이 있었죠. 그런데…

네, 그렇습니다.

네, 맞아요. 한동안 이제 선수지도자 수급에 문제가 많아서 요즘은 이제 예전 같지 않은 것 같아요. 그런데 다행히 올해는 교장, 교감 선생님께서 각별히 노력하셔서 지도자 선생님도 좋은 분이 오시고 현재 이제 선수가, 학생선수가 10명의 정식 선수가 있대요. 그리고 주말에는 야구 취미반을 운영을 해서 저 아는 분들도 여기 애들 데리고 취미반에 가고 하거든요. 그래서 지금은 예비선수가 20명이 있고 어쨌든 아이들이 재미있게 실력도 쌓고 흥미도 쌓고 하고 있는데 그러다 보니까 동네에서는 야구부 때문에 서원초등학교를 진학하고 싶다거나 아니면 전학 가고 싶어 하는 학생들도 있어요. 문제는 지원이 너무 안 된다는 거예요. 제가 우리 교육장님께서 어느 행사장에서 축사하시면서 이번 소년체전에서 우리 충북도 선수들이 굉장히 큰 두각을 나타냈다라는 말씀을 하시면서 우리 교육감님의 어디서나 운동장 몸활동 활성화 프로그램이 어떤 성과를 나타내는 것 같다라고 말씀하시는 걸 들은 적이 있어요. 그런데 사실은 이게 빈익빈 부익부인지 몰라도 서원초 같은 경우에는 사실은 지원이 굉장히 안 된다고 들었어요. 이렇게 훈련이라든가 시설이라든가, 훈련비라든가 시설이라든가 이런 것들이 학교마다 좀 이렇게 차이가 나는 이유는 뭘까요?

청주 교육장 박종원입니다. 초등학교 야구부가 우리 관내에 4개가 있었는데 그중에 내덕초등학교는 지금 선수가 하나도 없고, 서원초등학교도 지금 교장 선생님이 공모 교장으로 가시면서 지금 활성화를 하기 위해서 노력을 많이 하고 계시고, 우암초등학교는 그냥 답보상태입니다. 뚜렷하게 실적도 없고. 그다음에 제일 전국적으로 알아주는 데가 석교초등학교인데, 일단 예산 지원에 있어 갖고는 도내의 교육감기 경기대회를 하면 거기 우승 팀에 대해서 지원이 더 많이 되는 것은 사실입니다. 모든 학교들…

그러다 보니까 빈익빈 부익부가 계속되나 봐요.

그건 사실입니다. 그래서 어제도 교육감님이 메달을 못 딴 학생들에 대한 배려 차원에서 해단식을 같이 해서 땀과 노력에 대해서 격려도 해 주시고 했는데 그런 것이 필요하지 않나 생각이 되고, 서원초가 야구부가 석교초하고 쌍벽을 이룰 만큼 이렇게 했다가 갑자기 이게 위축이 됐었습니다. 그래서 지금 현재 교장 선생님이 열심히 하고 있으니까 도교육청 체육과하고도 한번 협의를 해 갖고 예산이 지원될 수 있도록 노력을 하겠습니다.

네, 이게 시설 지원이 마지막 된 게 3년 전의 야구망 사업 끝으로 지원이 없다고 하더라고요. 그래서 이제 선수 학부모님들, 뭐 예비선수 학부모님들은 가장 원하시는 거는 인조잔디 구장인데 역시 예산이 문제겠죠. 교육장님. 일단은 그렇고요. 마사토라도 깔아 줬으면 좋겠다는 게 이제 선수 학부모님들의 의견이세요. 제 지역구는 아니지만…

제가 한번 학교 방문하겠습니다.

네, 방문해 주세요. 왜냐하면 교장, 교감 선생님이 굉장히 열심히 하셔서 부모님들도 되게 신이 나신 것 같더라고요. 이럴 때 한번 살려 보는 것도 좋겠다는 생각이 들어서요. 그리고 제 질문은 거의 다 마쳤는데요. 우리 청주 교육장님께 한 가지 더, 제가 계속 본청 질의 때도 말씀드렸고 직속기관 질의 때도 말씀을 드렸는데 청주 모 초등학교에 지금 통합교육하고 있는 우리 청각장애 학생 수어통역사 문제 때문에 지금 어려움 많이 겪고 있거든요. 이거 우리 교육장님께서 각별히 챙겨 주셨으면 좋겠어요.

네, 저희들도 잘 알아보고 최소한 2학기 때부터는 그 학생이 원활하게 학교 생활할 수 있도록 잘 지원하겠습니다.

네, 고맙습니다. 마지막으로 보은 전병일 교육장님께, 제가 이거 계속 회의 때마다…

보은 교육장 전병일입니다.

네, 교육장님, 때마다 말씀드리는 건데 폐교되는 학교의 영전강사님 혹시 지난번하고 지금하고 변동사항이 있나요? 취업 연계 관련해서.

네, 지난번에도 제가 말씀을 드렸는데요. 최근에 그 학교에서 예를 들어서 산외초등학교가 폐교됐을 때 그 지원 학교에서 영전강사가 필요한지를 학부모님들과 교직원들 대상으로 의견을 청취를 했고…

하셨어요?

네, 영전강사는 필요하다는 의견을 모았습니다. 그런데 다만 영전강사를 모집하는 과정에서는 학교 학부모님들은 우수하고 훌륭한 영전강사를 모집하겠다, 그렇기 때문에 공개적으로 모집 대상을, 응모한 그 사람을 대상으로 선발위원도 아주 심도 있게 공정하게 해서 선출하겠다는 그런 의견을 전달받았습니다.

네, 학부모님들 의견은 충분히 이해가 돼요. 이해가 되는데 그렇다면 제가 말씀드렸던 지금 현재 일하고 계신 영전강사님의 취업 연계는 아닌 거네요, 이거는. 그렇죠?

네, 그 학교 입장에서는 특별한 물론 안타까운 사연은 있지만 학교에서 공개적으로 모집하는 입장에서는 어떤 특정인을 대상으로 공개모집을 하는 것이 아니고 누구에게나 오픈되어 있는 그런 상태에서 훌륭한 선생님을 뽑는 걸 우선적으로 하겠다라는 의견을 전달받았습니다.

그거는 이해가 되지만 그러면 현재 일하고 계신 이 선생님은 학교가 폐교되지 않는 한은 계속 근무를 하실 수 있는 분이셨잖아요. 사실은 그렇죠?

예예.

그런데 진짜 학교가 폐교되면서 일자리를 잃어버리게 되시는 건데 이거는 그냥 우리가 어쩔 수 없는 상황이다라고 그냥 이렇게 모른척해도 되는 건 아닌 것 같아요.

네, 저도 그 부분에 대해서 안타깝게 생각을 하지만 또 새로 영전강사를 희망해서 모집하려는 학교 입장에서도 어떤 특정인을 대상으로 모집하는 것은 어려움이 있다라고 이렇게 이야기를 하고 있기 때문에, 또 나름대로 한번 더 방법을 찾을 수 있는지를 더 고민해 보겠습니다.

네, 교육장님 제가 처음에 부탁을 드렸던 거는 취업의 연계였거든요. 이분이 어쨌든 학교를 떠나지 않도록 하는 게 우리 교육청이 책임을 져야 될 부분이라는 말씀을 드렸던 거예요. 그래서 교육장님께서 여러 가지 방법을 찾아주셔서 요 단계까지 된 것도 감사하기는 한데 사실은 공개해서 공모하는 거하고 취업 연계랑 어쨌든 별도의 지금 사안이 되어 버렸다라는 생각이 듭니다.

맞습니다. 그분이, 그 선생님께서는 지금 가실 수 있는 방법이 지금 법적으로나 그 방법밖에 없는데, 다행히 그분이 선발이 되면 저희도 다행이라고 생각하는데 그러지 않은 경우도 있을 수 있다라는 말씀을 드리겠습니다.

일단 시간 관계상 교육장님 이건 따로 말씀을 나누는 걸로 하겠습니다. 고맙습니다. 저는 이상입니다.

네, 박진희 위원님 수고하셨습니다. 다음은 이정범 위원장님 질의해 주시기 바랍니다.