이재화 의원 발언

예. 그렇습니다.

예. 그렇습니다.

영재교육의 필요성 그러면 크게 당장 결과부터 말씀드리면 학교에서는 할 수 없는 수준의 프로젝트 수업이라든가 탐구활동 같은 것이 이루어지고 학생문예 같은 경우에, 우리가 문예를 하는데 문예 같은 경우는 책 쓰기까지 나가는, 올해도 벌써 책이 나왔습니다만 전체적으로 보면 대입공정화 방안으로 생기부에 기록이 안 되면서 영재교육이 차라리 어떻게 보면 본질을 추구하는 면에서는 발전됐다고 보는 게 그 특정 분야에 대해서 수학, 과학이 됐든 아니면 문예 창작이 되었든 그 분야를 좋아하는 학생들이 옛날로 따지면 5~6년 전보다 성적은 좀 그렇습니다만 그 분야를 좋아하는 어떤 동질 집단의 학생들이 모여 있고 또 대구교육청에서 굉장히 중시한 게 뭐냐면 이 영재교육은 교육과정을 초월할 수 있습니다. 그래서 교과융합 프로그램을 운영해라, 기본 원리를 강조하자, 요새는 개념 기반 탐구학습까지 들어가자 해서 강사 선생님들이 직접 융합 프로그램을 개발하고 그분들이 직접 가르치고 그런 과정에서 이게 수준 높은 교육이 되기 때문에 제대로 된 어떤 수준 높은 교육을 하기 위해서는 영재교육이 가장 좋다고 생각합니다.

그래서 좀 전에도 프로그램 수준을 높이면서 강사 선생님들이 우리한테 자꾸 의견을 제시하는 것 중에 반별 정원을 좀 낮추어서 지도를 해야 되겠다, 이게 수준 높은 프로그램을 운영하다 보니까 보조강사가 또 들어가기도 합니다만 정원을 좀 낮추는 게 필요하고. 그래서 특정 분야는 학급 수를 줄이는 거에 대해서 생각하는데 그래도 또 막상 운영하는 입장에서는 욕심을 내서 어쨌든지 더 해보자, 그래서 올해도 동영상을 만들어서 학교에다 안 하던 홍보까지 하고 교장선생님들, 담당 선생님들을 연수회를 시켜가 어쨌든지 좀 더 하도록 협조해 달라, 영재학급까지 운영해 달라 이런 것도 하고 또 우수 프로그램을 운영하는 선생님들한테서 프로그램도 받아가지고 공모를 해서 하고 또 올해는 특별 프로그램으로 예산까지 좀 추가로 지원하고 이런 활동을 하고 있습니다. 그래서 정원을 줄이는 거는 좀.

지금 영재교육에 대한 데이터는 GED 시스템 그래서 이거 국가에서 통제를 하고 있어서 우리가 알 수가 없습니다. 자기 시·도 이외에는 공식적으로 공개가 되지 않습니다. 다만 담당자들 회의 같은 데서 얘기가 나오는 걸 종합해 보면 교육 프로그램 수준이나 참여하는 학생이 그나마 대구가 아주 우수한 것으로 되어 있고요. 다만 증거는 없습니다. 이게 공개를 안 합니다. 그런 상태고, 그 다음에 아까 또 말씀하신 게.

그래서 했던 것이 일단은 왔는 학생들, 그다음에 교사들을 상대로 연수를 하고 프로그램 개발해서 자꾸 정말 좋은 프로그램이 개발돼 있다는 그거하고. 그리고 아까도 말씀드렸습니다만 그냥 해가지고는 안 되겠다, 올해는 또 다른 걸 해보자 해서 영재교육 안내 동영상을 만들어서 학교에 배포를 했습니다. 배포를 하고 그다음에 학교에서 영재학급 같은 거 운영하는 프로그램도 있으니까 그분들의 어떤 사기 진작, 새로운 프로그램 발굴 이런 차원에서 공모를 해서 공모집을 만들어서 또 발간할 예정이고. 그다음에 학교, 지금 영재교육하는 데에서는 특별 프로그램 예산을 별도로 100만 원, 200만 원 선생님이 원하는 대로 지원을 했습니다. 그리고 담당 선생님들을 모시고 연수를 하고 또 교장선생님들도 모셔서 연수를 하고. 그래서 하고는 있습니다만 학년이 높아질수록 입시가 다가오니까 인원이 줄어드는 경향, 그걸 우리가 극복하지 못하고 있는 아쉬움은 있습니다.

카이스트에서 운영하는 사이버영재교육원은 카이스트가, 지금 대구 시내에서도 보면 우리가 위탁 운영하는 게 교육대학에서 하는 게 있고 경북대학에서 하는 게 있습니다. 학부모들은 기관의 이름을 보고 가는 경향이 좀 있습니다. 그쪽이 지원율이 조금 높습니다. 카이스트는 아시다시피 대한민국의 최고 수준의 연구대학이다 보니까 그런 이름도 있고 그들이 사이버 과정 영재교육원을 운영하는 데서 보면 학생관리시스템이라 그럴까요, 학습관리시스템, 그리고 대학생 튜터 제도를 이용합니다. 카이스트 학생이 학생들을 맡아서 지도를 해줍니다. 코치를 해주니까 그것이 다르게 느껴지는 점도 있습니다. 그래서 우리도 이걸 좀 벤치마킹을 해서 어떻게 해봐야 되지 않느냐는, 대학과 협력을 해야 되지 않냐는 생각은 하고 있는데 그런 점이 좋고. 또 하나, 초등은 영재교육원 같은 경우에 어떻게 되느냐 하면 수요일 날 오후에 이루어집니다. 그래서 부모님들이 아이들을 픽업을 하지 못하는 경우에는 사실상 가기가 어렵습니다. 그다음에 그나마 교대 같은 경우는 좋은 게 지하철 라인이지 않습니까? 그래서 예를 들면 장성초 같은 경우에는 이게 조금 약간 이쪽 남쪽에 있는 학생들이 성서 쪽으로 가기 어려운 이런 접근성의 문제를 할 수 있고. 그다음에 평소에는 다른 거 하다가, 학원이라든가 이런 데 가다가 저녁에 계속 사이버영재원을 들어도 되니까 시공간 제약이 없다는 점, 이래서 사이버영재교육원이 인기가 있습니다. 그리고 그다음에 대구에서는 이거 홍보를 잘했더니만 타 시·도보다는 인원이 훨씬 많습니다. 많았고 1학기 때 교육을 해보고 별로 성적이 안 좋으면 2학기 때는 탈락시켜버립니다. 그런데 우리 대구의 학생들이 올라가는 율이 타 시·도보다 훨씬 높습니다. 높아서 관계자 회의에서도 대구가 아주 우수하다고 얘기까지 할 정도로 좋은 게 좀 있고. 그다음에 강사 자격을 말씀하셨는데 강사는 기본적으로 교육 경력 4년, 대학의 강사도 그렇습니다. 교육 경력 4년 있으면 되고, 그리고 하나 반드시 해야 되는 게 영재 관련 연수를 60시간 이수를 반드시 해야 됩니다. 해야 되는데 지금 우리는 운영하는 입장에서 그건 별로 중시하지 않습니다. 기본적으로 갖춘다고 보고, 아까도 말씀드렸습니다만 프로그램 수준을 올리다 보니까 프로그램 개발자와 수업하는 사람이 다르면 우리가 생각하는 본래의 취지를 살리기 어렵다 해서 개발하는 선생님들이 모여서 자체 회의, 연수회를 통하고 그 내용을 공유하고 해서 가르치는 지도 방법까지 전체를 하고 그 다음에 그 내용을 가르치게 됩니다. 일관되게. 그렇게 해서 강사 수준을 높여서 하고 있고 그 수업 속에서 전에는 R&E라 그래가지고 연구탐구물을 만들었습니다만 이제는 영재 교육 본질에 맞게 수업 내용 속에서 아이들이 의문을 가지고 탐구 주제를 뽑아내어서, 물론 캠프라는 하루의 일정을 가집니다만 뽑아내어서 거기에 대해서 탐구 결과를 연말쯤에 발표를 하고 이런 식으로 수준을 올리고, 강사를 통해서 지도 방법을 바꿔 수준을 올리는 데 중점을 두고 있습니다. 그리고 만족도라고 하셨는데 영재교육은 법적으로 영재교육 기관을 평가하도록 되어 있습니다. 평가하는 전체 컨트롤타워가 우리 창융원에 있는데 전체 그게 영재교육을 하고 나면 지도강사, 학생, 학부모 설문조사를 하게 되어 있습니다. 이게 그때그때 프로그램 운영하다가 조사를 하면 신뢰도가 조금 그냥 좋게 나옵니다마는 영재교육은 어떻게 하느냐면 끝나고 난 이후에 한 2주 정도 시간을 가지고, 지금도 조사해가 결과를 정리하고 있는 중입니다만 2주 정도 시간을 가지고 질문이 나갑니다. 강사와 학생, 학부모 세 영역에 대해서. 그것도 온라인으로 하기 때문에 정말로 자기들이 어떻게 생각하는지를 하는데 작년의 결과를 보니까 강사의 프로그램 만족도는 한 97%로 상당히 높습니다. 학생은 조금 낮은 94% 정도, 학부모의 만족도는 한 90% 정도가 나왔습니다, 작년에. 올해도 아마 그 정도, 보통 그 정도 나오리라 예상합니다. 그렇습니다.

예. 그 부분은 항상 고민되는 분야입니다. 최대한 노력을 하겠고요. 추가로 조금 더 말씀을 드리면 생기부에 기록이 안 된다고 했지 않습니까? 그러나 우리는 산출물을 통해서 강사들이 체계적으로 가르쳤기 때문에 산출물 결과가 좋습니다. 그럼 이것을 생기부에 기록하는 방법은? 하고 생각했는 것이 3년 전부터 생각한 게 뭐냐면 지금도 12월 25일쯤 돼가 합니다만 과학탐구 페스티벌 해서 과학대회라든가 탐구활동 동아리라든가 이런 분야의 각 우수한 작품들이 모여서 하루종일 부스를 운영하고 발표회를 하고 진학 지도를 합니다. 거기에 참가하면 캠프 운영식으로 되니까 기록을 할 수 있도록, 이런 거는 타 시·도 회의에 가서는 말을 안 해주고 있습니다만 그렇게 어느 정도 기록은 하고 있습니다.

사실은 그 얘기를 저도 한 적 있습니다.

혼자 오지 말고 친구 데리고 온나.

공부 좀 하는 학생들, 그런 식으로도 한 적이 있습니다. 아쉬워서. 선생님들도 이왕이면 강사연수라도 좀 많이 시키기 위해서 “혼자 오지 마세요. 얘기할 수 있는 친구라도 같이 오이소.” 그런 식으로 계속해서 하고 있는데 그게 생기부에 막연하게, 이게 결정을 하는 게 엄마들입니다, 알고 보면.

받았던 학생은 그대로 받는 경우가 많고요. 진급하는 학생이 있는데 엄마들을 어떻게 할 거냐 해서 우리 영재 학부모 연수회를 통해서 그런 홍보를 합니다. 일단 와보시면 학생이 만족한다, “교사가 이 정도로 자신하고 고생을 해서 만든 프로그램이니 분명히 만족하실 겁니다. 자신 있습니다.” 라고 얘기도 합니다. 그래서 대구가 그나마 낫다 하는데 얼마나 나은지는 지금 파악을 못 하고 있고 이런 얘기를 조금조금씩 해보면, 전국 원장협의회에 가서 얘기를 해보면 “그게 됩니까?” 라는 얘기도 듣고 “대구니까 되는갑다.”, 그래서 마지막에 농담 삼아 어느 한 분이 “그래서 대한민국 교육수도 아닙니까?” 해서 전체 다가 웃으면서 일어선 적이 있습니다만 프로그램 수준을 높이기 위해서 열심히 노력하겠습니다.

이재화 위원님 수고 많으셨습니다. 이어서 손한국 위원님.

예.

해킹 시도는 엄청납니다. 저희들이 대구시에서 사이버안전센터 관제센터가 있습니다. 있고 그다음에 교육부에도 이 관제센터가 있고 국정원에도 있고 3단계로 이렇게 저희들이 계속 지켜보고 있는데 건수를 이야기하면 무려 거의 30억 내지 40억 건 정도 됩니다. 엄청납니다. 현재 올해도 거의 33억 건 정도 지금 현재까지 제가 보고를 받았는데 왜 그렇게 되느냐 하면 이제 해외 IP, 특히 이제 위에 뭐, 어떤 특정 나라를 말씀은 안 드리겠습니다. 저희들 위에 있는 그런 나라에서 엄청나게 이제 들어오는데 공격 방식이 솔직히 이런 겁니다. 자동화된 스캔 방식이라고 해서 소프트웨어가 자동으로 계속 이렇게 공격하는 방식입니다. 그래서 공격하다 보면 좀 약한 부분이 있잖아요. 그러면 그 부분을 더욱더 집중 공격을 합니다. 이러니까 하루에도 얘들이 엄청난 공격 건수가 있습니다. 그래서 이런 것들을 저희들이 항상 방어를 철저히 합니다. 그래서 IP 분석을 해서 어느 IP가 제일 많이 건드리는지 분석을 해서 아예 그 IP를 차단을, 원천봉쇄를 하고 있는 그런 식으로 지금 방어 태세를 하고 있습니다.

취약점은 항상 나타납니다. 저희들이 이 취약점 점검에 여러 가지 항목이 있습니다. 이제 인터넷으로 하는 웹 프로그램 안에서도 하는 것도 있고 그다음에 장비가 또 이렇게 약할 수도 있잖아요. 그죠? 그래서 통신 내부에 이렇게 취약점이 있을 수도 이렇기 때문에 하는데, 저희들이 주로 하는 부분은 웹 취약점을 많이 검사를 합니다. 하는데 이 부분도 항목이 국정원에서 자료를 보면 한 700건 이상 되는 걸로 제가 알고 있습니다. 알고 있는데 이거를 저희들이 연 1회 이상 취약점 검사를 돌려보면 약 30 몇 건 정도는 항상 나옵니다. 거기에 나오는 게 주로 어떤 거냐 하면 이제 저희들 에러 메시지에 대한 정보. 우리 내부에서 이런 문제가 있다 하는 그런 에러가 뜨잖아요? 이런 정보가 남아 있는 경우도 있고 그리고 소프트웨어 프로그램의 버전이 얼마라는 것을 이제 보여주는 게 있어요. 아시다시피 이게 버전 업그레이드가 되지 않으면 항상 보안 취약점이 존재하게 되거든요. 그런 정보가 있으면 이제 이 해커들이 그걸 갖고 더 두드리는 거예요. 그래서 뭐 이런 부분을 저희들이 사전에 발견해서 이런 부분을 다 없애는 그런 걸로 해서 항상 방어를 하고 있습니다.

예.

사실 저희들 금년 7월 달에 교육부와 함께 실제 해킹모의실험을 했습니다. 했는데 대상은 나이스시스템, 저희들이 제일 많이 쓰고 있는 나이스시스템이 되게 중요하지 않습니까? 그래서 그 나이스시스템을 대상으로 AI를 가지고 해킹하는 그런 방식으로 이제 했는데 저희 원에서는 그래도 철저하게 방어시스템이 잘 되어 있어서 교육부에서 최우수등급을 사실 받았습니다. 받았고 또 사실 다음 주에도 저희들 해킹 메일이 있지 않습니까? 해킹 메일, 메일 피싱하는 그런 것들이 있는데 그걸 대비해서 다음 주도 이렇게 지금 우리 전문직하고 또 일반직 선생님들 대상으로 모의훈련을 계속하고 있습니다. 그래서 거기에 대해서는 철저하게 저희들이 방어를 하고 있다, 이런 말씀을 드리겠습니다.

그렇습니다.

예. 감사합니다.

이재화 위원님 수고 많으셨습니다. 더 질의하실 위원님 계실까요? 계시지 않으면 본 위원이 좀 질의를 드리겠습니다. 우리 4개 기관 원장님을 비롯한 뒤에 이렇게 앉아 계신 관계공무원 여러분, 우리 행정사무감사 준비하시느라고 정말 수고가 많으셨습니다. 우리 미래교육연구원장님께 한번 질의를 드릴게요. 행정사무감사자료 279쪽에 보면 e학습터에 관련한 내용이 있는데요. e학습터를 보면 현재 매년 한 10만 명 정도죠? 10만 명 정도의 학생들이 e학습터를 통해서 이제 온라인 학습을 하고 있는데요. 그런데 현재는 교육부하고 17개 시도교육청에서 주관을 해오는 걸로 알고 있습니다. 그런데 이게 이제 내년부터 종료될 예정이라고 하던데 맞습니까?

예. 맞습니다.

그렇다고 하면 종료 이후에 이 온라인학습을 지원하기 위한 어떤 별도의 계획이나 준비 중인 대안이 있으실까요?

예. 그렇습니다. 지금 사실 이제 저희들은 추후에 대구 자체 플랫폼을 개발은 하지 않습니다. 하지는 않고 민간 플랫폼을 이용할 계획입니다. 2022년도에, 네이버 웨일이라는 게 있습니다. 그래서 네이버 웨일과 함께 협약을 맺어서 네이버 웨일 안에 웨일스페이스라는 학습관리시스템을 운영하는 게 있습니다. 그래서 그걸 저희들이 이용할 계획으로 지금 하고 있고, 사실 e학습터와 함께 금년에도 여름방학 때부터 시범운영을 지금 하고 있습니다.

그러면 그 후속 플랫폼하고 현재 기존의 e학습터하고 비교했을 때 어떤 차별성이라든가 장점이 있을까요?

장점은 사실 지금 현재 e학습터 이용하는 플랫폼과 화면이 거의 유사합니다. 그리고 e학습터의 콘텐츠를 그대로 다 이용할 수 있도록 이렇게 돼 있고요. 그리고 또 두 번째는 저희들이 네이버클라우드를 이용하기 때문에 시스템이 굉장히 안정적입니다. 학생이 동시접속자가 아무리 많아도 네이버 자원이 워낙 좋기 때문에 안전하게 이용할 수 있는 그런 또 장점이 있고, 그리고 네이버가 갖고 있는 최신 기술을 항상 적용할 수 있기 때문에 저희들이 즉시 적기에 이것을 이용할 수 있는 그런 또 장점도 있고, 또 하나의 장점은 저희들이 MOU를 맺어서 2027년까지 무료로 사용할 수가 있습니다. 그래서 그런 예산적인 측면도 아주 도움이 된다고 보고 있습니다.

그렇다고 보면 어떤 학습 공백 없이 이렇게 바로 적용이 가능하다는 말씀이시죠?

예. 그렇죠. 지금 현재 시범운영하고 있기 때문에 내년에 있고 그다음에 저희들이 또 워크샵도 몇 차례 지금 했습니다. 했고 내년에도 설명회라든지 또 매뉴얼이라든지 만들어서 보급하면 큰 문제 없이 이렇게 진행될 거라고 보고 있습니다.

그렇게 보고 계십니까?

예.

그런데 보니까 현재 11개 시도교육청이요. 공동으로 AIEP라고 인공지능 맞춤형 교수학습플랫폼을 시범운영하는 것으로 알고 있는데요. 대구시교육청에서는 조금 전에도 말씀하셨지만 공동 플랫폼 대신에 자체 플랫폼을 이렇게 추진하시는지, 장점도 말씀하셨는데 그 이유를 좀 말씀해 주시지요.

사실 저희들 11개 시도 공동으로 지금 하고 있는 것이 있습니다. 있는데 거기는 이제 사실 11개 시도가 자기들이 요구하는 것을 다 받아서 공통분모로 만들어서 그다음에 플랫폼을 만들게 됩니다. 이러다 보니까 저희들 대구에서 특화된 그런 서비스를 하기에는 사실 어려움이 좀 있습니다. 그래서 사실 대구가 지금 아시다시피 논·서술형이라든지 학습하는 방법이 개념기반 탐구학습 이런 식으로 많이 지금 진보된 형태로 추진하고 있습니다. 그래서 이걸 담기에는 조금 역부족이다. 이렇게 생각해서 거기에는 참여하지 않고 네이버 웨일스페이스는 저희들 요구를 다 받아주고 있습니다. 그래서 저희들 요구하는 대로 자기들의 기술, 저희들은 아이디어, 이걸 합작해서 하기 때문에 그래서 아마 이것도 몇 년간 무료로 주는 것 같습니다. 그래서 이걸 통해서 저희들이 유연하게 이걸 이용하려고 그렇게 생각하고 있습니다.

그러면 이제 우리 원장님께서 말씀하신 대로 공동플랫폼이 아니라 자체 플랫폼을 운영할 경우에 타 시도하고 공동 온라인과정 운영이라든가요. 그리고 이제 자료 공유 협력 측면에서 한계가 있다고 생각하는데 이런 문제점이나 한계는 없다고 보시는 거네요.

그렇지요. 이게 공동교육과정은 사실 고교학점제 때문에 만들어진 건데 교육부에서 공동교육과정을 운영하는 사이트가 별도로 있습니다. 17개 시도가 이제 같이 사용하는. 그래서 여기 11개 아까 말한 그런 공공 플랫폼과 관계없이 교육부에서 운영하는 사이트에서 이걸 운영하기 때문에 공공 온라인 교육과정은 전혀 문제 없고 이렇게 이용할 수 있습니다.

그에 관해서 이제 시범운영은 하셨다고 하셨죠?

예.

그런데 뭐 연수라든가 그리고 현장 적용 시의 혼란을 최소화하기 위한 어떤 준비가 돼 계실까요?

아까도 말씀드렸습니다마는 혼란을 최소화하기 위해서 금년 여름 과정부터 해서 웨일스페이스를 지금 이용하고 있습니다. 하고 있고 2학기에도 지금 이용을 하고 있고, 며칠 전에 또 이 업체 관계자들이 와서 선생님들이 워크숍을 하는 모습을 제가 또 지켜봤습니다. 그리고 또 내년도에는 신학기 전에 또 대단위 설명회를 개최해서 이 시스템을 안전하게 쓸 수 있도록 그렇게 준비하도록 하겠습니다.

답변 잘 들었습니다. 새로운 플랫폼인 만큼 현장에서 안정적으로 정착될 수 있도록 더욱더 철저히 준비해 주시기를 바라겠습니다.

감사합니다.

답변 잘 들었습니다. 수고하셨고요. 이어서 유아교육진흥원 운영에 관해서 몇 가지 질의를 드리겠습니다. 먼저 직속기관행감자료 15쪽을 보면요. 교육연구 운영지원사업이 나와 있어요. 그런데 이제 본 사업의 경우는 교육정책연구과제를 운영하는 사업일 텐데요. 이게 이제 어떤 정책을 연구하고 있는지 그리고 연구명이라든가 연구수행기관과 용역기관 그리고 용역비 등을 좀 간략하게 답변해 주시기 바랍니다.

지금 대구교육대학교 산학협력단에서 표상을 통한 유아의 사고가시화 전략 지도자료 개발을 연구하고 있습니다. 지금 6월에서 12월까지 해서 7개월간 연구를 하고요. 우리 유아 아이들이 발달에 적합한 표상을 다양하게 함으로써 선생님들은 그 유아들의 표상을 보고 이 아이들이 사고를 좀 더 촉진할 수 있도록 지원해 주는 그런 자료거든요. 그래서 교사의 전문성도 많이 높아질 거라고 생각하고, 그래서 이 자료를 12월에 전체 유치원에다가 보급을 하고 내년에는 관련된 내용으로 해서 연수를 실시할 예정입니다.

12월에 이제 보급하신다고요?

예.

그런데 이제 보니까 우리가 이제 행감자료로 기관별 주요 예산 집행현황을 제출을 받았어요. 그래서 이제 15쪽에 보면은 이렇게 쭉 나와 있는데요. 이 중에 기관에 대한 사업 내용에 있어서 금액의 작고 크고를 말씀드리는 게 아니고요. 집행률로 보면 무려 84%가, 물론 9월 30일 기준이에요. 84%가 잔액으로 나와 있는데 이렇게 잔액이 많은 이유가 뭘까요? 지금은 집행이 됐나요?

정책연구는 끝나고 나서 저희들이 예산을 집행해야 하기 때문에 그 정책연구 비용이라든지 그런 게 12월 달에 집행을 할 예정입니다.

12월에요?

예.

그래서 지금 이제 집행을 어느 정도 하실 예정이에요?

지금 그래서 10월, 12월에 대부분의 예산은 집행이 될 거고 단지 우리 정책연구용역에 대해서 교육청으로부터 5,000만 원의 예산을 배을 받았습니다. 그런데 저희들이 그 예정원가를 의뢰를 했더니 3,750만 원 정도로 나왔기 때문에 이 금액으로 해서 계약을 했고 그리고 예정원가 55만 원을 더해가지고 남은 잔액 1,195만 원은 저희들이 불용액으로서 내년 1월에 교육청으로 반납하고자 합니다.

그거는 불용처리되겠네요.

예.

사유는 말씀을 하셨는데 이제 예산 집행에 있어서 퍼센트가 많이 남았지만, 사유는 있으시겠지만 물론 이제 조기 집행하고 그리고 이제 예산을 미리 추측을 해서 불용처리가 일정 금액 되지만 이게 추경을 통해서 예산을 감액한다든가 하는 그런 과정이 좀 있었으면 하는 아쉬움이 있어서 말씀을 드리는 거고요. 그리고 앞으로 이제 예산에 있어서 면밀히 살펴주시기를 바라겠고, 예산들이 이렇게 보면 사업 내용에 있어서 집행액이 9월 30일 기준으로 좀 많이 있어요. 그러나 퍼센트가 이제 어떤 사업이든 조기에 좀 집행이 되는 것을 우리가 지향하고 있기 때문에 말씀을 드렸고요. 그리고 이제 다음으로 행감자료 316쪽을 한번 보실게요. 부모 상담 관련해서 질의를 드리겠습니다. 우리 유아교육진흥원에서 보면 자녀 양육과 관련해서 다양한 고민사항을 상담할 수 있도록 상담 프로그램을 운영하고 계시지 않습니까? 행감자료를 보면요. 직접 내원을 해서 상담하는 방식하고 또 이제 온라인으로 상담하는 방식이 이렇게 있는데요. 온라인 상담의 경우에는 이제 홈페이지를 이용한다고 짤막하게 이렇게 기재가 돼 있어요. 그렇죠? 온라인 상담을 어떻게 신청하고 또 어떻게 상담받을 수 있는지 한번 답변을 해주시죠.

진흥원 홈페이지에 부모님이 직접 작성해서 신청을 하시면 되고요. 그러면 저희들이 진흥원에서 상담사 유아교육전문가를 위촉했기 때문에 그분들이 3일 이내에 그 답변을 업로드를 합니다.

예. 그리고요?

그랬는데 지금 온라인 상담을 보면 이번 같은 경우가 6명으로 좀 저조한 편인데 이것에 대해서 저희들이 살펴봤습니다. 2022년까지는 코로나 여파로 온라인 상담 실적이 많았었는데 2023년부터는 이제 온라인 상담이 많이 저조했습니다. 살펴보니까 내원상담이 2022년에는 45명이었는데 2023년에는 80명, 2024년에는 100명, 2025년에는 109명 등으로 내원상담에 참여가 많아졌었거든요. 그러면서 저희 진흥원에서도 부모교육과 관련된 각 연수과정을 많이 확대해서 운영함으로써 부모님들이 자녀 양육과 관련된 정보를 다양하게 받으면서 궁금증이 많이 해소되어서 이게 온라인 상담이 줄어들었을 거라고 생각이 됩니다.

그렇게 보시나요?

예.

그러면 이제 부모 교육이 확대될수록 온라인 상담은 더더욱 이제 줄어들 전망이다. 그렇죠?

그래도 온라인 상담을 또 이용하고자 하시는 분들도 계시니까 저희들이 온라인 상담과 관련된 보도자료라든지 아니면 카드뉴스를 별도로 또 발행을 하고 그리고 저희들이 진흥원에서 행사가 있을 때 사전에 학부모님 대상으로 해서 온라인 상담에 대해서 안내를 적극적으로 드리고자 합니다.

지난 행감에서도 지적이 된 바인데요. 이렇게 보면 오프라인 쪽으로 방문이 어렵다거나 또 상담 내용이 개인적으로 보안의 필요성이 있어서 상담을 꺼리는 부모님들이 있지 않겠습니까?

예.

그런 분들이 이제 분명히 존재한다고 보는데요. 거기에 따라서 어떤 대처를 좀 해주시고요. 그러한 일이 없도록 이제 온라인 상담 운영에 대해서 면밀히 들여다보시고 개선할 수 있는 방안을 강구해 주실 것을 당부말씀 드리겠습니다. 그리고 이제 다음으로 유아교육진흥원 분원 설립공사에 대해서 한번 질의를 드릴게요. 이제 폐교가 됐지요. 교동중학교 부지에 유아교육진흥원 분원이 설립되고 있고 개원예정일이 당초 2027년 7월 3일로 이제 변경이 됐습니다. 맞습니까? 맞습니까? 원장님.

일단은 지금 공사 일정이 조정됨으로써 2027년 3월에 계획대로 개원할 예정입니다.

3월입니까?

예.

이제 7월에서 3월로 변경이 됐지요?

예.

그런데 이제 보니까 설계공모 공고 시에 한 차례 유찰이 됐죠?

예.

그래서 이제 재공고한 것으로 알고 있는데요. 유찰 발생 부분과 유찰로 인해서 이제 사업일정이 얼마나 지연이 됐는지 좀 말씀해 주시죠.

일단은 1차 공모에서 두 팀 미만으로 제안서가 접수되었기 때문에 유찰이 되었고 재공고에서는 세 팀이 제안서를 접수하였기에 최종적으로는 아이자람터 업체가 선정된 걸로 알고 있습니다. 그리고 설계기간이 원래는 5개월이었는데 4개월로 단축됨으로써 나머지 공사일정들은 잘 조정하여서 계획대로 2027년 3월에 개원할 예정입니다.

개원할 예정이고 문제가 없겠죠?

예.

그렇게 되도록 면밀하게 살펴주시길 당부말씀 드리겠고요. 그러면 이제 본 위원의 질의는 이것으로 마치도록 하고, 더 질의하실 위원님 계십니까? 더 이상 질의할 위원님이 안 계시면 이상으로 질의와 답변을 모두 마치도록 하겠습니다. 대구교육 발전을 위해서 고견을 개진해 주신 여러 위원님들께 깊은 감사의 말씀을 드립니다. 그리고 행정사무감사를 위한 자료 준비와 위원님들의 질의에 성심껏 답변해 주신 원장님을 비롯한 관계공무원 여러분께도 감사의 말씀을 드립니다. 오늘 여러 위원님들께서 지적하신 사항은 지역 주민의 뜻임을 겸허하게 받아들여서 교육정책 수립 시 적극 반영해 주실 것을 당부드립니다. 그러면 오늘 감사는 이것으로 마치고요. 계획된 감사 일정에 따라 11월 17일에 대구학생문화센터, 대구교육박물관, 대구학교지원센터에 대한 행정사무감사를 실시하도록 하겠습니다. 이상으로 대구광역시교육연수원, 대구창의융합교육원, 대구미래교육연구원, 대구광역시유아교육진흥원에 대한 행정사무감사를 마치겠습니다. 감사종료를 선언합니다.

손한국 이영애 전경원 이재화 박우근

박영혜